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山西戲劇職業(yè)學(xué)院(呂梁教學(xué)班)網(wǎng)址:整理中
山西戲劇職業(yè)學(xué)院(呂梁教學(xué)班)地址:山西省呂梁市離石區(qū)團(tuán)結(jié)路47號
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規(guī)范教學(xué)管理,提升教學(xué)質(zhì)量,無手機(jī)課堂進(jìn)入常態(tài)化管理,不斷提高課堂效率;改革日??荚嚪绞剑龊媒虒W(xué)檢測,深入加強(qiáng)學(xué)籍管理;堅(jiān)持校長、分管校長、教務(wù)科長聽課、評課制度,通過日常教學(xué)檢查,召開學(xué)生座談會(huì)、組織學(xué)生評教,認(rèn)真聽取學(xué)生對教師教學(xué)中的意見建議,及時(shí)與教師溝通完善教學(xué)效果;加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作,日常開展教學(xué)反饋日志的收集和信息整理工作,了解學(xué)生對教師意見建議,及時(shí)反饋教學(xué)相關(guān)問題,對教學(xué)起到積極推動(dòng)作用。
打破專業(yè)界限成立四個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生一專多能。學(xué)校組建了管樂團(tuán)、合唱團(tuán)、民樂團(tuán)、舞蹈團(tuán),利用課余時(shí)間進(jìn)行教學(xué)排練和活動(dòng),既豐富了學(xué)生專業(yè)知識,又增強(qiáng)了一專多能的本領(lǐng),為學(xué)生畢業(yè)拓展了就業(yè)空間,得到家長和社會(huì)高度認(rèn)可。
提高教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和提升教學(xué)能力。為拓寬專業(yè)教師知識視野、增強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng),提高教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和提升教學(xué)能力,利用五一假期聘請山西戲劇職業(yè)學(xué)院副教授詹俊芬、晉中市藝術(shù)學(xué)校高級講師何治廣二位戲劇專家來校為師生授課。二位專家在近一周的教學(xué)進(jìn)程中,通過課堂教學(xué)、示范輔導(dǎo)、座談交流等形式,迅速提升了我校學(xué)生的專業(yè)技能和教師的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)為全體戲曲專業(yè)教師留下了他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的授課方法。這些經(jīng)驗(yàn)和方法將成為我校提升戲曲專業(yè)教學(xué)能力的標(biāo)桿和標(biāo)準(zhǔn)。
在日常管理上,開學(xué)之初,將課程表發(fā)放到每位代課教師手中,教師根據(jù)課程設(shè)置寫出相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃,以組統(tǒng)一交回教務(wù)科留檔;上課執(zhí)行指紋簽到、簽退制度,教室安裝教學(xué)監(jiān)控,教務(wù)可對教學(xué)過程進(jìn)行全程監(jiān)控;教師必須深入鉆研教材,掌握教材,備好教案,有明確的重難點(diǎn),清晰的教學(xué)步驟,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教學(xué)方法等加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源的管理與開發(fā),如電教室,充分發(fā)揮其教學(xué)功能,給臨邁畢業(yè)班級學(xué)生開設(shè)電腦課,豐富發(fā)揮教學(xué)形式;統(tǒng)一征訂教材,根據(jù)學(xué)生入學(xué)年齡階級不同,開設(shè)不同的教學(xué)課程,有小學(xué)高段、初中、高中、中職等四個(gè)門類;逐月專人統(tǒng)計(jì)課時(shí),匯總出在職、臨時(shí)、外聘教師代課費(fèi)用情況。
學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址中包含了很多重要信息,因此,提前查詢學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址,這對于面臨升學(xué)的同學(xué)們來說是非常重要的。大家都知道,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展迅速,找學(xué)校都會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)的途徑來了解,可是網(wǎng)絡(luò)上面關(guān)于同一個(gè)學(xué)校的信息都比較多,而且還不一樣,導(dǎo)致對學(xué)校產(chǎn)生懷疑,這個(gè)時(shí)候大家可以通過學(xué)校的官網(wǎng)進(jìn)行查詢。