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2024年衡水中考200分左右能上什么學校

作者:好學校 來源:好學校 2024-07-05 280

中考只考了200分,沒有達到衡水2024年中考提檔線,可以讀什么學校?通常情況下,沒有達到當?shù)靥釞n線是上不了普高的,只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業(yè)學校,而如果想要拿到大專學歷甚至本科學歷,擇可以選擇3+2大專學校,然后繼續(xù)深造。

2024年衡水中考200分左右能上什么學校

衡水中考200分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

棗強職教中心

棗強職教中心簡介

棗強縣職教中心是棗強唯一的全日制國辦中等職業(yè)學校,是縣委、縣政府政策傾斜,教文體局重點扶持的現(xiàn)代化學校。學校位于縣城裕華東路南側,東鄰“京九”鐵路,交通便利。

棗強職教中心設施設備

學校占地102畝,建有教學樓2770平方米、學生公寓1800平方米;新學生公寓樓5200平方米、實訓車間2000平方米已破土動工;高標準綜合樓8030平方米正在規(guī)劃、設計中;學校環(huán)境優(yōu)美,設施完備,文體器材齊全,互聯(lián)網高速快捷,專用微機室配置先進、液晶顯示。

棗強職教中心師資力量

學校擁有一支熱愛教育事業(yè)、開拓精神強、教風嚴謹、業(yè)務精湛的教師隊伍,教職工85名,大學本科占96%,中、高級教師占80%,“雙師型”教師15名,隨著在校生人數(shù)大幅增加,部分高精尖專業(yè)教師的選拔、引進正在如火如荼進行。

棗強職教中心辦學情況

高考優(yōu)勢專業(yè)農藝、園藝、畜牧獸醫(yī)、財務會計,每年都有近30%的考生考入二本以上院校,農16班張彥霞以全省第三名的成績考入西北農林科技大學(全國重點),財10班樊麗娜、李利兩名同學考入河北師范大學。林16班常文會以全省第七名的成績考入河北農業(yè)大學。06、07年專本上線率均在95%以上。

衡水匯英女子中等專業(yè)學校

衡水匯英女子學校位于京九鐵路、石德鐵路的交匯處,全國基礎教育先進城市——河北省衡水市,坐落在衡水市高新技術開發(fā)區(qū)。大廣高速、石德高速、邢衡高速直通市區(qū),交通便利。學校是經上級教育部門批準成立的一所培養(yǎng)高中階段女生的特色學校。 學校高品質定位,高規(guī)格規(guī)劃,高水準建設,環(huán)境優(yōu)雅,體現(xiàn)人文思想,是河北省“園林式單位”。有標準400米塑膠田徑運動場、籃球場、健身園、語音室、微機室、書畫室、形體房、電子琴室等,是一所現(xiàn)代化的花園式學校。

安平綜合職業(yè)技術學校

安平綜合職業(yè)技術學校簡介

安平綜合職業(yè)技術學校是我縣唯一一所“省級重點”職業(yè)學校。學校位于縣教育園區(qū)內,與城東工業(yè)園毗鄰。占地180畝,投資1.6億元,可容納學生3000人。學校以中專教育為主,兼有大專和各種短訓,師資力量雄厚,培訓質量可靠,教學方法靈活,尤其注重學員實際技能培養(yǎng)。建設了絲網技術、絲網商貿平臺、會計電算化實訓室、機械加工等基地。目前學校擁有高標準配置微機室6個(均配光纖入網)可同時滿足300名學生上機實習使用,并建有圖書室、資料室及多媒體、實訓工廠等。

安平綜合職業(yè)技術學校就業(yè)情況

學校為社會培養(yǎng)了大批技能型實用人才。尤其是“數(shù)控宇龍班”的成功舉辦,受到省、市、縣領導及企業(yè)的肯定。學校將深化校企合作、工學結合,進一步強化技術能力綜合素質建設,突出辦學特色,提升人才培養(yǎng)工作水平和質量,真正實現(xiàn)使學生“體面就業(yè)、高薪就業(yè)、快樂就業(yè)。”

饒陽縣第一高級職業(yè)中學

饒陽縣第一高級職業(yè)中學始建于1984年,是一所集職業(yè)高中、職業(yè)中專、培訓為一體的;國辦全日制中等職業(yè)學校。學校位于饒陽縣經濟開發(fā)區(qū),占地面積45畝,建筑面積13500平方米。建有綜合教學樓、學生公寓樓、多功能實訓廳、伙房餐廳各--座,教室、宿舍均安裝冷暖空調,設施設備齊全完善;新建成的塑膠運動場、文體活動中心完全滿足學生特長需求;校園環(huán)境優(yōu)美,景色怡人,為廣大學子提供了優(yōu)雅舒適的學習生活環(huán)境。

衡水中考200分可以讀的五年制大專學校

衡水職業(yè)技術學院五年制大專

衡水職業(yè)技術學院是河北省人民政府批準,國家教育部備案的公辦全日制普通高校。學院位于衡水教育園區(qū)中心位置,緊鄰迎賓大街(東湖大道),南鄰國家級自然保護區(qū)——碧波蕩漾、風光旖旎的衡水湖。學院占地200畝,校舍建筑面積8.6萬平方米,固定資產1.2億元,教學科研儀器設備值3000萬元,有各類紙質圖書25.5萬冊,電子圖書7萬冊,圖書管理全面實現(xiàn)信息化?,F(xiàn)有教職工293人,其中專任教師180名,兼職教師16名,教授、副教授68名,在校生4000余人。

學院設有國家職業(yè)技能鑒定所,有38名教師具有職業(yè)技能鑒定考評員資格,可為大部分專業(yè)提供職業(yè)技能培訓、考核和鑒定。學院全面貫徹黨的教育方針,大力實施“特色立校、人才強校、開放興校”戰(zhàn)略,走產學研結合的發(fā)展道路,主動服務區(qū)域經濟和社會發(fā)展。2008年,學院順利通過國家教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估,辦學條件得到全面改善,人才培養(yǎng)質量實現(xiàn)全面提升。學院組織學生參加全國沙盤經營大賽、全國大學生電子設計大賽、全國信息技術應用水平大賽、河北省制圖與構型能力大賽等專業(yè)技能競賽獲獎46項。

歷史沿革

衡水職業(yè)技術學院辦學歷史可追溯到1923年成立的、曾享譽燕趙大地的河北省立第六師范學校,此后歷經冀南建設學院(1948年)、河北省立冀縣師范學校(1949年)、河北冀縣師范學校(1979年)等歷史時期。2001年4月,經河北省人民政府批準,國家教育部備案,在冀縣師范學校的基礎上建立衡水職業(yè)技術學院,實施??茖哟蔚钠胀ǜ叩冉逃?。

辦學規(guī)模

國有公辦的衡水職業(yè)技術學院占地200畝,建筑面積8.6萬多平方米,擁有18000多平方米的綜合教學實訓樓、配備800臺電腦的計算機中心、設施先進的電教中心和20個現(xiàn)代化的專業(yè)實驗室。坐落于校園中心廣場西側的圖書館大樓藏書32萬余冊。各種教學儀器設備價值累計3000余萬元。此外還建有帶大型看臺的標準運動場,已多次承辦全市運動會和大型文藝演出活動。

學院以“辦特色教育、創(chuàng)名牌學校 、育高素質人才”為辦學宗旨,以市場對人才的需求為發(fā)展導向,在教學中堅持理論與實踐并重,注重學生實際應用能力的培養(yǎng),使學生在畢業(yè)時不僅能取得畢業(yè)證書,還能取得相關專業(yè)技能等級證書。學院參加全國普通高校統(tǒng)一招生錄取,面向河北、河南、山西、江西、 內蒙等省市,招收普通高中畢業(yè)生和對口招收職高與中等專業(yè)學校畢業(yè)生,學習期滿,成績合格頒發(fā)國家承認學歷的大專畢業(yè)證書,同時學生可申請參加我省專接本考試。

辦學理念

學院堅持 面向社會,適應市場的辦學理念,按照"把學院建成服務地方建設,培養(yǎng)生產、建設、服務、管理一線需要的高層次技術應用性人才,特色鮮明,辦學水平和辦學效益較高的示范性職業(yè)技術學院"的辦學定位,確立了"4211"的辦學思路。

師資力量

現(xiàn)有教職工293人,其中專任教師180名,兼職教師16名,教授、副教授68名。另外,還從高校和大型企業(yè)聘請了部分有經驗的專家、學者來校任教,初步形成了一支專兼結合、素質優(yōu)良的教師隊伍。

學科設置

設有計算機系、機電工程系、經濟管理系、藝術系、外語系、生物工程系、社會科學部、體育工作部等6系2部33個專業(yè),其中,裝潢藝術設計和會計電算化專業(yè)為中央財政重點支持建設專業(yè)。學院擁有國家、省、市共建的實訓基地——機電一體化實訓基地1個、省級現(xiàn)代裝備制造協(xié)同創(chuàng)新中心1個、省級校企共建生產性實訓基地1個、70個校內實驗實訓室和48個校外實訓、實習基地。

獎學制度

學院構建了“獎、貸、助”三位一體的獎、助學體系。對品學兼優(yōu)學生頒發(fā)國家獎學金和學院“成博”獎學金,對家庭貧困品學兼優(yōu)的學生頒發(fā)國家勵志獎學金和助學金,金額為8000元、5000元、4000元、3000元和2000元,獲獎比例在30%以上。按照國家有關規(guī)定設生源地國家助學貸款,并積極為經濟困難學生提供勤工助學崗位。學院成立以來,堅持社會主義辦學方向,以社會主義核心價值體系促進校園文化建設、精神文明建設、學風建設和師德建設,不斷改革進取,走出了一條科學發(fā)展之路。

獲得榮譽

學院先后榮獲衡水市“文明單位”、河北省“園林式單位”、河北省語言文字規(guī)范化示范校、河北省全民國防教育先進單位、河北省青年志愿者服務先進集體等榮譽稱號。當前,學院以“強基礎、提質量、促發(fā)展,創(chuàng)建活力學院、和諧學院、品牌學院”活動為載體,推動體制機制創(chuàng)新,深化校企合作、工學結合,進一步強化基礎能力建設,突出辦學特色,提升人才培養(yǎng)工作水平和質量,促進學院發(fā)展再上一個新臺階。

中考200分并不可怕,可怕的是同學們沒了信心,這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視,從高中升學率設置為50%就可以看出,國家需要的人才并不只趨向于理論人才,擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的,沒能上高中只是另一種人生選擇,并不能代表什么,而經歷過失敗的你們,相信更能知恥而后勇,在其他的賽道上蓬勃發(fā)展,加油!

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