2024年朔州排名前八的中職學校名單

2024朔州排名前八的中職學校有：懷仁縣第一高級職業(yè)中學、朔州農(nóng)業(yè)學校、朔州技工學校、朔州平魯區(qū)職業(yè)中學、朔州朔城區(qū)神頭職業(yè)中學、應縣職業(yè)技術(shù)學校、懷仁縣巨子職業(yè)學校、右玉縣職業(yè)學校。

一、2024朔州排名前八的中職學校一覽表

注：以上中職學校排名是93招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進行排名，僅供參考

二、2024朔州排名前八的中職學校簡介

1、懷仁縣第一高級職業(yè)中學

懷仁縣第一高級職業(yè)中學始建于1985年，三易其址、兩度重建，現(xiàn)地處懷仁縣懷玉街仁山大橋西口。是懷仁縣唯一一所公辦職業(yè)中學。2007年2月被省政府命名為“省級重點中等職業(yè)學校”，2012年6月被山西省教育廳驗收為首批“中等職業(yè)教育管理四星級學校”。

2、朔州農(nóng)業(yè)學校

山西省朔州農(nóng)業(yè)學校，于1957年03月01日在朔州掛牌成立，我學校迄今已經(jīng)成立61年，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，我學校主要經(jīng)營教學工作，我學校本著制度與人文相結(jié)合的管理思想，憑借美麗的校園環(huán)境，舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年朔州評價很好的學校之一。

3、朔州技工學校

朔州市技工學校原校名為雁北地區(qū)勞動技工學校，創(chuàng)建于1977年9月，1989年5月隨著朔州市成立更改為現(xiàn)校名?，F(xiàn)為朔州市設(shè)立的一所中等職業(yè)技術(shù)教育學校，市直單位，經(jīng)省評估驗收為合格技工學校。其校址設(shè)在山陰縣岱岳鎮(zhèn)。

4、朔州平魯區(qū)職業(yè)中學

朔州市平魯區(qū)職業(yè)中學校我學校主要經(jīng)營教學，我學校本著制度與人文相結(jié)合的管理思想，憑借美麗的校園環(huán)境，舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年朔州評價很好的學校之一。

5、朔州朔城區(qū)神頭職業(yè)中學

朔州市朔城區(qū)神頭職業(yè)中學校是朔州市唯一的一所國家級重點職業(yè)中學。前身是1984年成立的神頭職業(yè)中學，2012年朔城區(qū)委區(qū)政府通過優(yōu)化整合，將原朔城區(qū)城鎮(zhèn)職業(yè)中學合并到神頭職業(yè)中學改名為朔州市朔城區(qū)神頭職業(yè)中學校。新建校園位于馬邑南路與南環(huán)路交匯處，毗鄰朔城區(qū)新一中，占地面積145畝，建筑面積5.4萬平方米，校園綠草如茵，花木蔥郁，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。

6、應縣職業(yè)技術(shù)學校

在縣委、縣政府的高度重視和大力支持下，2011年5月投資8000多萬元的應縣職業(yè)技術(shù)學?？⒐ね度胧褂?。新學校設(shè)施先進，條件一流，是一所標準化、現(xiàn)代化、信息化、規(guī)范化的全日制職業(yè)中學，其辦學條件全市第一、全省領(lǐng)先。2010年學校被省政府批準為山西省重點職業(yè)學校，2011年被省教育廳推薦為國家級電子電工實訓基地建設(shè)項目學校，被市教育局推薦為全市唯一的國家級示范學校。學?，F(xiàn)有教職工155人，在校學生1300多人。

7、懷仁縣巨子職業(yè)學校

懷仁巨子職業(yè)學校是2011年新建的全封閉民辦高級中學，學校毗鄰壬山大橋，近依北環(huán)公路，置身于懷仁新興教育群落的黃金地段。

學校由傾心教育的有識之士投資興建，立足于懷仁優(yōu)越的辦學環(huán)境，定位于創(chuàng)建一流民辦學校——精神文明優(yōu)先、辦學條件優(yōu)越、育人環(huán)境優(yōu)美、師資隊伍優(yōu)秀、管理手段優(yōu)化、教育教學質(zhì)量優(yōu)良。

8、右玉縣職業(yè)學校

山西省朔州市右玉縣職業(yè)中學坐落在山西省朔州市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。

學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。