2024年江西讀建筑工程施工專業(yè)的中職學校有哪些？

2024年江西讀建筑工程施工專業(yè)的中職學校有：贛州理工學校、南城職業(yè)中等專業(yè)學校、資溪職業(yè)中學、臨川旅游商貿(mào)中等專業(yè)學校、江西冶金工業(yè)學校等中職學校。

一、2024年開設建筑工程施工專業(yè)的江西中職學校一覽表

二、2024年開設建筑工程施工專業(yè)的江西中職學校簡介

1、贛州理工學校

贛州理工學校簡介

贛州理工學校是一所經(jīng)省教育廳備案，市教育局批準成立的具有學歷教育辦學資格的中等學校，學 校以培養(yǎng)高、中級技能型人才為特色，采用理論實踐一體化的教學方法，學習就業(yè)一條龍的辦學理念，以勤奮、守紀、積極、進取為校風校紀。近年來，學校引進外 資已實現(xiàn)跨越式發(fā)展，現(xiàn)有校園占地130余畝，在籍生3000余人，在職教職工150余人。新校園位于贛州市章貢區(qū)沙石鎮(zhèn)，按大學的規(guī)劃標準，園林化設計的新校園，布局合理、功能齊全，是你讀書求學的理想場所。

贛州理工學校辦學成就

幾年來，學校組織學生參加省市技能大賽 取得優(yōu)異成績，榮獲省級一等獎六項，市級一等獎12項;我校在2013年先后與南昌理工學院、江西科技學院、江西應用科技學院、九江職業(yè)大學等多所大學簽訂了戰(zhàn)略合作備忘錄，為有夢想的學生提供了強有力的升學保障。

贛州理工學校人才培養(yǎng)

學校以“明德正行 精技尙美 ”為校訓，以人才培養(yǎng)為宗旨，全面推動素質(zhì)教育，積極開拓學生潛能，努力培養(yǎng)學生成為“一專多能”的復合型人才。學校制定了一系列的管理制度，形成了一套 科學合理的教學規(guī)范體系。為學生鋪就暢通的就業(yè)之路，專設的推薦就業(yè)辦公室經(jīng)過幾年的工作，現(xiàn)已建立了自己的信息網(wǎng)絡，并與沿海發(fā)達地區(qū)100多家信譽好 和效益好的企業(yè)建立了常年的合作關系。同時，我校畢業(yè)生就業(yè)生已納入省勞動和社會保障廳技工學校統(tǒng)一管理，省廳駐外省勞務管理處常年為在外省務工的技工學 校畢業(yè)生提供服務，近年來，我校畢業(yè)生出現(xiàn)供不應求的現(xiàn)象，畢業(yè)生就業(yè)率達90%以上。

2、南城職業(yè)中等專業(yè)學校

南城職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

南城職業(yè)中專座落在南城縣金山口工業(yè)園區(qū)，是我縣唯一一所公辦省級示范性職業(yè)學校，校園環(huán)境優(yōu)美，教學配套設施齊全，師資力量雄厚，高級職稱教師占教師數(shù)50%以上，三分之一以上為雙師型教師。

南城職業(yè)中等專業(yè)學校人才培養(yǎng)

學校致力于深化教育教學改革創(chuàng)新，除每年培養(yǎng)高考生進入大學就讀外，還努力構建“以培養(yǎng)就業(yè)能力為龍頭，以專業(yè)知識為依托，以思想道德素質(zhì)特別是職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以實踐性教學為重要環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)技能應用型人才為目標”的人才培養(yǎng)新模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

南城職業(yè)中等專業(yè)學校合作事項

學前教育與九江職業(yè)大學對接，在我校學習三年，獲中等專業(yè)畢業(yè)證書;然后擇優(yōu)在對接大學學習兩年，頒發(fā)國家承認的普通高校大專畢業(yè)證書，能參加全國各類幼兒教育機構的招聘。除了學習必要的文化課外，還要學習音樂、舞蹈、美術等專業(yè)課。幾年來該專業(yè)畢業(yè)生已在外省、南昌、本縣各級各類幼兒教育機構工作，目前，已有多人考入縣幼兒園等事業(yè)單位，成為國家正式編制教師。

3、資溪職業(yè)中學

資溪職業(yè)中學簡介

資溪縣職業(yè)中學坐落于資溪縣城西大道日月山下，創(chuàng)辦于1982年9月，前身為資溪縣第二中學。2006年被評為全省職業(yè)教育先進單位;2010年通過江西省示范性中等職業(yè)學校復評;2012年、2013年西式面點制作專業(yè)、旅游服務與管理專業(yè)先后獲評省級精品專業(yè)。

資溪職業(yè)中學獲得榮譽

2015年被省教育廳評為全省中小學工會工作創(chuàng)先爭優(yōu)先進單位;2016年被撫州市人民政府評為全市職業(yè)教育先進單位;2017年我校被撫州市委授予“撫州市高技能人才工作示范點”;2018年我校在全國職業(yè)院校技能大賽江西省職業(yè)院校競賽(中職組)總成績整體排名全省第四。

資溪職業(yè)中學實訓基地

校外實訓基地通過“校企聯(lián)盟”等方式，與大覺山旅游有限責任公司、法水溫泉度假村、畬族民族文化村、御龍灣國際度假村、全龍面包培訓學校等多家企業(yè)開展校企合作，企業(yè)為學生提供實習崗位。企業(yè)專家與學校專業(yè)教師共同制定教學計劃和實訓計劃，共同對學生實習實訓進行考核。企業(yè)與學校實行人才共育、過程共管、責任共擔、成果共享。實習實訓按照企業(yè)生產(chǎn)形式組織，借鑒企業(yè)管理規(guī)范進行管理和評價，形成校企共同管理、共同評價的機制。