孩子上中專有用嗎？中專的優(yōu)勢(shì)在哪里？

　　成績(jī)不能用來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人全部的能力高低，我們每個(gè)人都有自身的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短才能是正確的方式，家長(zhǎng)們想讓孩子上高中，無(wú)奈孩子學(xué)習(xí)成績(jī)太差了，因此悶悶不樂(lè)。上職校小編今天就給各位家長(zhǎng)梳理了中專能夠做到，而高中卻實(shí)現(xiàn)不了的那些事，幫助家長(zhǎng)們打開(kāi)心結(jié)。

　　一、中專多樣化的人才評(píng)價(jià)，高中實(shí)現(xiàn)不了

　　中?？粗氐牟粌H僅是學(xué)生的成績(jī)，還有學(xué)生的綜合能力。高考就像一座巍峨大山，只有最后成功攀頂?shù)娜瞬潘愠晒?，因此高中的升學(xué)模式，只是單一方面的能力鑒定。中專生可以就業(yè)也可以升學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)壓力也沒(méi)有高中那么大，因此，學(xué)生有精力也有時(shí)間參與更多的活動(dòng)，也就有了更多的評(píng)價(jià)維度。

　　二、中專寬松的教育環(huán)境，高中實(shí)現(xiàn)不了

　　這個(gè)寬松不僅僅指上課時(shí)間，更是指對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)的容忍度。有人說(shuō)，中學(xué)應(yīng)該封閉式管理，不給學(xué)生自由時(shí)間，如果是這樣的模式，跟高中的管理沒(méi)有區(qū)別。然而同樣的制度不適用于兩種不同類型的學(xué)校，合理化對(duì)待差異的存在。中專的學(xué)生更喜歡開(kāi)放式課程，在各種實(shí)操課中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，所以學(xué)校對(duì)他們的管理還是比較人性化的，寬松的教育環(huán)境讓這些學(xué)生更能接受。

　　三、中專對(duì)專業(yè)技能的看重，高中實(shí)現(xiàn)不了

　　中專和高中不同的地方是，中專培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。也正是有了專業(yè)技能，才給了這些文化課不理想的學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自信和樂(lè)趣。不可能每個(gè)學(xué)生都是一樣的性格，學(xué)生的差異化避免不了針對(duì)差異開(kāi)展對(duì)應(yīng)教育，有的學(xué)生不愛(ài)讀書，但是動(dòng)手能力很強(qiáng)，中專里的一些課程就很適合這些孩子，但不代表就不能立足社會(huì)，有了中專文憑，也就有了一技之長(zhǎng)。這樣的能力，高中是實(shí)現(xiàn)不了的。

　　中專多樣化的人才評(píng)價(jià)相比于高中單一的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)有太多優(yōu)勢(shì)，我們要看到事物的多樣性，環(huán)境也影響著學(xué)習(xí)，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境更能夠讓被動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生接受，專心學(xué)習(xí)一門技術(shù)能讓學(xué)生畢業(yè)后更快地立足于社會(huì)，以上對(duì)于還在糾結(jié)小孩讀不讀中專的家長(zhǎng)有幫助嗎?