2024年陽(yáng)泉中考300-400分可以上的中專

2024年陽(yáng)泉中考300-400分可以上的中專?這是很多中考失利的學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)都非常想要知道的問(wèn)題，確實(shí)，如果中考只考了300-400分，想要上高中幾乎是沒(méi)有希望了，如果不愿意再?gòu)?fù)讀一年，或者覺(jué)得自己復(fù)讀了也沒(méi)什么希望的話，讀職校，去學(xué)一門實(shí)用的技術(shù)也是可以的，畢竟現(xiàn)在職校升學(xué)也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學(xué)，還可以掌握一門技術(shù)，出來(lái)找工作也容易，有個(gè)一技之長(zhǎng)。

陽(yáng)泉中考300-400分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

陽(yáng)泉衛(wèi)生學(xué)校

陽(yáng)泉衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

陽(yáng)泉市衛(wèi)生學(xué)校是一所由國(guó)家主辦的全日制中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校，始建于1958年，座落在陽(yáng)泉市南大街341號(hào)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校擁有專業(yè)實(shí)驗(yàn)室31個(gè)，各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備先進(jìn)、配套齊全。

陽(yáng)泉衛(wèi)生學(xué)校師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，專任教師中具備高級(jí)職稱者38人，中級(jí)職稱者42人。學(xué)校擁有陽(yáng)泉市一院、二院、三院、陽(yáng)煤集團(tuán)總醫(yī)院等22所市、縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位為實(shí)習(xí)基地，在各基地聘請(qǐng)實(shí)習(xí)帶教教師800余名，為學(xué)生提供良好的專業(yè)技能學(xué)習(xí)和實(shí)踐條件。

陽(yáng)泉礦務(wù)局第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校

陽(yáng)泉礦務(wù)局第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校

陽(yáng)泉礦務(wù)局第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校我學(xué)校主要經(jīng)營(yíng)職業(yè)技術(shù)教育，我學(xué)校本著制度與人文相結(jié)合的管理思想，憑借美麗的校園環(huán)境，舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年陽(yáng)泉評(píng)價(jià)很好的學(xué)校之一。

平定縣南坳職業(yè)高級(jí)中學(xué)校

平定縣南坳職業(yè)高級(jí)中學(xué)校簡(jiǎn)介

平定縣南坳職業(yè)高中創(chuàng)建于1995年7月，是一所農(nóng)科教相結(jié)合的鎮(zhèn)辦職業(yè)中學(xué)。學(xué)校有專職教師10人，教師學(xué)歷均達(dá)本科以上，開(kāi)設(shè)財(cái)會(huì)電算、計(jì)算機(jī)、幼師三個(gè)兩年特長(zhǎng)專業(yè)，在校學(xué)生100余人。

辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校規(guī)模不斷壯大，環(huán)境不斷優(yōu)化，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校堅(jiān)持以德治校的思想，樹(shù)立起“讓學(xué)生學(xué)到更多的終生受益的本領(lǐng)”的辦學(xué)理念。嚴(yán)管理、強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)特色、重實(shí)效。注重愛(ài)國(guó)主義教育，對(duì)學(xué)生開(kāi)展軍訓(xùn)，加強(qiáng)思想教育，開(kāi)展法制教育，重視安全教育，抓好養(yǎng)成教育，強(qiáng)化師德教育，完善制度教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

陽(yáng)泉中考300-400分可以讀的五年制大專學(xué)校

陽(yáng)泉師范高等?？茖W(xué)校五年制大專

陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校是2010年3月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所全日制高等?？茖W(xué)校。學(xué)校前身為1949年2月成立的山西省平定師范學(xué)校和1988年9月創(chuàng)建的陽(yáng)泉市教育學(xué)院。1989年，在山西省平定師范學(xué)校同址創(chuàng)辦山西省特殊教育師范學(xué)校，兩校合署辦學(xué)，實(shí)行“一套機(jī)構(gòu)、兩塊校牌、同址辦學(xué)”的辦學(xué)模式。

陽(yáng)泉師范高等?？茖W(xué)校五年制大專簡(jiǎn)介

陽(yáng)泉師范高等?？茖W(xué)校成立于2010年3月，由原陽(yáng)泉市教育學(xué)院和原山西省平定師范學(xué)校兩校整合而成，是我市市屬的唯一一所普通高等學(xué)校，主要任務(wù)是培養(yǎng)?？茖W(xué)歷層次的特殊教育、小學(xué)教育和學(xué)前教育合格師資，以及全市中小學(xué)教師和校長(zhǎng)的繼續(xù)教育和培訓(xùn)的任務(wù)。學(xué)校編制數(shù)為318人，其中管理人員32名，專業(yè)技術(shù)人員256名，工勤人員30名。學(xué)校全日制在校生規(guī)模暫定為4000人。另外，山西省特殊教育師范學(xué)校成立于1989年，根據(jù)山西省人民政府辦公廳文件“關(guān)于同意成立山西省特殊教育師范學(xué)校的批復(fù)”(【89】晉政辦函68號(hào))成立，是我省唯一培養(yǎng)特殊教育師資的中專學(xué)校，與陽(yáng)泉師專實(shí)行“兩塊牌子、一套人馬、同址辦學(xué)”的辦學(xué)模式。

學(xué)校設(shè)有18個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，其中黨政管理機(jī)構(gòu)8個(gè)：分別為黨群工作處、辦公室、教務(wù)處、學(xué)生工作處、計(jì)劃財(cái)務(wù)處、招生就業(yè)處、保衛(wèi)處、總務(wù)處;教學(xué)業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)7個(gè)，分別為中文系、數(shù)學(xué)系、外語(yǔ)系、信息技術(shù)系、特教幼教系、藝術(shù)體育系、基礎(chǔ)部;教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)3個(gè)，分別為圖書管理中心、電教中心、培訓(xùn)中心。

學(xué)?，F(xiàn)有紙質(zhì)圖書25.32萬(wàn)冊(cè)，電子圖書17.4萬(wàn)冊(cè)，報(bào)刊與期刊341種。學(xué)?，F(xiàn)有全日制校學(xué)生3751人，其中陽(yáng)泉師專3636人，山西特師115人。建校以來(lái)，我校堅(jiān)持“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、和諧興校、特色建校”的辦學(xué)思路，形成了以普通高等師范?？平逃秊橹黧w，教師繼續(xù)教育和特殊師范教育為兩翼的辦學(xué)格局。

陽(yáng)泉師范高等?？茖W(xué)校五年制大專師資力量

陽(yáng)泉師范高等專科學(xué)校設(shè)有語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、英語(yǔ)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、美術(shù)教育、音樂(lè)教育、體育教育、特殊教育、學(xué)前教育、早期教育專業(yè)、社區(qū)康復(fù)(兒童康復(fù)方向)、攝影與攝像藝術(shù)專業(yè)等十二個(gè)專業(yè)。學(xué)校師資力量雄厚。學(xué)校現(xiàn)有教職工289名，專任教師211名，其中特級(jí)教師1人，副教授78人，講師83人，省市級(jí)學(xué)科帶頭人與骨干教師30余人。教學(xué)班92個(gè)，在校學(xué)生近4000人，是山西省一所規(guī)模大、專業(yè)多、管理嚴(yán)、質(zhì)量高的綜合性師范高等?？茖W(xué)校。學(xué)校在校生數(shù)、專任教師人數(shù)、師生比、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)占專任教師比例、生均用地面積、生均校舍面積、生均圖書、生均儀器設(shè)備值都已達(dá)到國(guó)家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

陽(yáng)泉師范高等?？茖W(xué)校五年制大專人才培養(yǎng)

陽(yáng)泉師范高等?？茖W(xué)校堅(jiān)持“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的指導(dǎo)思想，在培養(yǎng)目標(biāo)上，有目的地實(shí)施升學(xué)準(zhǔn)備教育與就業(yè)準(zhǔn)備教育;在課程設(shè)置上，有重點(diǎn)地加強(qiáng)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)教學(xué);在辦學(xué)特色上，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，學(xué)生“一專多能，全面發(fā)展”，“一張文憑，多張證書”，“一個(gè)進(jìn)口，多個(gè)出口”，無(wú)論升學(xué)或就業(yè)都有明顯的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)與競(jìng)爭(zhēng)能力。

中考300-400分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒(méi)了信心，這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國(guó)家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長(zhǎng)的技能型人才也是國(guó)家所需要的，沒(méi)能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過(guò)失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!