中考只考了350分，沒有達(dá)到臨汾2024年中考提檔線，可以讀什么學(xué)校?通常情況下，沒有達(dá)到當(dāng)?shù)靥釞n線是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業(yè)學(xué)校，而如果想要拿到大專學(xué)歷甚至本科學(xué)歷，擇可以選擇3+2大專學(xué)校，然后繼續(xù)深造。
臨汾中考350分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
汾西縣職教中心
汾西縣職教中心簡介
建校以來，該校堅持社會主義辦學(xué)方向，以科學(xué)管理為根本、以教育教學(xué)為中心、以全面育人為重點、以激勵評價為導(dǎo)向、以教研教改為突破口、以提高師生素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推進現(xiàn)代化教育進程，各項工作都取得了令人矚目的成績，先后12次榮獲地、縣兩級表彰。
臨汾電子技術(shù)學(xué)校
臨汾電子技術(shù)學(xué)校是2002年經(jīng)臨汾市教育局批準(zhǔn)創(chuàng)辦的一所全日制中等職業(yè)民辦學(xué)校。學(xué)校原位于堯都區(qū)劉村鎮(zhèn)陶家莊村迎賓路2號，2021年3月通過政府行為搬遷至堯都區(qū)金殿鎮(zhèn)金殿村中學(xué)路。學(xué)校占地面積42463.28m，建筑面積13106.98m，現(xiàn)有教職工94人，其中專任教師55人。有25個教學(xué)班，在校生1023人。開設(shè)有計算機應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、機械加工技術(shù)、電子電器應(yīng)用與維修、旅游服務(wù)與管理和社會文化藝術(shù)等六個專業(yè)。其中，計算機應(yīng)用專業(yè)為學(xué)校骨干專業(yè)。配備有計算機教室2個、計算機192臺，辦公用計算機42臺，加工制造類實訓(xùn)室一個，舞蹈、音樂實訓(xùn)教室各一個，旅游實訓(xùn)場所及課件完善，生均教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)到中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。是一所集教學(xué)設(shè)備基本齊全，師資力量較為雄厚，教學(xué)質(zhì)量有保證的中等職業(yè)學(xué)校。
鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學(xué)
鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學(xué)簡介
鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學(xué)創(chuàng)辦于1984年，2011年10月遷入新校區(qū)，學(xué)校占地面積100畝，建筑面積3.1萬平方米，在校生2061人，教職工164人。
學(xué)校實行封閉管理，公寓有陽臺、衛(wèi)生間、晾衣架，各樓層配有專職生活教師。近年來，學(xué)校在“就業(yè)與升學(xué)并重”工作思路的指引下，推進學(xué)生就業(yè)教育，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，取得優(yōu)異的成績：學(xué)生就業(yè)率達(dá)到94%以上，崗位穩(wěn)定率達(dá)到86%，對口率達(dá)到71%。對口高考本科錄取人數(shù)和達(dá)線率連年穩(wěn)居全市雙第一。
臨汾市特殊教育學(xué)校職業(yè)高中部
臨汾市特殊教育學(xué)校，創(chuàng)建于1977年，位于臨汾市南堯廟宮西側(cè)，占地兩萬五千余平方米，建筑面積一萬平方米。剛建校時，校園一片荒涼，新分配來的校長及12名教師連宿舍都沒有，邊建校邊招生。經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校已初具規(guī)模，有教工宿舍、教室十余間，直到1982年在校學(xué)生已達(dá)60余名。
1996年，在市領(lǐng)導(dǎo)的支持下一座2400余平方米的教學(xué)大樓落成，特別是1998年衛(wèi)福明擔(dān)任校長以來，為了徹底改變學(xué)校面貌，他不辭辛苦，通過艱辛的付出一座可以容納500名學(xué)生就餐的多功能餐廳落成，并完善了學(xué)生公寓、教師辦公樓、多媒體教室等教學(xué)設(shè)施，去年還完成了教學(xué)樓，宿舍樓的加固工程。職業(yè)教育實習(xí)基地也舊貌換新顏，一座現(xiàn)代化的特殊教育學(xué)校已成規(guī)模。
經(jīng)過四十余年的努力，從只承擔(dān)聾教育的小學(xué)，發(fā)展成集盲、聾啞、智力障礙教育于一體的特殊教育學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工人員付出了巨大的努力。在這四十多年的奮斗中，學(xué)校先后獲得了“山西省文明學(xué)校”、“先進學(xué)校”、“北京殘奧會開幕式表演優(yōu)秀獎”等多個榮譽。繼往開來，奮發(fā)進取，為了能夠更好的讓殘疾學(xué)生適應(yīng)社會生存與發(fā)展，在上級部門的大力支持下，學(xué)校于2015年開設(shè)了殘疾人教育職業(yè)高中班，承擔(dān)本市內(nèi)殘疾人職業(yè)教育任務(wù)，初步形成了比較完整的殘疾人教育體系。
臨汾中考350分可以讀的五年制大專學(xué)校
山西管理職業(yè)學(xué)院五年制大專
山西管理職業(yè)學(xué)院，位于山西省臨汾市，是經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，于2003年十一月由山西省行政管理學(xué)校改建而成的一所全日制普通高等?？茖W(xué)校。
山西管理職業(yè)學(xué)院五年制大專簡介
學(xué)院占地面積270畝，建筑面積6萬多平方米，辦學(xué)條件優(yōu)良，治學(xué)環(huán)境優(yōu)雅。圖書館館藏圖書22余萬冊，建有現(xiàn)代化的微機房、多媒體教室、語音訓(xùn)練中心、校園閉路電教系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)、14個校內(nèi)實訓(xùn)室和18個校外實訓(xùn)基地等，為實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。
該院在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，以辦好人民滿意的高等職業(yè)教育為宗旨，堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路”的辦學(xué)方針，發(fā)揚“厚積薄發(fā)、敬業(yè)篤行”的校訓(xùn)精神，立足山西區(qū)域經(jīng)濟，構(gòu)建以管理服務(wù)類為主的多學(xué)科專業(yè)體系，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線需要的實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的中高級技能應(yīng)用型人才，為三晉社會經(jīng)濟發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
山西管理職業(yè)學(xué)院五年制大專師資
學(xué)院擁有雄厚的師資力量，現(xiàn)有專職教師86人，兼課教師20人，其中副高級以上職稱18人，中級職稱21人，專任教師中具有研究生學(xué)歷的教師18人。另外學(xué)院還聘任了30名專家、學(xué)者為校外兼職兼課教師。
山西管理職業(yè)學(xué)院五年制大專實踐教學(xué)
通過校企合作，與多家企業(yè)建立了多個校外實習(xí)(訓(xùn))基地，學(xué)生在實訓(xùn)基地頂崗實習(xí)、實訓(xùn)，使學(xué)生將課程學(xué)習(xí)和工作實踐相結(jié)合，從而加深對自己所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識，提高了工作能力和專業(yè)技術(shù)水平，基本實現(xiàn)了實踐教學(xué)與就業(yè)崗位的無縫對接。將在學(xué)校中所學(xué)的計算機知識運用到實際工作中;通過校外頂崗實習(xí)，印證“學(xué)”和“做”，調(diào)整和優(yōu)化“學(xué)”與“做”的教學(xué)要求。另外，該校還鼓勵教師通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合的途徑到校外實訓(xùn)基地進行實踐鍛煉，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。通過這一途徑，培養(yǎng)了一批既有一定理論知識，又有較強專業(yè)實踐能力和豐富實際工作經(jīng)驗的雙素質(zhì)教師，教師結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。
無論選擇何種學(xué)校，重要的是要有積極的態(tài)度和努力學(xué)習(xí)的精神。學(xué)校僅僅是一個學(xué)習(xí)的平臺，你的努力和進取心將決定你未來的發(fā)展。同時，與家長、老師和輔導(dǎo)員保持溝通，獲得更多關(guān)于學(xué)校和專業(yè)的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個人都有自己的發(fā)展軌跡，用自己的方式追逐夢想，并為未來打下堅實基礎(chǔ)。
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