湖南省澧縣職業(yè)中專學(xué)校好不好?招生多嗎?

　　澧縣職中始創(chuàng)于上個世紀(jì)八十年代，是有著豐富辦學(xué)經(jīng)驗的老學(xué)校，學(xué)校傳承“明理篤學(xué)，勵志成才”的職業(yè)精神，在歷史長河中有著十分豐碩的辦學(xué)成果，該校在校體驗優(yōu)質(zhì)、專業(yè)建設(shè)好、教學(xué)質(zhì)量保證高、校風(fēng)校紀(jì)好，下面的這篇文章會帶大家進(jìn)一步了解一下這所學(xué)校的。

^{湖南省澧縣職業(yè)中專學(xué)校前門}

　　湖南省澧縣職業(yè)中專學(xué)校好不好?

　　1. 在校體驗優(yōu)質(zhì)

　　隨著學(xué)校教學(xué)條件的不斷完善，教學(xué)改革逐漸深入，通過打造優(yōu)美的校園環(huán)境、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的實訓(xùn)條件，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，教師素質(zhì)穩(wěn)步提高。豐富多彩的校園文化生活和社團(tuán)活動，積極向上的教育活動，學(xué)生參與度極高，整個校園呈現(xiàn)出真誠友善、文明和諧、健康向上的校園文化氛圍，學(xué)生在校體驗滿意度很高。

　　2. 專業(yè)建設(shè)好

　　學(xué)校在合作企業(yè)設(shè)監(jiān)測點、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，完善專業(yè)動態(tài)反饋機制;召開校、部、專業(yè)組三級專業(yè)研討會，完善專業(yè)動態(tài)反應(yīng)機制;通過專業(yè)建設(shè)年度質(zhì)量報告、專業(yè)建設(shè)測評，建立專業(yè)動態(tài)監(jiān)控機制。

　　學(xué)校對接津澧新城產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需求，構(gòu)建了智能設(shè)備運行與維護(hù)、界面設(shè)計與制作、會計事務(wù)、服裝設(shè)計與工藝等四個專業(yè)群部，其中智能設(shè)備專業(yè)群為省示范性特色專業(yè)群。學(xué)校也淘汰了不少老舊專業(yè)，專業(yè)教學(xué)內(nèi)容不斷更新，學(xué)校積極開發(fā)校本教材，努力將專業(yè)技能抽考和技能大賽的成果融入校本教材。

　　3. 教學(xué)質(zhì)量保證高

　　該校在原有保障體系框架的基礎(chǔ)上，重在建設(shè)包括教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)與管理體系、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系等在內(nèi)的全方位教學(xué)質(zhì)量保證體系。建成了“學(xué)校、企業(yè)、社會”一體地涵蓋各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范地質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，構(gòu)建起了以學(xué)校為中心，教育主管部門引領(lǐng)，社會各界參與地科學(xué)、高效且可操作性強的教學(xué)質(zhì)量保證體系，使學(xué)校的教育教學(xué)活動得到了有效的監(jiān)督、檢查、評價與控制。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯提高，育人水平大幅提升。

　　4. 校風(fēng)校紀(jì)好

　　學(xué)校著重狠抓班主任隊伍建設(shè)，強化班級管理。學(xué)校要求各班級開展“抓小事工程”，讓每個學(xué)生從身邊的小事做起，逐步完善人格，提高文明素養(yǎng)。每月進(jìn)行一次先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任的評比，有力地促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

^{湖南省澧縣職業(yè)中專學(xué)校圖書館}

　　招生多嗎?

　　學(xué)校主要面向本地學(xué)生招生，23年共計劃招生1300人，此外還有五十人的五年制招生，總體招生規(guī)模算是中職學(xué)校中比較多的那一批。

　　以上就是小編了解到的有關(guān)澧縣職中學(xué)校的基本信息，從該校的這些方面，可以看出這所學(xué)校的制度以及教學(xué)建設(shè)是比較好的，學(xué)校也確實獲得了來自國家教育部門的認(rèn)可，是實力強悍的一所職業(yè)學(xué)校，如果大家想要了解更多，可以繼續(xù)在網(wǎng)上瀏覽有關(guān)這所學(xué)校的其它信息。