2024年朔州中考200-300分能讀普高嗎

2024年朔州中考200-300分能讀普高嗎?這是很多中考失利的學生以及學生家長都非常想要知道的問題，確實，如果中考只考了200-300分，想要上高中幾乎是沒有希望了，如果不愿意再復讀一年，或者覺得自己復讀了也沒什么希望的話，讀職校，去學一門實用的技術(shù)也是可以的，畢竟現(xiàn)在職校升學也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學，還可以掌握一門技術(shù)，出來找工作也容易，有個一技之長。

朔州中考200-300分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

五臺縣實驗中學(職教班）

五臺縣實驗中學(職教班）簡介

五臺縣實驗中學是由農(nóng)民企業(yè)家趙學恩先生于2000年創(chuàng)辦的，辦學16年來，學校實現(xiàn)了“跨越式”發(fā)展，一年一個新臺階，現(xiàn)已發(fā)展成為一所十二軌制的民辦高級中學。

學?？傉嫉孛娣e60畝，建筑面積20000平方米，擁有設(shè)施齊備的教職工宿舍樓、學生公寓樓、生活服務(wù)樓，設(shè)施先進的教學辦公大樓、集階梯教室、電腦室、語音室、美術(shù)室、舞蹈室于一體的綜合樓，還有擴建后的標準化操場、改建后的現(xiàn)代化餐廳等。學?，F(xiàn)有專任教師138人，平均年齡35歲，平均教齡10年，其中有國家級模范教師2人，省、市模范教師、學科帶頭人、優(yōu)秀班主任、教學能手、先進工作者49人，是一支年富力強、經(jīng)驗豐富、奮發(fā)向上的師資隊伍。

朔州市二馬高級職業(yè)中學

朔州市二馬高級職業(yè)中學是一所全日制民辦職業(yè)中學，校園占地面積35400m2，投資9000萬元?，F(xiàn)有在校生1807人，機電、信息、會計、藝術(shù)類四大專業(yè)。教師48人，其中雙師型12人，研究生10人，本科以上學歷100%。教育教學設(shè)施設(shè)備一流，20多層的教學大樓一棟，使用面積9099m2，男女公寓及餐廳合理配置。

每個教室都安裝了希沃教學平臺，大型的多媒體錄播室一個，先進的銳捷云課堂為教學平臺的微機室兩個。藏書4萬余冊，實現(xiàn)校園光纖網(wǎng)絡(luò)信息，圖書館、閱覽室資源共享，充分發(fā)揮黨組織堡壘領(lǐng)導作用，依托教師之導，學生為主體的教育新理念，惠享國家職教優(yōu)惠政策。全校各項工作穩(wěn)步開展，辦學水平與質(zhì)量逐年躍升。2017年參加對口升學130人，其中第一批本科達線54人，第二批本科達線26人，共計80人，凸顯我校職業(yè)教育工作跨越式發(fā)展的巨大潛力和強大活力。

學校始終秉承“圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)指導思想，緊緊圍繞當?shù)刂鲗Мa(chǎn)業(yè)，不斷對專業(yè)設(shè)置進行調(diào)整。在進行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時，我們相應(yīng)地進行了課程設(shè)置調(diào)整，課程標準調(diào)整，培養(yǎng)方案也做調(diào)整。在人才培養(yǎng)上，立足于“工學結(jié)合、校企聯(lián)辦”的指導思想，不斷探索適合于我校的辦學模式、教學模式、培訓模式。這一模式的實施，調(diào)動了政府、企業(yè)、學校的辦學的積極性。

朔州市應(yīng)縣第六綜合高中

應(yīng)縣六中是2003年9月創(chuàng)辦的一所十二軌制民辦普通高中，已經(jīng)歷經(jīng)了十五年的深厚積淀，學校座落在三環(huán)路西金城西街1號，掩映在綠樹繁花之間，幽靜雅致。

在縣委、政府和教育部門的正確領(lǐng)導下，在有關(guān)部門的大力支持下，學校起步健康，發(fā)展迅速。現(xiàn)有31個教學班，學生2000人，班容量都在省廳規(guī)定的65人以內(nèi)。全校教職工100多人，其中專職任課教師92人。學校硬件設(shè)施基本齊全，現(xiàn)有教學樓一棟，公寓樓兩棟，食堂餐廳一座。各教學班都配備了多媒體、電視機、投影儀、錄音機和電子監(jiān)控設(shè)備，現(xiàn)代化的辦學設(shè)備逐年提升。

學校辦學經(jīng)費全是辦學者自籌，從2003年建校，已投入2000多萬元，預計學校全部建成后，還需投入1000多萬元增加教學設(shè)備。建校11年來，年輕的應(yīng)縣六中以“多元智能理論”和“因材施教思想”為指導，從學生的實際出發(fā)，辦起了音樂、體育、美術(shù)特長班，實施個性化培養(yǎng)。形成了文科、理科、音樂、體育、美術(shù)、多種成才渠道。創(chuàng)建了“讓每個學生都適應(yīng)，讓每個學生都進步，讓每個學生都成功”的教學模式。鮮明的育人特色為學生開辟了多元的成才之路。

朔州中考200-300分可以讀的五年制大專學校

朔州職業(yè)技術(shù)學院五年制大專

朔州職業(yè)技術(shù)學院，位于山西省朔州市，是由山西省人民政府領(lǐng)導，朔州市人民政府創(chuàng)建和管理的屬于專科層次的高等職業(yè)院校。2007年4月28日山西省人民政府批準成立，2008年4月 9日教育部備案，正式招生。

朔州職業(yè)技術(shù)學院五年制大專簡介

學校位于朔城區(qū)西門外恢河河畔，臨山傍水，環(huán)境優(yōu)雅，鳥語花香，生機勃發(fā)，人杰地靈。占地面積550畝，現(xiàn)有建筑面積8萬多㎡。以"成長的階梯"為定義的學校形象軸文化的校園景觀，展現(xiàn)學校的歷史與發(fā)展，表達了學院對學生的成長的期盼與祝愿，整軸呈中軸對稱式，莊嚴肅穆，穩(wěn)重大方，映襯看以陽光、穩(wěn)健、莊重的九層主教學樓為中心的學校形象標識;功能齊全，配套完備，分區(qū)明確的建筑布局將學校劃分為新教學辦公區(qū)、原教學辦公區(qū)、學生生活區(qū)、教職工生活區(qū)、體育活動區(qū)五大區(qū)域。建筑形式簡潔現(xiàn)代，顏色穩(wěn)重大方與景觀風格協(xié)調(diào)統(tǒng)一,呈現(xiàn)的景觀主題空間引導現(xiàn)代、科學、全新的學習生活方式，這里是一塊萌發(fā)夢幻，蘊動激情，充滿無限生機的熱土。

學校貫徹教育方針，全面落實科學發(fā)展觀，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，確立了"以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以奉獻求支持的辦學思想"，圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，面向行業(yè)，面向人才市場，以應(yīng)用為導向開設(shè)專業(yè)，現(xiàn)有設(shè)置的專業(yè)有：畜牧、獸醫(yī)、生物技術(shù)及應(yīng)用、作物生產(chǎn)技術(shù)、煤礦開采技術(shù)、礦井通風與安全、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、礦井建設(shè)、會計與審計等九個專業(yè)，"十一五"期間將建成生物工程類、資源與能源工程類、社會公共事業(yè)工程類、機電技術(shù)工程類4個專業(yè)群，形成適合區(qū)域發(fā)展，較為完善的專業(yè)體系。

學院注重實驗、實習，實訓基地建設(shè)和動手實踐能力的培養(yǎng)，現(xiàn)已建成實驗大樓一座，40個各類專業(yè)實驗室，3個校內(nèi)實習、實訓基地，20個校外實習實訓基地。實施"校企合作""訂單培養(yǎng)"機制，與蒙牛、伊利、長江三角工業(yè)區(qū)、珠江三角工業(yè)區(qū)、北京綠康，以及平朔露天礦，神頭發(fā)電廠等在朔企業(yè)聯(lián)合辦學，為學生頂崗實習就業(yè)開辟了廣闊的空間和平臺。

朔州職業(yè)技術(shù)學院五年制大專簡介師資力量

學院現(xiàn)有教職員工192名，研究生學歷33名，副高職稱24名。正在實施《人才工程建設(shè)計劃》建設(shè)一支具有寬泛的學科基礎(chǔ)，廣泛的社會聯(lián)系，豐富的經(jīng)驗和較強的動手能力，忠誠教育事業(yè)，熱愛學生，鉆研專業(yè)，對教學科研工作認真負責，堅守與社會價值取向相一致的世界觀的高素質(zhì)師資隊伍。

朔州職業(yè)技術(shù)學院五年制大專辦學理念

學院的辦學定位是：針對職業(yè)或崗位工作所必須的技術(shù)技能，建構(gòu)學生的知識，能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，并通過產(chǎn)學研途徑，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理服務(wù)一線所需的應(yīng)用型、技能型專門人才。我們的人才培養(yǎng)模式是：以知識為基礎(chǔ)，以能力為重點，以服務(wù)為宗旨，注重知識，能力，素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，學習實踐和職業(yè)技能相結(jié)合的成才規(guī)格：一項基本能力：動手實踐能力。兩項基本技能：與所學專業(yè)相關(guān)的操作技能;為現(xiàn)代化生產(chǎn)所必須的人際溝通技能。三項基本素質(zhì)：真誠守信，自律自重的品質(zhì)對企業(yè)忠實，對職業(yè)敬重的態(tài)度;不怕吃苦、不畏困難、求真務(wù)實、一絲不茍的精神。

最后，我想與你們分享一句話：不要小看自己，每個人都有光芒，只是需要不同的舞臺來展現(xiàn)。愿你們在中職學校的學習之旅中積極向前，努力追求夢想。無論選擇怎樣的道路，都要用堅定的信心和勇氣去迎接新的人生階段。