介休第二職業(yè)中學2024年招生簡章

同學們想要選擇出一所最適合自己的學校，就要在報考前做好充分的準備，了解清楚學校的相關信息，比如了解學校的招生簡章信息。而且在了解中，同學們可以仔細閱讀學校的招生簡章，這樣能夠快速地了解學校的招生信息，提升自己的不足，為自己能最終選擇到心儀的學校做更好的準備。

介休第二職業(yè)中學專業(yè)名單：會計、計算機應用、音樂、數控技術應用、美術。

介休第二職業(yè)中學招生計劃

介休第二職業(yè)中學助學政策

學院嚴格按照國家政策辦學，每年投入300萬元開展國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、學院獎學金、就業(yè)標兵評選表彰活動，同時設立勤工助學崗位，全力幫扶經濟困難學生完成學業(yè);同時，經濟困難學生按照國家政策可辦理助學貸款。

介休第二職業(yè)中學簡介

山西省介休市職業(yè)中學校成立于1984年，1994年成為山西省重點職業(yè)中學，2004年成為國家級重點中等職業(yè)學校。學校占地面積19.86萬平方米，建筑面積10.3511萬平方米，其中主校區(qū)是介休市政府投資15399萬元建設的新校區(qū)，占地面積6.4668萬平方米，建筑面積5.4萬平方米。建筑設計合理，分區(qū)明確，利用率高，能滿足全校師生工作、學習、生活之需求。學校以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，圍繞當地的市場、產業(yè)、崗位需求變化，調整了專業(yè)結構，開設了會計、計算機應用、電子電器應用與維修、汽車運用與維修、音樂、建筑工程施工、數控技術應用、美術、園林技術、農村經濟管理等個專業(yè)，形成了以會計、計算機應用、電子電器應用與維修、汽車運用與維修、音樂五個專業(yè)為主干專業(yè)、適應當地經濟社會發(fā)展的專業(yè)體系。其中會計、計算機應用、電子電器應用與維修三個專業(yè)為省級示范專業(yè)。學?，F有專任教師257名，其中專業(yè)課教師162名;兼職教師有53名;“雙師型”教師148名;專任教師全部為本科及以上學歷，具有研究生學歷的有14名;高級職稱教師75名;專業(yè)帶頭人均是本科及以上學歷，均為高級職稱，管理能力強，教學水平高?，F有學歷教育在校學生4896名，其中全日制在校學生3588名。學校實行“雙證”制度，畢業(yè)生“雙證”獲得率100%，畢業(yè)生就業(yè)率100%。

學校各專業(yè)均建有校內實訓基地，設備總值達2800余萬元。學?，F有圖書14.32萬冊，其中電子圖書2.2萬冊。報紙、期刊164種，閱覽室座位數560個。學校有400M塑膠跑道的標準體育場一個，體育器材滿足教學需求。學校是“山西省德育示范校”、“晉中市職業(yè)教育先進單位”。建校以來，為社會培養(yǎng)輸送了1萬8千余名合格畢業(yè)生，為當地經濟和社會發(fā)展做出了貢獻。介休二中追求的一個目標是：“培養(yǎng)有生活能力的人”。常抓的兩個重點工作是：科學管理和深化課改。遵循的三個價值觀是：書的價值服從人的價值;教師價值服從學校價值;學校價值服從教育價值。學生管理研究的四項專題工作是：進行自我管理工程研究;提高自學效率研究;提高合作小組效益研究;大面積豐收與優(yōu)生發(fā)展研究。教書育人的五項具體要求是：培養(yǎng)學生“會學習”、“會健體”、“會相處”、“會做事”、“會審美”。介休二中堅持走“三研一體化”(即教研、科研、調研)的校本研修之路，把在校本教研中教師們感到困惑的問題，讓老師們以課題的形式進行研究;在課題研究中把教師們發(fā)現的問題通過校本教研進行探討;通過教學調研，把教師的經驗和存在的問題以教研活動、課題研究的形式進行推廣和思考。

在教師中有效地開展了“六個一”活動。即教師每周寫一點讀書摘記;每月向教研組(備課組)提供一個教學中遇到的值得探討的問題;青年教師每月寫兩篇教學反思，中老年教師每月寫一篇教學反思或教學隨筆;中青年教師每學期至少上一節(jié)校級公開課;每學期制作一個課件庫;每學期撰寫一篇教學論文或主持、參與一項校級以上的課題研究。活動的開展，使教師們在教學中學會了反思與歸納，更有助于青年教師和新教師的成長與提高。近兩年，先后有一百多篇教學論文、教學隨筆和教學案例設計在國內各級各類教育類刊物上發(fā)表或在各級大賽中獲獎。學?，F有高級職稱教師7人，中級職稱教師50人;研究生課程學歷教師4人，大學本科以上學歷教師96人;省、市學會理事2人;省級學科帶頭人2人，市級學科帶頭人5人;省級教學能手4人，地級教學能手10人，市級教學能手34人;晉中市教研室兼職教研員2人，介休市教研室兼職教研員11人。教師隊伍學歷合格，結構合理，符合現代教育教學與改革發(fā)展的需要。

在選擇好心學校的時候，同學們可以查閱學校的招生簡章來了解學校的各方面辦學情況。希望同學們選擇的時候可以結合自己的興趣，認真對待，爭取進入適合自己的學校。如果把目標定得跟高一點的話，就要把目標放在考大學的前一步，所以在初中的學習時期，也要努力考入重點學校。