2024撫州東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)有:數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、汽車維修、學(xué)前教育、3D打印應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、高鐵乘務(wù)(特色班)、機(jī)器人(特色班)。
一、2024撫州東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)一覽表
序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 撫州東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)教育中心 | 數(shù)控應(yīng)用技術(shù) |
2 | 撫州東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)教育中心 | 汽車維修 |
3 | 撫州東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)教育中心 | 學(xué)前教育 |
4 | 撫州東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)教育中心 | 3D打印應(yīng)用技術(shù) |
5 | 撫州東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)教育中心 | 電子商務(wù) |
6 | 撫州東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)教育中心 | 高鐵乘務(wù)(特色班) |
7 | 撫州東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)教育中心 | 機(jī)器人(特色班) |
二、2024撫州東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹
1、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè)
數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)從事數(shù)控設(shè)備及自動(dòng)生產(chǎn)線的操作、調(diào)試、維護(hù)和保養(yǎng)工作,以及從事生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作,實(shí)施CAD/CMA應(yīng)用、數(shù)控編程、數(shù)控維修、設(shè)備引進(jìn)改造及技術(shù)開發(fā)工作的需要的技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè)主要課程
機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、數(shù)控加工與工裝、數(shù)控原理、數(shù)控編程、數(shù)控機(jī)床電氣控制、機(jī)床與數(shù)控機(jī)床、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修等。
2、汽車維修專業(yè)
汽車維修專業(yè)介紹
掌握中級(jí)機(jī)電維修I所必備的技能和專業(yè)理論知識(shí),能在相關(guān)汽車制造廠、汽車維修企業(yè)、車輛及配件營(yíng)銷公司、汽車保險(xiǎn)行業(yè)等從事現(xiàn)代汽車檢測(cè)與維修,以及相關(guān)技術(shù)服務(wù)及管理工作。
3、學(xué)前教育專業(yè)
學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
學(xué)前教育專業(yè)對(duì)象任務(wù)
學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué),是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對(duì)兒童的教育從出生就開始,0~3歲的教育稱為嬰兒教育,3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育,對(duì)家庭教育社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用,托兒所幼兒園家庭社會(huì)教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。
4、3D打印應(yīng)用技術(shù)專業(yè)
3D打印應(yīng)用技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介
培養(yǎng)從事3D打印技術(shù)應(yīng)用的中級(jí)技能人才,能夠勝任三維建模、3D打印設(shè)備操作、維護(hù)、數(shù)據(jù)采集、處理等工作任務(wù)。
5、電子商務(wù)專業(yè)
電子商務(wù)專業(yè)主要課程
經(jīng)濟(jì)學(xué),網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷,電子商務(wù)物流,電子商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn),電子商務(wù)法律法規(guī)等。
電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)方向
旅游服務(wù)行業(yè)、電商、物流企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、電子商務(wù)技術(shù)服務(wù)、物流管理、報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)、營(yíng)銷等。
6、高鐵乘務(wù)(特色班)專業(yè)
高鐵乘務(wù)專業(yè)介紹
21世紀(jì)是一個(gè)鐵路高速發(fā)展的時(shí)代,高鐵、地鐵飛速發(fā)展造成人才缺口。另外,相關(guān)數(shù)據(jù)顯示80%以上的高鐵人才都以學(xué)校培養(yǎng)為主來(lái)完成職業(yè)生涯中的起點(diǎn)。就在2012年,中國(guó)的地鐵高鐵已經(jīng)成為世界前列,經(jīng)濟(jì)發(fā)展促就鐵道發(fā)展。所以,西安高鐵乘務(wù)員學(xué)校根據(jù)嚴(yán)格科學(xué)的人才市場(chǎng)調(diào)研,結(jié)合在高鐵地鐵職業(yè)教育長(zhǎng)期的豐富經(jīng)驗(yàn),一切從學(xué)生的未來(lái)就業(yè)前途考慮出發(fā),特開設(shè)了最具廣闊專業(yè)前景的七大地鐵高鐵熱門應(yīng)用專業(yè)。
高鐵作為高新技術(shù)產(chǎn)物,它的架設(shè)和運(yùn)營(yíng)還需要大量的專業(yè)工程技術(shù)人員。特別是今后鐵路系統(tǒng)將政企分開,高級(jí)乘務(wù)人才和技術(shù)人才勢(shì)必將成為各地鐵路運(yùn)營(yíng)單位發(fā)展過程中競(jìng)相爭(zhēng)奪的對(duì)象。
7、機(jī)器人(特色班)專業(yè)
機(jī)器人專業(yè)介紹
面向機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備制造企業(yè),從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用、編程、調(diào)試和系統(tǒng)集成;面向機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備銷售企業(yè)(主要代理公司),從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用,編程、調(diào)試和維護(hù);面向擁有機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備的公司(主要自動(dòng)化企業(yè)),從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)和系統(tǒng)集成。
三、撫州東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介
撫州東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介
江西省撫州市東鄉(xiāng)區(qū)職教中心是一所培養(yǎng)實(shí)用型人才的全日制公辦學(xué)校,始于1958年,前身是“江西省共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)紅星分校”后來(lái)陸續(xù)更名為“東鄉(xiāng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校”“東鄉(xiāng)縣食品職業(yè)技術(shù)教育中心”“江西省撫州市東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)教育中心”是我市職業(yè)教育的重要陣地。
撫州東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)教育中心師資力量
有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教職工126人,專職教師104人。其中,技術(shù)理論課教師32人,生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師31人,具有企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師48人。生師比為16.7:1,教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),90%以上本科及以上學(xué)歷,專任教師高級(jí)職稱教師46人,比例達(dá)40%以上,“雙師型”教師55人,比例達(dá)到52.8%,兼職教師24人占專業(yè)教師比例達(dá)23.1%,均具有中級(jí)技術(shù)職稱,其中35%以上具有高級(jí)技師職業(yè)資格或高級(jí)技術(shù)職稱,教師素質(zhì)各項(xiàng)指標(biāo)比例均已達(dá)標(biāo)。因新招教師8名,均本科以上學(xué)歷,導(dǎo)致部分?jǐn)?shù)據(jù)略有下降。
撫州東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)教育中心獲得榮譽(yù)
學(xué)校先后榮獲全國(guó)藝術(shù)學(xué)校先進(jìn)單位、國(guó)防教育特色學(xué)校(教育部授予)、江西省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江西省職業(yè)教育宣傳和信息報(bào)送先進(jìn)集體、江西省終身教育先進(jìn)集體、省級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目、撫州市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位等稱號(hào)。2016年,東鄉(xiāng)縣被國(guó)家六部委授予“首批國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣”。