平江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好?在哪里?

　　平江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是平江縣教育局直屬公辦學(xué)校，學(xué)校優(yōu)勢(shì)比較多，立德樹人體系完善、就業(yè)工作蒸蒸日上、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有保障、教育教學(xué)質(zhì)量高，是當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)子上職校的優(yōu)質(zhì)選擇，當(dāng)然，也有不少同學(xué)仍不是很相信，那么接下里這篇由上職校小編撰寫的文章會(huì)為大家詳細(xì)說(shuō)明的。

^{平江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校校區(qū)}

　　平江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好?

　　1. 立德樹人體系完善

　　學(xué)校把立德樹人作為育人核心，融入思想道德、文化知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐等教育環(huán)節(jié)，把思政 工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，以管理促提質(zhì)，以活動(dòng)樹信心，以技能練耐心，以關(guān)懷匯愛(ài)心，推行校園精細(xì)化、準(zhǔn)軍事化和區(qū)塊化“三位一體”的管理模式，構(gòu)建“心火燎原”的德育體系，打造“三全育人”新格局，全力推進(jìn)全員、全過(guò)程、全方位育人。

　　2. 就業(yè)工作蒸蒸日上

　　學(xué)校就業(yè)工作前期工作扎實(shí)細(xì)致，根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的新形勢(shì)、新變化，重新制定了就業(yè)工作預(yù)案、制度，健全了各種協(xié)議文本，重點(diǎn)考察了一批資質(zhì)優(yōu)良的企業(yè)。學(xué)校還盡量滿足了學(xué)生對(duì)就業(yè)崗位的要求。學(xué)校充分考慮中職學(xué)生年齡偏小，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及吃苦耐勞意識(shí)不夠等一系列因素，在選擇就業(yè)企業(yè)時(shí)，盡量選擇保障完善、 生活條件較好、工作環(huán)境好、無(wú)安全隱患的企業(yè)。此外，在就業(yè)中，學(xué)生可以選擇由學(xué)校推薦的就業(yè)崗位就業(yè)。

　　3. 學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有保障

　　為了提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，學(xué)校積極對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，積極開展就業(yè)前培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)工作，開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，開展就業(yè)指導(dǎo)講座，組織參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽，多種舉措下，學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力得到提高，選擇走相關(guān)道路的學(xué)生逐漸增多。

　　4. 教育教學(xué)質(zhì)量高

　　學(xué)校不斷創(chuàng)新發(fā)展思路，堅(jiān)持立足平江特色優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)，對(duì)接鄉(xiāng)村旅游、電子商務(wù)、休閑食品、電子信息、汽車行業(yè)等支柱產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建了旅游服務(wù)與管理、汽車運(yùn)用與維修、作物生產(chǎn)技術(shù)等5個(gè)特色專業(yè)群。學(xué)校在課程建設(shè)中，始終堅(jiān)持立德樹人，融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育元素，支持科研反哺教學(xué)，以更新教育思想觀念為先導(dǎo)，結(jié)合學(xué)科發(fā)展，遵循教育教學(xué)規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革、教學(xué)方法與手段改革、教材及教學(xué)條件建設(shè)。

^{平江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)室}

　　在哪里?

　　學(xué)校在平江縣開發(fā)區(qū)天岳南路會(huì)背坪。

　　總的來(lái)說(shuō)，小編認(rèn)為平江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是相當(dāng)可以的，學(xué)校也有能力培養(yǎng)出那種道德高尚、技能水平高、就業(yè)創(chuàng)業(yè)有想法的優(yōu)質(zhì)人才出來(lái)，學(xué)校位于開發(fā)區(qū)內(nèi)，作用開發(fā)區(qū)這樣的地理優(yōu)勢(shì)，有助于學(xué)校校企融合工作的開展，為學(xué)生將來(lái)畢業(yè)打開方便之門。