專升本第二課堂學(xué)分不夠怎么辦

　　專升本第二課堂學(xué)分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類，素質(zhì)拓展類，還有職業(yè)技能類，和社會(huì)實(shí)踐類等都是可以加的，還有一個(gè)是科研創(chuàng)新類。職業(yè)技能類就是在校內(nèi)校外報(bào)考一些技能證書加分，學(xué)科競(jìng)賽類的話就是參加一些學(xué)?；蛘呤菍W(xué)院以及校外的學(xué)科競(jìng)賽也算學(xué)分的。

　　第二課堂是相對(duì)課堂教學(xué)而言的，如果說依據(jù)教材及教學(xué)大綱，在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間里進(jìn)行的課堂教學(xué)活動(dòng)稱之為第一課堂的話，那么第二課堂就是指在第一課堂外的時(shí)間進(jìn)行的與第一課堂相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。從教學(xué)內(nèi)容上看，它源于教材又不限于教材，它無需考試，但又是素質(zhì)教育不可缺少的部分，學(xué)習(xí)空間范圍非常廣大。

　　“第二課堂成績(jī)單”制度

　　第二課堂作為第一課堂的有機(jī)補(bǔ)充、作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要組成，推進(jìn)第二課堂與第一課堂互動(dòng)互補(bǔ)、互相促進(jìn)，服務(wù)學(xué)校立德樹人中心工作，為學(xué)生在校期間打造一份課業(yè)成績(jī)之外的“第二課堂成績(jī)單”，形成每位同學(xué)在校期間的“足跡”記錄。

　　第二課堂成績(jī)單將包括學(xué)生在校期間參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、文化藝術(shù)、體育活動(dòng)、工作履歷、技能特長(zhǎng)、思想成長(zhǎng)八方面的經(jīng)歷和成果。讓第二課堂成績(jī)單成為學(xué)校人才培養(yǎng)評(píng)估、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、單位選人用人的重要參考依據(jù)。

　　第二課堂學(xué)分也是學(xué)校安排的一些考核方案，大家要在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)加滿。

　　學(xué)分，是用于計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的一種計(jì)量單位，按學(xué)期計(jì)算，每門課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體學(xué)分?jǐn)?shù)以專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定為準(zhǔn)。通過學(xué)分可以評(píng)判學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度，學(xué)生獲得的學(xué)分越多，說明學(xué)生學(xué)到的東西也就越多。