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安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學校2025年各專業(yè)招生計劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 專業(yè)熱度 |
旅游服務與管理 | 中專專業(yè) | 194 |
電子商務 | 中專專業(yè) | 180 |
高星級飯店運營與管理 | 中專專業(yè) | 204 |
市場營銷 | 中專專業(yè) | 189 |
會計 | 中專專業(yè) | 199 |
計算機應用 | 中專專業(yè) | 585 |
計算機平面設(shè)計 | 中專專業(yè) | 326 |
服裝制作與生產(chǎn)管理 | 中專專業(yè) | 188 |
樓宇智能化設(shè)備安裝與運行 | 中專專業(yè) | 227 |
工程造價 | 中專專業(yè) | 186 |
建筑裝飾 | 中專專業(yè) | 186 |
建筑工程施工 | 中專專業(yè) | 413 |
電子電器應用與維修 | 中專專業(yè) | 375 |
電氣技術(shù)應用 | 中專專業(yè) | 211 |
機電技術(shù)應用 | 中專專業(yè) | 258 |
給排水工程施工與運行 | 中專專業(yè) | 260 |
農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理 | 中專專業(yè) | 225 |
現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù) | 中專專業(yè) | 184 |
農(nóng)業(yè)機械使用與維護 | 中專專業(yè) | 186 |
畜禽生產(chǎn)與疾病防治 | 中專專業(yè) | 213 |
植物保護 | 中專專業(yè) | 174 |
社會文化藝術(shù)(學前教育) | 中專專業(yè) | 219 |
文秘 | 中專專業(yè) | 232 |
家政服務與管理 | 中專專業(yè) | 229 |
運動訓練 | 中專專業(yè) | 183 |
中餐烹飪與營養(yǎng)膳食 | 中專專業(yè) | 259 |
安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學?;拘畔?/strong>
建校日期:1985
院校類型:中專學校
所在地域:安徽 亳州
學校地址:蒙城縣周元西路70號
學校排名:全國7577, 本省排名:266。
報考對象和條件
(一)符合下列條件的考生均可報考:
1.遵守憲法和法律;
2.身體健康、且具備學習藝術(shù)專業(yè)基本素質(zhì)(具有學習藝術(shù)專業(yè)的素質(zhì)和條件,有專業(yè)基礎(chǔ)。
(二)下列對象不能報考:
1.普通高中、中職學校的在校生;
2.普通初中在校生;
3.普通小學在校生;
4.因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取了強制措施或正在服刑者。
安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學校簡介
學校創(chuàng)辦于1985年,原名蒙城四中;1986年,為了適應地方經(jīng)濟建設(shè)需要,更名為蒙城縣高級職業(yè)中學;1994年被評為“阜陽市重點職業(yè)高中”,1996年被評為“安徽省重點職業(yè)高中”,2000年被評為安徽省首批國家重點職業(yè)高中,2008年12月被安徽省教育廳評為首批縣級職教中心,2012年4月,學校被教育部、財政部、人力資源和社會保障部等列為“國家中職改革和發(fā)展示范校”第三批建設(shè)單位,2015年9月,省教育廳、財政廳、人社廳專家在驗收中給予了高度評價,綜合評比在全省15所同類建設(shè)學校中排名第一。2017年7月,根據(jù)亳州市人民政府亳政秘[2017]97號文件精神,“安徽省蒙城縣高級職業(yè)中學”更名為“安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學校”,屬普通中等專業(yè)學校。
安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學校辦學條件
職教園占地819畝,一期建設(shè)項目總投資9.2億元,建筑面積31.5萬平方米,分為四個功能區(qū):即辦公教學區(qū),運動生活區(qū),實習實訓區(qū),成人教育區(qū)。包括行政樓、教學樓、實訓樓、宿舍樓、食堂等在內(nèi)的27個單體項目以及室外足球場、籃球場、羽毛球場等。兩校合并后有教職工634人,其中本科學歷的475人,具有高級職稱252人,雙師型教師201人。另聘請高級工程師、高級農(nóng)藝師等兼職教師29人。預計在校學生人數(shù)12000人左右。
安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學校辦學管理
高度重視校園文化和和諧校園建設(shè),團組織、學生會和學生社團經(jīng)常性組織內(nèi)容豐富、形式多樣的大型文藝表演、運動會和體育比賽;同時舉辦各種主題的演講、辯論會、專題講座、美術(shù)和攝影展覽;還組織學生到校外參觀、學習和考察,擴大視野,增長才干,豐富人生,為走向社會、適應社會打下良好的基礎(chǔ)。
由于社會發(fā)展的需要,現(xiàn)在企業(yè)的用工要求已從簡單體力型向?qū)I(yè)技術(shù)型轉(zhuǎn)變,因此,學校各專業(yè)的教學都是從實際中的實用技術(shù)入手,強化培養(yǎng)學生對生產(chǎn)過程中解決實際問題的能力,學生畢業(yè)后均能直接從事專業(yè)技術(shù)工作,克服了一些學校重理論、輕實習、實習條件差、教學與實際脫節(jié)、學生適應能力差等缺點。