鄭州理工職業(yè)學(xué)院是職高嗎

? ? ?鄭州理工職業(yè)學(xué)院不是職高，鄭州理工職業(yè)學(xué)院是大專院校。學(xué)校坐落在鄭州市龍湖大學(xué)城南107國(guó)道西側(cè)，緊鄰南水北調(diào)大運(yùn)河，交通便利，環(huán)境幽雅，人文氣息濃厚。鄭州理工職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)(豫政文[2010]55號(hào)),教育部備案成立的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校以理科、工科為主，兼文、管、經(jīng)、藝、教、醫(yī)等學(xué)科。

　　學(xué)校總規(guī)劃占地面積732.5畝，一期工程已全部投入使用。教學(xué)、生活、運(yùn)動(dòng)等各項(xiàng)設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、功能完善。圖書(shū)118.78萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)設(shè)備總值9584.7萬(wàn)元，固定資產(chǎn)總值4.5億元。學(xué)校下設(shè)機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、五年制?？茖W(xué)院、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、體育教學(xué)部、國(guó)際合作學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、護(hù)理學(xué)院。開(kāi)設(shè)專業(yè)44個(gè)，分別為：學(xué)前教育、早期教育、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、全媒體廣告策劃與營(yíng)銷、視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、智能控制技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、建設(shè)工程監(jiān)理、道路橋梁工程技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、電子商務(wù)、財(cái)富管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、旅游管理、現(xiàn)代物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融服務(wù)與管理、空中乘務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動(dòng)漫制作技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、護(hù)理。

　　學(xué)校實(shí)行專家治校的方針，建立了一支資深教授、副教授和充滿創(chuàng)造力的中年教師及一線企業(yè)具有豐富實(shí)操能力的工程師組成的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。學(xué)校高度注重實(shí)習(xí)和就業(yè)工作，現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所147個(gè)，校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地140家，建立就業(yè)網(wǎng)站及各種信息平臺(tái)，拓寬就業(yè)渠道，采取“工學(xué)結(jié)合，頂崗實(shí)習(xí)”的辦學(xué)模式，全面實(shí)施雙證書(shū)制度及訂單式人才培養(yǎng)模式，為畢業(yè)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

　　特色打造精品，創(chuàng)新開(kāi)拓未來(lái)，學(xué)校通過(guò)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷改善辦學(xué)條件，努力提高教育質(zhì)量，社會(huì)影響力和競(jìng)爭(zhēng)力得到了顯著提高，先后榮獲省、市辦學(xué)先進(jìn)單位。

　　目前全校教職工按照國(guó)家和教育部的職教精神和政策要求，團(tuán)結(jié)一致、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷深化教育教學(xué)改革，以嶄新的面貌站在新的歷史起點(diǎn)上，以更加飽滿的激情、更加求實(shí)務(wù)實(shí)的態(tài)度，向建設(shè)創(chuàng)新型鄭州理工大學(xué)的宏偉目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。