2024年淮南中考250分左右可以上的職業(yè)學校

2024年淮南中考250分左右可以上的職業(yè)學校?這是很多中考失利的學生以及學生家長都非常想要知道的問題，確實，如果中考只考了250分，想要上高中幾乎是沒有希望了，如果不愿意再復讀一年，或者覺得自己復讀了也沒什么希望的話，讀職校，去學一門實用的技術也是可以的，畢竟現(xiàn)在職校升學也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學，還可以掌握一門技術，出來找工作也容易，有個一技之長。

淮南中考250分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

淮南市東翔藝術職業(yè)高級中學

淮南市東翔藝術高中是 1998 年經(jīng)淮南市教育局批準成立省教育廳備案，從事藝術類職業(yè)教育的學校。學校集普通高考、對口高考、就業(yè)教育于一體，以培養(yǎng)“能力+學歷+素質(zhì)”復合型人才為辦學目標。我校是一所民辦中職學校，其運行機制是在校董事會領導下的校長負責制，結(jié)合我校藝術職高的專業(yè)特點，進一步加強教學常規(guī)管理，合理安排文化課和專業(yè)課教學，強化學生日常管理，保持了學校穩(wěn)定發(fā)展。

淮南職業(yè)教育中心

淮南職業(yè)教育中心簡介

淮南市職業(yè)教育中心是在原“淮南工業(yè)學校”、“淮南經(jīng)濟技術學校”、“安徽省醫(yī)藥技工學校”、“淮南市醫(yī)藥職業(yè)中專學校”、 “淮南旅游學校”基礎上，多校合并而成的一所國有公辦的職業(yè)教育中心校，1996年被國家教委認定為首批國家級重點中專學校，2011年被國家三部委確定為“國家中職教育改革發(fā)展示范校”立項建設學校。

淮南職業(yè)教育中心學生管理

報告廳舉行了本學期第四次班主任會議，學生科負責人、全體班主任參加了會議，沈安慶副校長到會并做了工作要求。會議首先帶領班主任觀摩了衡水二中跑操的成功經(jīng)驗，并對學校接下來行進的跑操演練進行了部署。寢管辦對寢室日常管理和文明寢室的評比做了具體的說明，要求各班主任強化寢室管理，特別是對學生遵守作息時間和衛(wèi)生要加強監(jiān)督，做好和物業(yè)之間的配合。接著，學生科再次強調(diào)了放學疏散工作的重要性，要求各班主任認清本班疏散路線，做好放學和晚自習的學生安全疏散工作，始終把安全放在工作的首位。

淮南職業(yè)教育中心校園建設

淮南市職業(yè)教育中心新校區(qū)坐落在山南職教園區(qū)，東臨機場快速公路(城市一環(huán)路)，南靠東西部第二通道，北望秀麗的泉山湖。校園占地面積300畝，建筑面積12.56萬平方米，綠化率54.7%。

壽縣振武普通中等專業(yè)學校

壽縣振武普通中等專業(yè)學校簡介

壽縣振武普通中等專業(yè)學校(原為振武人才培訓中心)，坐落在壽縣瓦埠鎮(zhèn)東街，由著名抗日愛國將領方振武之子方心讓先生捐資興建，學校自一九九四年創(chuàng)辦以來，一直秉承“培養(yǎng)人才，建設家鄉(xiāng)”的辦學宗旨，為革命老區(qū)輸送了大批的合格建設人才和技術人才。先后獲得“職業(yè)道德建設先進集體”、“文明行業(yè)示范單位”、“文明單位標兵”、“六安市創(chuàng)建文明行業(yè)十佳集體”、“六安市第二屆文明單位”、“六安市第三屆文明單位”等20多項榮譽稱號。學校以學生為主體，提出了“結(jié)合實際、創(chuàng)設情境，激趣釋疑、當堂訓練、師生互動”的課堂教學策略，實施學生“公共技能+專業(yè)技能”的考核制度，積極打造高效課堂，培養(yǎng)具有扎實理論基礎又掌握嫻熟專業(yè)技能的中級技術人才。

壽縣振武普通中等專業(yè)學校辦學設施

目前校園環(huán)境幽美雅致, 文化底蘊豐厚，教學區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)，布局基本合理;計算機教室、電子鋼琴教室、舞蹈室、美術室、圖書館、理化生實驗室和工藝實訓室等教學配套設施日漸完善。校園占地面積有37000平方米，生均占地48平方米，建筑面積7300平方米，生均建筑面積9平方米，有教學樓、行政辦公樓、新建綜合樓和實訓樓各一幢，有占地11250平方米的校標準化運動場。

壽縣振武普通中等專業(yè)學校辦學發(fā)展

學校通過健全激勵機制、搭建成長平臺，積極致力于打造一支德能兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍。本年度學校專業(yè)教師 63 人，全部為本科學歷，其中研究生 2 人;正高級教師 1 人，高級教師 49 人，“雙師型”教師 20 人，省級優(yōu)秀教師(模范教師)1 人，市級優(yōu)秀教師(模范教師)5 人，省級專業(yè)帶頭人 2 人，省級教壇之星 1 人，市級學科帶頭人 3 人，市級骨干教師 5 人，市教壇之星 5 人。

伴隨國家工業(yè)的快速發(fā)展，技能人才的逐年需求，近兩年以來，我校絕大多數(shù)學生都積極參加對口高考和分類考試，到高校繼續(xù)深造，進一步提高技能。有部分學生根據(jù)自己狀況，掌握基本技能，畢業(yè)后選擇就業(yè)

鳳臺職業(yè)教育中心

鳳臺職業(yè)教育中心學校概況

鳳臺縣職業(yè)教育中心現(xiàn)更名為鳳臺科技中專學校，是一所公辦省級示范中等專業(yè)學校。先后被評為“安徽省文明單位”、“淮南市文明單位標兵”、“淮南市職業(yè)教育先進單位”。2015 年學校被省教育廳批準為“淮北師大本?？坪谡?rdquo;、“淮南聯(lián)合大學分校”，實現(xiàn)了學生在家門口上大學的愿望。2016 年與宿州高級職業(yè)技術學院、浙江電子商務學院實行聯(lián)合辦學，2018 年與中航國鐵(北京)教育投資管理有限公司安徽分公司聯(lián)合開設鐵道運輸管理專業(yè)。

鳳臺職業(yè)教育中心學校師資力量

學校師資力量雄厚，學校教師總數(shù) 123 人(含外聘教師)，在編教師 83 人(截止 2019 年 12 月 31 日)，生師比 20:1;“雙師型” 教師 80 人，占總教師人數(shù)的 65%;兼職教師 40 人;在編專任教師本 科以上學歷 74 人;專任教師碩士以上學歷 5 人;在編專任教師高級 職稱 26 人。

鳳臺職業(yè)教育中心學校培養(yǎng)模式

學校積極優(yōu)化專業(yè)結(jié)構，主動為經(jīng)濟結(jié)構調(diào)整，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和技術進步升級服務，努力開拓教育管理新思路，搭建學生發(fā)展新平臺，創(chuàng)新教育實踐新模式，營造教育發(fā)展新優(yōu)勢，堅持校企合作，產(chǎn)教融合，工學結(jié)合，知行合一，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學校開設的專業(yè)主要有：機電技術應用、電子技術應用、數(shù)控技術應用、服裝制作與生產(chǎn)管理、幼兒教育、計算機應用、財務會計、文秘、汽車運用及維修、鐵道運輸管理、現(xiàn)代農(nóng)藝技術、電子商務等專業(yè)。

淮南中考250分可以讀的五年制大專學校

安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院五年制大專

安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院是在一所具有29年辦學歷史的普通高?；A上進行體制和機制改革的創(chuàng)新應用型高校，位于安徽省淮南市政治、經(jīng)濟、文化中心田家庵區(qū)國慶西路199號，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。校園占地面積1400余畝(含新校區(qū)規(guī)劃 )，校舍建筑面積18余萬平方米。

專任教師500余人，副高以上職稱近200人，"雙師型"教師占90%，享受國務院特殊津貼的教育專家3人，淮南市"舜耕英才"3人;館藏圖書65萬冊，中外文圖書資料1000余種;實驗儀器設備價值7000余萬元。開設12個專業(yè)群45個專業(yè)方向，面向全國招生，在校生近10000人。

學院辦學實力和辦學水平已位居全省同類高校前列。目前，學校正在弘揚"艱苦創(chuàng)業(yè)的自強精神，團結(jié)奮進的拼搏精神，改革創(chuàng)新的開拓精神，公而忘私的奉獻精神"。 2016年6月，經(jīng)安徽省人民政府同意，學院正式更名為東北財經(jīng)大學工貿(mào)學院。

安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院五年制大專師資力量

學院現(xiàn)有專任教師503人，其中具有正高級職稱的有7人，具有副高級職稱的有114人，占專任教師人數(shù)的24%。獲得碩士以上學位教師218名，占專任教師的43.3%，按學科分類看，涉及工學、理學、管理學、教育學、經(jīng)濟學、文學、哲學、法學和藝術學等9個學科;按年齡結(jié)構看，"29歲以下"占18.35%，"30至34歲"占55.05%，"35至44歲"占26.6%。一支師德高尚、業(yè)務精干、結(jié)構優(yōu)化、充滿活力、具有"安工貿(mào)"特色的教師隊伍基本形成。

安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院五年制大專學校建設

安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院的一批省內(nèi)高校的知名教育專家、教授及行業(yè)企業(yè)高級工程師已融入學校教育教學中，形成了多個團結(jié)向上，充滿活力的教學、管理團隊，確保學校教育教學的高質(zhì)量和人才培養(yǎng)的高水平。館藏圖書75萬冊，中外文圖書資料1000余種;實驗儀器設備價值7000余萬元。校內(nèi)擁有4個國家級高職教育實訓基地，2個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，1個中、荷共建的國際合作教學平臺;校內(nèi)建有八大實訓中心和60多個現(xiàn)代化實驗室，校外與國內(nèi)近百家大型企業(yè)建立了實習就業(yè)基地。

安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院五年制大專辦學模式

學院堅持以全日制高等職業(yè)教育為主，同時架起中職、高職和本科多層次學歷教育對接的"立交橋"，學習深造，空間廣闊。學校堅持"育人為本、知識為基、技能為重、就業(yè)為上"的辦學理念，率先實施和打造的"校企合作"的辦學模式、 "3+1"和"工學結(jié)合"的培養(yǎng)模式、"六個結(jié)合，全面滲透"的創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)特色，收效顯著，碩果累累。畢業(yè)生供不應求，就業(yè)單位好，就業(yè)層次高，創(chuàng)業(yè)本領強，發(fā)展后勁大。求知在淮南，成才在"工貿(mào)"，已成為眾多學子的共識。

安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院五年制大專學生發(fā)展

學院堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，圍繞"專業(yè)有特長，就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有能力，提高有基礎，發(fā)展有空間，適應生產(chǎn)、建設、管理和服務第一線需要的應用型高技能人才"的培養(yǎng)目標，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行"一書多證"，發(fā)展"一專多能"，把創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，突出創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的培養(yǎng)，打造了辦學特色，形成了競爭優(yōu)勢，被國家信息產(chǎn)業(yè)部命名為"IT職業(yè)教育工程定點院校"。同時，與國內(nèi)高校聯(lián)合辦學，拓寬了"專升本"的渠道，與美國、澳大利亞、新西蘭、菲律賓、荷蘭等境外高校開展多種形式的教育合作，為廣大同學出國深造創(chuàng)造了有利條件。

沒有達到淮南中考提檔線的同學雖然不能上高中，但是現(xiàn)在我國的職業(yè)教育一樣有很多的升學渠道，就學歷提升這一塊，根本不需要有任何擔心，選擇讀中職、中專、技校一樣大有可為，加油吧!