桐鄉(xiāng)技師學院2024年宿舍條件

學校實行全日制教學就要求大家一定要住校，在學校住宿肯定不會像家里那樣舒服，但是同學們也不用擔心，學校的各種設(shè)施設(shè)備也是很齊全的，但是每個人的適應(yīng)能力是不一樣的，記得多給自己一點適應(yīng)的時間，下面一起來看看桐鄉(xiāng)技師學校的宿舍條件吧。

桐鄉(xiāng)技師學院宿舍條件

標準的6人間，8人間，住宿干凈整潔，獨立衛(wèi)生間，小陽臺，熱水器等設(shè)備齊全，能夠給廣大學子提供舒適的住宿條件。

桐鄉(xiāng)技師學院設(shè)施設(shè)備

現(xiàn)有各專業(yè)實訓場室212個，實訓實習工位共7450個，生均工位數(shù)達到1.59個，能保證實訓教學需要。實訓設(shè)備總價值6215萬元，其中本年度新增設(shè)備價值500萬元。

學生生活設(shè)施完善，設(shè)有食堂和超市,學生宿舍配備空調(diào)和熱水系統(tǒng)。運動場地面積42774平方米，具體有綜合性體藝館2個，300米和400米田徑場各1個，室外籃球場15個，排球場4個，能滿足學生體育運動的需要。圖書室和閱覽室建筑面積共2563平方米，藏書(含電子圖書)32.94萬冊，能滿足教師教學、科研和學生學習的需求。教學信息化設(shè)施完善，每個教室都配有閉路電視、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和多媒體教學設(shè)備。

現(xiàn)有國家級高技能人才公共培訓基地在建1個，省級高技能人才公共實訓基地1個，省級先進制造業(yè)實訓基地3個，省級現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實訓基地1個。

桐鄉(xiāng)技師學院專業(yè)解讀

旅游專業(yè)是浙江省中職新課程改革中的首批試點專業(yè)，在新課改推進過程中，涌現(xiàn)了一大批具有創(chuàng)新精神的課改新模式。

浙江省職成教教研室組織本次觀摩與研討活動旨在以“課程改革與教學模式創(chuàng)新” 為切入點和聚焦點，總結(jié)新課改的成果并進一步深化改革。期間，旅游專業(yè)教師觀摩了杭州旅游職業(yè)學校董智慧老師《咖啡服務(wù)》的“課店合一”教學模式、金春球老師《服務(wù)禮儀》中“實境嵌入”教學模式、李莉老師《導游業(yè)務(wù)》中“微信互動?活動生成”的教學模式以及象山職高金瑜老師《計調(diào)服務(wù)》中“任務(wù)驅(qū)動”模式，這四堂課是四種不同類型和模式的研究課，突出了“做中學”的現(xiàn)代職教課程與教學改革的理念。

與此同時，與會教師還聆聽了“課程改革在行動”的幾個專題報告，省教育廳職成教教研室旅游專業(yè)教研員張建國做了“課改背景下課堂教學設(shè)計與評價”的專題報告;杭州市旅游職業(yè)學校、北京市外事學校和寧波市鎮(zhèn)海區(qū)職教中心負責人分別以《中職旅游專業(yè)“核心課程+教學項目”校本化實踐》、《旅游專業(yè)“工學交替”課程體系探索與實踐》、《中職旅游專業(yè)開放性教學體系構(gòu)建與實踐》為題介紹了各自學校課程改革校本化實踐的做法和經(jīng)驗;杭州市旅游職業(yè)學校董智慧的《旅游專業(yè)“依崗定學、一崗多解”教學設(shè)計與實踐研究》從教師作為課程改革參與者和主體的角度，介紹了自己在課程改革中教學變革和創(chuàng)新以及自身專業(yè)成長的經(jīng)歷與收獲。

本次旅游專業(yè)新課改觀摩活動理念新，引發(fā)了旅游專業(yè)教師對課堂教學模式的反思，引領(lǐng)專業(yè)教師沿著課改之路不斷探索和創(chuàng)新。

綜上所述就是小編給大家?guī)淼乃奚嵝畔⒘耍趯W校宿舍里我們一般晚上十點鐘后都是不能出宿舍門的，所以同學們一定要遵守學校宿舍的規(guī)定哦，希望小編的整理能給大家?guī)韼椭?/p>