2024年蘭州中考350分左右能讀哪個高中

2024年蘭州中考350分左右能讀哪個高中?對于這個分數(shù)，參考近幾年蘭州中考提檔線可以發(fā)現(xiàn)，距離提檔線還有一點差距，想要上高中基本上是沒有希望了，可以選擇讀職業(yè)學校，學一個實用的技能，方便以后有一技之長，如果想要有一個更高的學歷，可以選擇讀3+2五年制大?；蛘?+3一貫制大專!

蘭州中考350分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

永登中等職業(yè)技術(shù)學校

永登縣職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

永登縣中等職業(yè)技術(shù)學校創(chuàng)建于1987年，學校占地面積64畝，建筑面積8830平方米，校園優(yōu)美、整潔。學校擁有設施完善設計前衛(wèi)的教學樓、綜合實驗樓、學生宿舍、運動場、食堂及生活服務設施。經(jīng)過多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，永登職校已成為全縣唯一一所實用技術(shù)培訓中心。

永登縣職業(yè)中等專業(yè)學校開設專業(yè)

學校先后開設了建筑與施工、幼師、電算會計、電工電子電器、計算機應用、現(xiàn)代文秘與計算機、服裝、烹飪、農(nóng)學等職業(yè)高中、職業(yè)中專兩個學歷層次的專業(yè)。

蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學校

蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學校介紹

蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學校是蘭州市重點職業(yè)學校，辦學20多年來，學校堅持“以人為本，因材施教，揚長避短，量身定制”的人性化教育宗旨，努力將學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型、復合型和實用型人才。學校現(xiàn)有教職員工51人，學生782人，多年來學校畢業(yè)生的就業(yè)、升學率均達到了100%,就業(yè)穩(wěn)定率達到95%以上。

先后榮獲 “全國民辦院校就業(yè)力示范學校”、“全國大學生就業(yè)實訓精品課件(課程)工程實驗學校”、“市級重點職業(yè)學校”、“全民健身與奧運同行活動先進單位”、“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻獎”、“民辦教育先進單位”， 2007、2008、2009連續(xù)三年榮獲蘭州市教育質(zhì)量“優(yōu)秀獎”等，2008年學校的校園華爾茲方隊代表全省職業(yè)學校參加了“甘肅省暨蘭州市第二屆億萬學生陽光體育冬季長跑活動啟跑儀式”和蘭州市教育局組織的“全市中小學體育新課程教學觀摩”的表演。學校黨支部在學習實踐科學發(fā)展觀教育活動中被蘭州市委表彰為先進單位，并在總結(jié)大會上作為經(jīng)驗交流材料進行交流。校長楊國椿女士多次榮獲“中國民辦教育家”、“職業(yè)教育先進個人”、“民辦教育先進個人”等獎勵，全國政協(xié)授予其“愛國教育成就獎”、受到了教育部副部長吳啟迪和省、市各級領(lǐng)導的接見。

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學校始終堅持“以人為本，因材施教，揚長避短，量身定制”的人性化教育宗旨，以人才培養(yǎng)為載體，堅持素質(zhì)教育與能力本位開發(fā)相統(tǒng)一的原則。針對目前中職學生普遍存在的三差(學習自覺性差、自我約束力差、家庭成長環(huán)境差)現(xiàn)實，以及個人素質(zhì)偏低、怕苦、怕累的現(xiàn)狀和找不到自己在社會中的合適位置而產(chǎn)生的失落感、自卑感、愧疚感、恐懼感等心理因素，用尊重、關(guān)愛去喚醒學生內(nèi)心對生命的熱愛，用對生命意義的深刻理解，激發(fā)他們內(nèi)心中的潛能，加強對他們未成熟的主體意識的形成和主體精神的培養(yǎng)，使他們從“厭管”逐步過渡到“服管”，從生活、學習等方面的“被動”逐步過度到“主動”，從“自悲”轉(zhuǎn)變到“自信”……，不斷挖掘?qū)W生長處，及時發(fā)現(xiàn)和尋找他們身上的“閃光點”，使他們得到發(fā)展、完善，在揚長中自豪地走向成功。

蘭州紅古區(qū)職教中心

蘭州紅古區(qū)職教中心介紹

紅古區(qū)職業(yè)教育中心是一所培養(yǎng)實用技能人才為主的公辦職業(yè)學校，地處紅古區(qū)委、區(qū)政府所在地- -海石灣。多年來，學校始終堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，面向市場開辦專業(yè)，尤其是學前教育、軌道交通、汽修等專業(yè)逐漸成為學校的精品專業(yè),注重培養(yǎng)學生的實際操作技能,不斷提升學校辦學水平。

學校擁有較強的師資力量和完備的實訓設施。培養(yǎng)出的學生曾多次在省市技能大賽中獲獎,得到了社會各界的一致好評。學校擁有設施先進、配備精良的汽修、鉗工、電子、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、計算機等實訓室。近年來學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,連續(xù)三年獲得蘭州市中職學校教育教學質(zhì)暈優(yōu)秀獎。

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我校分別與蘭州職業(yè)技術(shù)學院、白銀礦治職業(yè)技術(shù)學院、甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學院、甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學院簽訂了中高職一體化聯(lián)合辦學協(xié)議，學生在校學習兩年，參加高校轉(zhuǎn)段測試，成績合格升入聯(lián)辦高校學習三年，畢業(yè)后發(fā)放國家承認(統(tǒng)招)的畢業(yè)證書。

甘肅財貿(mào)學校

甘肅財貿(mào)學校介紹

甘肅省財貿(mào)學校是經(jīng)甘肅省人民政府批準成立的公辦財經(jīng)類普通中等專業(yè)學校，其前身為始建于1951年的甘肅省合作干部學校， 1952年更名為西北合作干校蘭州分校。其后經(jīng)歷了撤并、停辦等過程，1973年成立了甘肅省財貿(mào)學校(現(xiàn)蘭州商學院前身)，1979年分立，成立了甘肅省供銷學校，2000年恢復更名為甘肅省財貿(mào)學校，同年被中華供銷總社評審認定為部級重點中等專業(yè)學校，2003年被省教育廳評審認定為省級重點中等專業(yè)學校。學校原隸屬于甘肅省供銷合作社，2009年4月經(jīng)省政府批準劃轉(zhuǎn)移交至省教育廳管理。

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學校在職職工76人，校領(lǐng)導6人，專業(yè)技術(shù)崗位60人(其中高級職稱22人、中級職稱23人、初級職稱15人)。專業(yè)教師占全部任課教師78%，并全部取得本科以上學歷(其中碩士研究生12人，在讀6人)。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)較高。

近年來，全校教職員工在學校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，秉持教書育人、服務育人、環(huán)境育人的理念，堅持“走內(nèi)涵發(fā)展道路，辦精專特學校”的辦學思想，狠抓教育教學質(zhì)量提高，狠抓人財物的精細化管理，狠抓校園文化建設，走出了一條“面向大市場，服務全社會”的中職學校發(fā)展新路，使學校各項工作取得了長足進步和發(fā)展，得到了上級各部門的充分肯定。

蘭州中考350分可以讀的五年制大專學校

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院五年制大專

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，是省屬公辦農(nóng)業(yè)類全日制普通高等院校、國家特有行業(yè)職業(yè)技能鑒定單位、省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地和全國職業(yè)教育種植類專業(yè)示范院校。

據(jù)學校官網(wǎng)2014年11月信息顯示，學校占地面積18.8萬平方米，建筑面積9.98萬平方米。學校設有各類實驗、實訓室52個，圖書館藏書18.6萬冊。學校有全日制在校學生4700多人，教職工202人，專任教師131人。學校下設6個二級學院，設置24個專業(yè)(方向)。

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院五年制大專師資

有2名教師享受政府特殊津貼，4名教師為省級骨干教師，1位教師為省級教學名師。有12個實訓中心65個專業(yè)實驗室，1個職業(yè)技能鑒定所，2個教學實習實訓農(nóng)場，校外實習基地135處。在職教職工229人，全日制在校學生近4700人。在專業(yè)建設上以現(xiàn)代職教理念為指導，形成了農(nóng)技類、園藝類、財務會計類、經(jīng)濟管理類、信息工程類、畜牧獸醫(yī)類、食品類和化工類等8個專業(yè)群28個專業(yè)。

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院五年制大專拓展閱讀

學院始終以服務學生全面發(fā)展和服務“三農(nóng)”為己任，堅持人格與創(chuàng)業(yè)教育，拓展提升學生職業(yè)素養(yǎng);堅持質(zhì)量工程建設，深化能力培養(yǎng)教學改革;堅持深化校企合作，提升學生職業(yè)發(fā)展能力;堅持農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓和實用技術(shù)培訓，推進農(nóng)民職業(yè)化進程;堅持應用型農(nóng)業(yè)科學研究，積極推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化格局。知識、技能、素養(yǎng)相融合，產(chǎn)、學、研相結(jié)合的辦學模式為學院的特色和亮點。畢業(yè)生占到全省農(nóng)業(yè)骨干企業(yè)創(chuàng)辦者及管理技術(shù)骨干的三分之一以上。

中考350分并不可怕，可怕的是同學們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學率設置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!