南昌中考350分左右能讀什么學(xué)校

中考只考了350分可以上高中嗎?對(duì)于這分?jǐn)?shù)，參考往幾年的南昌中考提檔線來(lái)看，基本是不可能上普高了，當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心，現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專(zhuān)都是可以升學(xué)和深造的。

南昌中考350分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

江西建筑工業(yè)學(xué)校

江西建筑工業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

江西省建筑工業(yè)學(xué)校是1978年經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)成立的省屬?lài)?guó)辦學(xué)校。學(xué)院兼有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)“江西省建筑工程高級(jí)技工學(xué)校”和江西省重點(diǎn)“江西省建筑工業(yè)學(xué)校”，由省教育廳、省人力資源與社會(huì)保障廳主管，是一所主要培養(yǎng)建筑行業(yè)及機(jī)械模具、電子商務(wù)等行業(yè)高、中級(jí)應(yīng)用人才的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。為“國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校”和“省級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)”。

江西建筑工業(yè)學(xué)校設(shè)施設(shè)備

校內(nèi)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備齊全，有建材實(shí)驗(yàn)室、測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、砌筑實(shí)訓(xùn)車(chē)間、鋼筋實(shí)訓(xùn)車(chē)間、給排水實(shí)訓(xùn)車(chē)間、智能樓宇實(shí)訓(xùn)車(chē)間、建筑造價(jià)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控實(shí)訓(xùn)車(chē)間、模具實(shí)訓(xùn)車(chē)間、鉗工實(shí)訓(xùn)車(chē)間、車(chē)加工實(shí)訓(xùn)車(chē)間等幾十個(gè)教學(xué)場(chǎng)所。突出學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)、知識(shí)的培養(yǎng)、技能的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，明禮、知法、守法的基本準(zhǔn)則。實(shí)行“雙證制”(畢業(yè)證和職業(yè)資格證)的特色之路。大專(zhuān)、中專(zhuān)、中技畢業(yè)生在畢業(yè)的同時(shí)，可獲得國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部頌發(fā)的職業(yè)資格證書(shū)(全國(guó)通用)。

江西建筑工業(yè)學(xué)校獲得榮譽(yù)

學(xué)校被住建部授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”省對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作廳授予“省出國(guó)勞務(wù)基地”，省人力資源與社會(huì)保障廳授予“再就業(yè)培訓(xùn)基地”。

南昌工業(yè)工程學(xué)校

南昌工業(yè)工程學(xué)校簡(jiǎn)介

南昌工業(yè)工程學(xué)校是在南昌工學(xué)院中等職業(yè)教育部的基礎(chǔ)上，經(jīng)江西省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的具有民族特色的省屬中專(zhuān)學(xué)校，學(xué)校先后被認(rèn)定為全國(guó)校園足球特色學(xué)校、全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校，在2016-2017年度“千校手拉手”活動(dòng)中被省教育廳評(píng)為先進(jìn)單位，南昌市文明校園,是全國(guó)首批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校。

南昌工業(yè)工程學(xué)校師資力量

我校現(xiàn)有教職工68人，其中專(zhuān)任教師44人，兼職教師32人，其中高級(jí)職稱(chēng)6人，講師18人，“雙師型”教師10人，特聘兼職教師7人，形成了一支以高、中級(jí)教師和“雙師型”為主體的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

南昌工業(yè)工程學(xué)校人才培養(yǎng)

學(xué)校自辦學(xué)以來(lái)一直堅(jiān)持以“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念，以“厚德樹(shù)人、技能立身”為校訓(xùn)。以推進(jìn)校園文化建設(shè)，關(guān)愛(ài)民族學(xué)生，營(yíng)造和諧民族團(tuán)結(jié)大家庭氛圍為辦學(xué)宗旨。多年來(lái)，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能培養(yǎng)為目標(biāo)”的辦學(xué)方針，積極探索“校企合作”、“訂單式”培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力和創(chuàng)業(yè)能力，先后培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技能人才，學(xué)生的就業(yè)率和滿(mǎn)意率均達(dá)到90%。

江西南昌新華電腦中專(zhuān)學(xué)校

江西南昌新華電腦中專(zhuān)學(xué)校簡(jiǎn)介

南昌新華電腦學(xué)校，又稱(chēng)江西新華電腦學(xué)院，成立于1988年。是經(jīng)江西省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、南昌市教育局批準(zhǔn)成立的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用人才、電子商務(wù)人才和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才教育院校。隸屬于新華教育集團(tuán)。

江西南昌新華電腦中專(zhuān)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

現(xiàn)在全國(guó)省會(huì)城市及直轄市設(shè)有16所兄弟電腦院校。學(xué)院擁有200多名專(zhuān)兼職教師。其中，80%以上是國(guó)際國(guó)內(nèi)IT權(quán)威認(rèn)證講師。學(xué)院在教學(xué)上，采用新華獨(dú)創(chuàng)的“五步教學(xué)”(導(dǎo)入任務(wù)，設(shè)立情境，構(gòu)建真實(shí)工作情景;剖析知識(shí)，分解步驟，攻克知識(shí)難點(diǎn)障礙;分步演練，分段操作，掌握關(guān)鍵技術(shù)操作;完整實(shí)施，上機(jī)實(shí)訓(xùn)，完成工作設(shè)定目標(biāo);檢查回顧，舉一反三，總結(jié)任務(wù)執(zhí)行規(guī)律)+“導(dǎo)師訓(xùn)練”，在管理上，采用“二元管理模式”(開(kāi)放式教學(xué)，準(zhǔn)軍事化管理)，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)技能的同時(shí)，更加學(xué)會(huì)如何自律。

江西南昌新華電腦中專(zhuān)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在日常的上機(jī)實(shí)操之外，我校多次組織“名企研學(xué)游”，“(電競(jìng)專(zhuān)業(yè))韓國(guó)研學(xué)游”等活動(dòng)，讓學(xué)生們近距離接觸工作崗位，讓他們汲取更多的養(yǎng)分，了解自己的不足，了解市場(chǎng)上需要什么樣的人才，幫助他們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)。

南昌中考350分可以讀的五年制大專(zhuān)學(xué)校

豫章師范學(xué)院五年制大專(zhuān)

豫章師范學(xué)院(Yuzhang Normal University)是全日制公辦、省市共建普通高校，是江西省唯一一所以培養(yǎng)中小學(xué)、幼兒園和特殊教育等基礎(chǔ)教育師資為主的師范類(lèi)院校。

學(xué)校前身為建于1908年的省立女子師范學(xué)堂，曾先后使用過(guò)贛省中學(xué)師范部、江西省立第一師范學(xué)校、南昌中學(xué)師范科、省立武寧師范、江西省立南昌師范學(xué)校、共大新建學(xué)校等校名，2004年，學(xué)校升格為南昌師范高等專(zhuān)科學(xué)校，2017年5月升格為豫章師范學(xué)院。學(xué)校位于南昌市紅角洲高校園區(qū)，曾為全國(guó)第七屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員村。截至2017年，學(xué)校占地620余畝，學(xué)校有全日制在校專(zhuān)科學(xué)生7893人，專(zhuān)任教師453人。2017年6月17日，豫章師范學(xué)院掛牌成立。

豫章師范學(xué)院五年制大專(zhuān)教學(xué)設(shè)施

截止至2016年8月，學(xué)校建有覆蓋全校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，所有教室裝備了全套多媒體教學(xué)系統(tǒng)，語(yǔ)音教室、微格教室、電子閱覽室、心理實(shí)驗(yàn)室、蒙氏教育實(shí)訓(xùn)室、兒童行為觀察室、奧爾夫音樂(lè)實(shí)訓(xùn)室、幼兒保健室、學(xué)前兒童活動(dòng)室、多感官實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)作康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、情緒行為康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、聽(tīng)障大學(xué)生律動(dòng)室、融合教育資源教室、感覺(jué)統(tǒng)合實(shí)訓(xùn)室、言語(yǔ)康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、音樂(lè)治療實(shí)訓(xùn)室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施俱全。學(xué)?，F(xiàn)有館藏紙質(zhì)適用圖書(shū)75.65萬(wàn)冊(cè)，其中電子圖書(shū)80萬(wàn)冊(cè)。

豫章師范學(xué)院五年制大專(zhuān)院系設(shè)置

截止至2016年8月，學(xué)校現(xiàn)有教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、法學(xué)等6大學(xué)科門(mén)類(lèi)，設(shè)有人文科學(xué)系、自然科學(xué)系、信息科學(xué)系、外語(yǔ)系、幼特教育與音樂(lè)教育系、美術(shù)系、體育教育系、公共教學(xué)部等教學(xué)系部 ，共開(kāi)設(shè)26個(gè)專(zhuān)業(yè)，基本形成以學(xué)前、特殊教育為主要特色，藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。

豫章師范學(xué)院五年制大專(zhuān)師資力量

截止至2016年8月，學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)任教師407人，生師比為16.86：1。有兼職教師51人，與專(zhuān)任教師比12.53%。具有研究生學(xué)歷學(xué)位的教師235人，占專(zhuān)任教師比57.74%;研究生學(xué)歷的125人，占教師總數(shù)的30.71%。專(zhuān)任教師中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師145人，占比35.63%，其中教授27人。雙師型教師266人，占比65.36%。學(xué)校擁有全國(guó)勞動(dòng)模范2人，曾憲梓教育基金獲得者2人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，全國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)指導(dǎo)教師1人，江西省高校教學(xué)名師、中青年骨干教師19人。

另有一大批教師入選"贛鄱英才555工程"人選、江西省世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程第一層次人選、南昌市“521“第二層次人才工程人選、南昌市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;、市學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校同時(shí)聘請(qǐng)華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)朱家雄、遼寧師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)教育學(xué)會(huì)特殊教育研究學(xué)術(shù)委員、遼寧省特殊教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)張寧生等一大批知名專(zhuān)家為學(xué)?？妥淌凇?/p>

無(wú)論選擇何種學(xué)校，重要的是要有積極的態(tài)度和努力學(xué)習(xí)的精神。學(xué)校僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，你的努力和進(jìn)取心將決定你未來(lái)的發(fā)展。同時(shí)，與家長(zhǎng)、老師和輔導(dǎo)員保持溝通，獲得更多關(guān)于學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個(gè)人都有自己的發(fā)展軌跡，用自己的方式追逐夢(mèng)想，并為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。