2024年朔州中考300分左右可以上的技校

2024年朔州中考300分左右可以上的技校?對于這個分?jǐn)?shù)，參考近幾年朔州中考提檔線可以發(fā)現(xiàn)，距離提檔線還有一點差距，想要上高中基本上是沒有希望了，可以選擇讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)一個實用的技能，方便以后有一技之長，如果想要有一個更高的學(xué)歷，可以選擇讀3+2五年制大專或者3+3一貫制大專!

朔州中考300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

朔州市二馬高級職業(yè)中學(xué)

朔州市二馬高級職業(yè)中學(xué)是一所全日制民辦職業(yè)中學(xué)，校園占地面積35400m2，投資9000萬元?，F(xiàn)有在校生1807人，機(jī)電、信息、會計、藝術(shù)類四大專業(yè)。教師48人，其中雙師型12人，研究生10人，本科以上學(xué)歷100%。教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備一流，20多層的教學(xué)大樓一棟，使用面積9099m2，男女公寓及餐廳合理配置。

每個教室都安裝了希沃教學(xué)平臺，大型的多媒體錄播室一個，先進(jìn)的銳捷云課堂為教學(xué)平臺的微機(jī)室兩個。藏書4萬余冊，實現(xiàn)校園光纖網(wǎng)絡(luò)信息，圖書館、閱覽室資源共享，充分發(fā)揮黨組織堡壘領(lǐng)導(dǎo)作用，依托教師之導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育新理念，惠享國家職教優(yōu)惠政策。全校各項工作穩(wěn)步開展，辦學(xué)水平與質(zhì)量逐年躍升。2017年參加對口升學(xué)130人，其中第一批本科達(dá)線54人，第二批本科達(dá)線26人，共計80人，凸顯我校職業(yè)教育工作跨越式發(fā)展的巨大潛力和強大活力。

學(xué)校始終秉承“圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，緊緊圍繞當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)，不斷對專業(yè)設(shè)置進(jìn)行調(diào)整。在進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時，我們相應(yīng)地進(jìn)行了課程設(shè)置調(diào)整，課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整，培養(yǎng)方案也做調(diào)整。在人才培養(yǎng)上，立足于“工學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)辦”的指導(dǎo)思想，不斷探索適合于我校的辦學(xué)模式、教學(xué)模式、培訓(xùn)模式。這一模式的實施，調(diào)動了政府、企業(yè)、學(xué)校的辦學(xué)的積極性。

右玉縣職業(yè)學(xué)校

右玉縣職業(yè)學(xué)校簡介

山西省朔州市右玉縣職業(yè)中學(xué)坐落在山西省朔州市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。

學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。

朔州市二馬高級職業(yè)中學(xué)

朔州市二馬高級職業(yè)中學(xué)是一所全日制民辦職業(yè)中學(xué)，校園占地面積35400m2，投資9000萬元?，F(xiàn)有在校生1807人，機(jī)電、信息、會計、藝術(shù)類四大專業(yè)。教師48人，其中雙師型12人，研究生10人，本科以上學(xué)歷100%。教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備一流，20多層的教學(xué)大樓一棟，使用面積9099m2，男女公寓及餐廳合理配置。

每個教室都安裝了希沃教學(xué)平臺，大型的多媒體錄播室一個，先進(jìn)的銳捷云課堂為教學(xué)平臺的微機(jī)室兩個。藏書4萬余冊，實現(xiàn)校園光纖網(wǎng)絡(luò)信息，圖書館、閱覽室資源共享，充分發(fā)揮黨組織堡壘領(lǐng)導(dǎo)作用，依托教師之導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育新理念，惠享國家職教優(yōu)惠政策。全校各項工作穩(wěn)步開展，辦學(xué)水平與質(zhì)量逐年躍升。2017年參加對口升學(xué)130人，其中第一批本科達(dá)線54人，第二批本科達(dá)線26人，共計80人，凸顯我校職業(yè)教育工作跨越式發(fā)展的巨大潛力和強大活力。

學(xué)校始終秉承“圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，緊緊圍繞當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)，不斷對專業(yè)設(shè)置進(jìn)行調(diào)整。在進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時，我們相應(yīng)地進(jìn)行了課程設(shè)置調(diào)整，課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整，培養(yǎng)方案也做調(diào)整。在人才培養(yǎng)上，立足于“工學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)辦”的指導(dǎo)思想，不斷探索適合于我校的辦學(xué)模式、教學(xué)模式、培訓(xùn)模式。這一模式的實施，調(diào)動了政府、企業(yè)、學(xué)校的辦學(xué)的積極性。

朔州中考300分可以讀的五年制大專學(xué)校

朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專

朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，位于山西省朔州市，是由山西省人民政府領(lǐng)導(dǎo)，朔州市人民政府創(chuàng)建和管理的屬于專科層次的高等職業(yè)院校。2007年4月28日山西省人民政府批準(zhǔn)成立，2008年4月 9日教育部備案，正式招生。

朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專簡介

學(xué)校位于朔城區(qū)西門外恢河河畔，臨山傍水，環(huán)境優(yōu)雅，鳥語花香，生機(jī)勃發(fā)，人杰地靈。占地面積550畝，現(xiàn)有建筑面積8萬多㎡。以"成長的階梯"為定義的學(xué)校形象軸文化的校園景觀，展現(xiàn)學(xué)校的歷史與發(fā)展，表達(dá)了學(xué)院對學(xué)生的成長的期盼與祝愿，整軸呈中軸對稱式，莊嚴(yán)肅穆，穩(wěn)重大方，映襯看以陽光、穩(wěn)健、莊重的九層主教學(xué)樓為中心的學(xué)校形象標(biāo)識;功能齊全，配套完備，分區(qū)明確的建筑布局將學(xué)校劃分為新教學(xué)辦公區(qū)、原教學(xué)辦公區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、教職工生活區(qū)、體育活動區(qū)五大區(qū)域。建筑形式簡潔現(xiàn)代，顏色穩(wěn)重大方與景觀風(fēng)格協(xié)調(diào)統(tǒng)一,呈現(xiàn)的景觀主題空間引導(dǎo)現(xiàn)代、科學(xué)、全新的學(xué)習(xí)生活方式，這里是一塊萌發(fā)夢幻，蘊動激情，充滿無限生機(jī)的熱土。

學(xué)校貫徹教育方針，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，確立了"以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以奉獻(xiàn)求支持的辦學(xué)思想"，圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，面向行業(yè)，面向人才市場，以應(yīng)用為導(dǎo)向開設(shè)專業(yè)，現(xiàn)有設(shè)置的專業(yè)有：畜牧、獸醫(yī)、生物技術(shù)及應(yīng)用、作物生產(chǎn)技術(shù)、煤礦開采技術(shù)、礦井通風(fēng)與安全、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、礦井建設(shè)、會計與審計等九個專業(yè)，"十一五"期間將建成生物工程類、資源與能源工程類、社會公共事業(yè)工程類、機(jī)電技術(shù)工程類4個專業(yè)群，形成適合區(qū)域發(fā)展，較為完善的專業(yè)體系。

學(xué)院注重實驗、實習(xí)，實訓(xùn)基地建設(shè)和動手實踐能力的培養(yǎng)，現(xiàn)已建成實驗大樓一座，40個各類專業(yè)實驗室，3個校內(nèi)實習(xí)、實訓(xùn)基地，20個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。實施"校企合作""訂單培養(yǎng)"機(jī)制，與蒙牛、伊利、長江三角工業(yè)區(qū)、珠江三角工業(yè)區(qū)、北京綠康，以及平朔露天礦，神頭發(fā)電廠等在朔企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，為學(xué)生頂崗實習(xí)就業(yè)開辟了廣闊的空間和平臺。

朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專簡介師資力量

學(xué)院現(xiàn)有教職員工192名，研究生學(xué)歷33名，副高職稱24名。正在實施《人才工程建設(shè)計劃》建設(shè)一支具有寬泛的學(xué)科基礎(chǔ)，廣泛的社會聯(lián)系，豐富的經(jīng)驗和較強的動手能力，忠誠教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，鉆研專業(yè)，對教學(xué)科研工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅守與社會價值取向相一致的世界觀的高素質(zhì)師資隊伍。

朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專辦學(xué)理念

學(xué)院的辦學(xué)定位是：針對職業(yè)或崗位工作所必須的技術(shù)技能，建構(gòu)學(xué)生的知識，能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，并通過產(chǎn)學(xué)研途徑，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理服務(wù)一線所需的應(yīng)用型、技能型專門人才。我們的人才培養(yǎng)模式是：以知識為基礎(chǔ)，以能力為重點，以服務(wù)為宗旨，注重知識，能力，素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)習(xí)實踐和職業(yè)技能相結(jié)合的成才規(guī)格：一項基本能力：動手實踐能力。兩項基本技能：與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的操作技能;為現(xiàn)代化生產(chǎn)所必須的人際溝通技能。三項基本素質(zhì)：真誠守信，自律自重的品質(zhì)對企業(yè)忠實，對職業(yè)敬重的態(tài)度;不怕吃苦、不畏困難、求真務(wù)實、一絲不茍的精神。

無論選擇何種學(xué)校，重要的是要有積極的態(tài)度和努力學(xué)習(xí)的精神。學(xué)校僅僅是一個學(xué)習(xí)的平臺，你的努力和進(jìn)取心將決定你未來的發(fā)展。同時，與家長、老師和輔導(dǎo)員保持溝通，獲得更多關(guān)于學(xué)校和專業(yè)的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個人都有自己的發(fā)展軌跡，用自己的方式追逐夢想，并為未來打下堅實基礎(chǔ)。