中職學校是怎么上課的？和普通高中有什么區(qū)別？

　　中職學校包括中專、職高、技工學校，因為培養(yǎng)的目標不一樣，技工學校更側(cè)重技能課程，中專、職高基本上是公共基礎課+專業(yè)技能課的課程模式。普通高中主要是文化理論知識的培養(yǎng)，中職學校除了學習必要的基礎文化知識，更加強調(diào)學習專業(yè)知識和職業(yè)技能，但近幾年來，許多中職學校也開設了升學班，文化課與專業(yè)課并重，讓學生能順利升學。

　　中職學校開設的專業(yè)課程主要是以企業(yè)人才為需求，以近期行業(yè)發(fā)展趨勢為目標，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，讓學生更加符合崗位需求。開設的公共基礎課程則是根據(jù)教育部的教學要求，培養(yǎng)學生的科學文化素養(yǎng)，為專業(yè)課的學習奠定基礎。接下來我們就一起來了解下中職學校具體的課程是怎樣的吧。

　　一、公共基礎課

　　公共基礎課主要由文化課和德育課組成，文化課除了要學習語數(shù)英，還有計算機基礎、體育、美術(shù)音樂等課程;而德育課主要是政治課、心理健康、職業(yè)道德等。所以中職學校不用學習史地生、物理化學等科目，并且開設的文化課程難度都低于普高，如果是在中職學校升學班就讀，這也是優(yōu)勢所在。

　　二、專業(yè)技能課

　　專業(yè)技能課根據(jù)國家對專業(yè)的要求、實際工作崗位的情況以及本專業(yè)的標準細化各門課程，分為專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課和專業(yè)選修課。基礎課主要是學習本專業(yè)的基礎知識課程，讓學生能對本專業(yè)有一個清晰的認識;核心課則是具有專業(yè)特色，需要掌握專業(yè)的核心理論和技能。專業(yè)課的教學主要以實踐性教學為主，配備實訓室和實訓設備，對學生進行情景化教學、案例教學、模擬教學、多媒體教學等多種教學方式，讓學生對課程感興趣，通過具體的實訓項目掌握比較復雜的知識和技能，形成操作技能與職業(yè)規(guī)范相統(tǒng)一、學習內(nèi)容與工作內(nèi)容相統(tǒng)一。

　　大部分學校會根據(jù)教學實際情況、學生就業(yè)崗位、學生的能力和興趣，合理開設相關(guān)拓展課程，也就是選修課，拓展課程也是圍繞專業(yè)展開，可以學到更多的知識，讓學生有更多的選擇方向。

　　三、實訓課程

　　實訓課程是中職學校課程的一個重要組成部分，實訓設備、實訓室也是中職學校的必備。以上提到的專業(yè)技能課就是在校內(nèi)實訓室完成的，學校根據(jù)專業(yè)的需求配備相關(guān)的實訓設備，創(chuàng)造真實和仿真的職業(yè)環(huán)境，比如幼兒保育專業(yè)配備鋼琴、繪畫工具、多媒體教學設備、幼兒日常用具、蒙臺梭利教具等;動漫制作專業(yè)配備動畫制作實訓室、網(wǎng)頁制作實訓室、電腦、多功能多媒體教學平臺等。讓學生在校就能體驗到真實的工作環(huán)境，更好地將理論與實踐相結(jié)合，縮短學生從畢業(yè)到進入工作崗位的心理轉(zhuǎn)換期。

　　在校的第三年，學生就會被安置到與專業(yè)對口的企業(yè)進行實習，進行校外實訓。學校通過校企合作，建立了穩(wěn)定的校外實訓基地，主要承擔學生的教學實踐及實習，由老師帶領(lǐng)到企業(yè)單位進行實習工作的指導管理，學生通過在真正的工作環(huán)境中學習，了解到實際工作與在學校所學到知識的偏差，在實習工作中更熟練技能操作，為日后的就業(yè)奠定基礎。

　　四、對口升學班課程

　　對口升學班的課程與職校的課程基本無異，但升學班會更側(cè)重升學考試必考的三門文化課(語數(shù)英)，以及要考的專業(yè)課，比如醫(yī)衛(wèi)類學校對口升學要考試的專業(yè)課為生理學、診斷學基礎、人體解剖學三門，那么課堂就會更注重這三門專業(yè)課的學習。

　　中職學校也會對學生的學習成果進行考核，只是不會像普高那樣完全憑借考試來進行評價，會采用筆試、實操、成果匯報等方式來檢驗學生平時的學習情況，這個考核大概會占30%，然后也會舉行期中考試和期末考試，分別占30%，40%。總之在中職學校，文化課是基礎，專業(yè)技能課是核心，開設多種多樣的實訓課程來激發(fā)學生的興趣，讓學生更容易學到實際的技能。