山西國土資源學(xué)校2023年網(wǎng)站網(wǎng)址

同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候，要知道了解了一所學(xué)校的方法有很多，目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)達，很多學(xué)校都設(shè)有自己的官網(wǎng)和網(wǎng)址。學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址中包含了很多重要信息，也會提供學(xué)校的最新動態(tài)，因此，提前查詢學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址，這對于同學(xué)們來說是非常重要的。

山西國土資源學(xué)校網(wǎng)址：整理中

山西國土資源學(xué)校地址：山西省晉中市榆次區(qū)鳴李村

山西國土資源學(xué)校拓展閱讀

伴隨著山西地質(zhì)事業(yè)五十年的櫛風(fēng)沐雨和幾代山西地質(zhì)教育人的執(zhí)著追求，山西省國土資源學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展成為山西省省(部)級重點中等專業(yè)學(xué)校。歷經(jīng)半個世紀(jì)的洗禮，五個階段的發(fā)展，學(xué)校已從襁褓嬰兒成長為……階段：從山西地質(zhì)學(xué)校和山西地質(zhì)廳技工學(xué)校孕育而來時間：1959年9月——1962年7月山西省國土資源學(xué)校的前身為山西地質(zhì)學(xué)校和山西省地質(zhì)廳技工學(xué)校。時光流轉(zhuǎn)，滄桑變遷，傾注幾代人崢嶸歲月的艱苦創(chuàng)業(yè)。歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大教職工，風(fēng)雨同舟，為地質(zhì)教育事業(yè)，傾注了自己滿腔熱情和全部智慧，獻了青春獻終身，半個世紀(jì)無私無畏，資治育人，意義深遠。1959年，根據(jù)建國初期山西省地質(zhì)工作的發(fā)展需要，山西地質(zhì)廳申夢華廳長向山西省人委和省委工業(yè)部請示，成立一所地質(zhì)中技學(xué)校，核定招收學(xué)生300名。1960年，根據(jù)山西省人委指示，太原向陽農(nóng)中改為山西地質(zhì)學(xué)校。1961年學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子里，薛崇德任校長兼黨支部書記，魏慶海任副書記，徐海泉任辦公室主任，滑永昭任教務(wù)處主任，于恒恩任總務(wù)主任，其余均為專職教員及行政管理人員，全校教職工大約30余人，在校學(xué)生分為化驗、地質(zhì)、物探、會計班。在1961年7月10日首屆畢業(yè)學(xué)生在地質(zhì)學(xué)校完成學(xué)業(yè)。

1961年夏秋之際，正式國家處于三年困難時期，人民生活水平低，為了彌補副食供應(yīng)不足，解決教職工的生活困難問題，校領(lǐng)導(dǎo)與廳里領(lǐng)導(dǎo)請示：決定由校領(lǐng)導(dǎo)薛崇德前往晉南地委與洪洞縣委聯(lián)系協(xié)商，將學(xué)校由太原市向陽店遷移至?xí)x南洪洞縣趙城公社侯村，借用民房為校辦公地點。一部分解決職工家屬住宿問題，同時校領(lǐng)導(dǎo)與當(dāng)?shù)卮箨犅?lián)系，帶領(lǐng)組織教師職工大種、大養(yǎng)、開荒種地，五畝地，種小麥、紅薯、蔬菜，克服困難自救，有效地緩解生活困境，為了保證實力，以利于今后的教學(xué)工作，在這其間地質(zhì)廳老廳長多次去侯村看望學(xué)校在校職工。9月20日在臨時校址上正式開學(xué),教職工37人，學(xué)生104名。1961年根據(jù)山西省人委[61]晉教業(yè)字第220號文件 “關(guān)于中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生暫行休學(xué)的通知”精神，山西地質(zhì)學(xué)?；?、物探兩個班次87名學(xué)生全部休學(xué)，參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。1962年山西地質(zhì)學(xué)校被撤銷，全校253名學(xué)生(包括地質(zhì)廳移交的150名學(xué)生在內(nèi))遵照上級指示做了安置。此期間薛崇德同志任山西地質(zhì)學(xué)校校長兼黨支部書記，魏慶海任副書記。1960年9月山西省地質(zhì)廳技工學(xué)校奉命成立，校址設(shè)于晉北朔縣北門外小村，于7月1日開學(xué),教職工13人，學(xué)生150名。

校舍為原晉北地質(zhì)局在朔縣修建的平房，缺水、缺電，風(fēng)沙大，種菜不便，生活和工作條件艱苦。1961年7月13日根據(jù)山西省委電話會議精簡精神，山西省地質(zhì)廳技工學(xué)校撤銷，150名學(xué)生移交山西地質(zhì)學(xué)校，留10名教職員工舉辦地質(zhì)廳系統(tǒng)在職職工短期輪訓(xùn)。此期間張志敏同志擔(dān)任山西省地質(zhì)廳技工學(xué)校校長。階段：山西地質(zhì)干校在歲月中迂回前行時間：1962年8月—1976年10月62年，地質(zhì)學(xué)校改為地質(zhì)干校，擔(dān)負(fù)廳系統(tǒng)職工輪訓(xùn)任務(wù)，教職工編制23人。為了培訓(xùn)工作的順利開展，1962年6月，地質(zhì)廳決定將學(xué)校由候村遷往運城(之后測繪隊遷入)，當(dāng)務(wù)之急要解決校舍問題。學(xué)校立即組織力量前往運城接收原214隊尚未完工而停建的“飛機房”(有數(shù)十間房屋,)。經(jīng)過緊張的施工，在一九六二年入冬前終于順利完工，基本具備了居住和辦學(xué)條件，為一九六三年春季培訓(xùn)班按時開課提供了保證。一九六三年開學(xué)前，廳里陸續(xù)調(diào)來一批人員，充實了教學(xué)和管理工作的力量。為了抓好培訓(xùn)工作，學(xué)校組織部分人員，多次組織骨干力量外出參觀取經(jīng)，組織教職人員制定培訓(xùn)計劃，調(diào)整教學(xué)力量成立相應(yīng)的部門科室，一切圍繞搞好培訓(xùn)工作做了充分準(zhǔn)備。

從一九六三年開始，利用兩年時間辦了多期培訓(xùn)班，把廳隊相關(guān)人員進行了全部培訓(xùn)。一九六四年，根據(jù)廳里需要和安排，地質(zhì)干校還承擔(dān)了一期三個班的教學(xué)和組織工作，當(dāng)時，同時開辦了勞資班、繪圖班、財會班。一九六五年結(jié)業(yè)后全部分配到了各野外隊工作。1963年—1965年為系統(tǒng)輪訓(xùn)基層領(lǐng)導(dǎo)骨干300余人和物探、財會專業(yè)人員163名。從1966年開始進入“文革”時期，在當(dāng)時人們更多地將熱情傾注于政治生活的大背景下，教學(xué)工作在動亂中時斷時續(xù)地開展。此期間，薛崇德同志擔(dān)任學(xué)校校長兼黨支部書記，七一年薛崇德調(diào)往214地質(zhì)隊任黨委書記，七一年之后王秉常同志擔(dān)任學(xué)校負(fù)責(zé)人。階段：技工學(xué)校和職工中專在改革開放中成為山西地質(zhì)職業(yè)教育雙子座時間：1976年11月—1996年6月“文革”結(jié)束，國家和社會步入了改革開放新時期，解決山西地質(zhì)一線技術(shù)人員的短缺迫在眉睫。1977年12月30日，山西地質(zhì)局向國家地質(zhì)總局請示建立山西省地質(zhì)中等專業(yè)學(xué)校。1978年6月16日，中共山西省地質(zhì)局黨委向山西省計委黨的領(lǐng)導(dǎo)組請示成立山西中等地質(zhì)技術(shù)學(xué)校，籌建工作在榆次長凝原榆次縣委院內(nèi)同時展開。

1979年5月山西省地質(zhì)局技工學(xué)校被批準(zhǔn)成立，1984年3月，山西地質(zhì)局技工學(xué)校更名為山西省地礦局技工學(xué)校，地礦部教育司給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)，在校生規(guī)模設(shè)計為200名。校園占地面積60多畝，總建筑面積6000多平方米。教職工84人，教師27人。開辦初期，由于地質(zhì)一線人才極為緊缺，學(xué)校為此積極響應(yīng)局要求，以“短、平、快”為特色，開辦汽修、鉆探、報務(wù)、機修等10期培訓(xùn)班，為地質(zhì)一線培訓(xùn)骨干力量460多名。為培養(yǎng)正規(guī)的技術(shù)人才，開始學(xué)歷教育，陸續(xù)開設(shè)鉆探、繪圖等專業(yè)。當(dāng)時生源除山西以外，還面向東北、華北、西北諸省區(qū)及四川、安徽、河南等省。共有745名畢業(yè)生。1982年6月8日，局決定山西地質(zhì)干校暫不辦學(xué)。1983年地質(zhì)干校由運城遷往榆次鳴李，籌建山西省地礦局職工中專。教職工28人，教師17人。1985年3月，山西省地質(zhì)礦產(chǎn)局職工中等專業(yè)學(xué)校被批準(zhǔn)成立。主要承擔(dān)局系統(tǒng)各種會議和培訓(xùn)工作任務(wù)。同時開辦成人學(xué)歷教育工作。專業(yè)主要有地質(zhì)經(jīng)濟管理、財會等專業(yè)。累計畢業(yè)生346名。

山西省地質(zhì)局技工學(xué)校和山西省地礦局職工中專分別在晉中市榆次區(qū)的東、西兩郊默默為地質(zhì)教育事業(yè)耕耘著，桃李芬芳，碩果滿枝。地礦部夏國治副部長曾蒞臨視察，給予學(xué)校工作充分肯定。在此階段，王秉常同志于1978年4月不再擔(dān)任地質(zhì)干校革委會主任，調(diào)往第二水文隊任隊長。1979年于宜之同志任地質(zhì)干校副校長、支部書記，主持工作。1980年4月1日地質(zhì)局技工學(xué)校臨時黨委會成立，王文華同志任書記，楊書獻、馬國用、張殿卿三同志為黨委委員。1983年10月，平存保同志和馮富亮同志分別任山西地質(zhì)技工學(xué)校校長和職工中專校長兼書記。1988年3月20日，崔松喜同志任技工學(xué)校校長、黨支部書記。1993年3月9日，李瑞祥同志任技工學(xué)校校長，1994年8月12日，李瑞祥同志任技工學(xué)校校長兼黨支部書記;馬晉才同志任技工學(xué)校副校長兼黨支部副書記。階段:山西省地礦局職工中專和山西省地礦局技工學(xué)校順時而合，蓄勢待發(fā)時間：1996年6月—2003年4月1994年4月，省局決定山西地礦局職工中專和山西地礦局技工學(xué)校合并辦學(xué);1996年技工學(xué)校由榆次長凝鎮(zhèn)遷入榆次鳴李職工中專學(xué)校，實行“一套班子，兩塊牌子”的領(lǐng)導(dǎo)和運行體制。學(xué)校工作應(yīng)勢而為，在職業(yè)教育陷入低谷中奮起，在整合資源，調(diào)整辦學(xué)思路中前進。

技工和成人中專學(xué)歷教育并舉，分別開設(shè)鉆探、焊接、計算機應(yīng)用、財會、寶玉石鑒定與加工等專業(yè)，培養(yǎng)畢業(yè)生636名。期間為西藏自治區(qū)培養(yǎng)學(xué)生30多名。2000年3月，承擔(dān)鳴李地質(zhì)基地義務(wù)教育工作，創(chuàng)建于1984年的原山西省第三水文地質(zhì)隊子弟學(xué)校整體劃歸職工中專、技工學(xué)校管理。為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)加快。1994年3月李瑞祥同志任職工中專、技工學(xué)校校長，全面負(fù)責(zé)兩校工作，馬晉才、李保福、姚煥武同志任副校長。1998年11月6日，馬晉才同志任山西地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局職工中專、技工學(xué)校校長、黨總支書記。姚煥武、劉軍同志任山西省地勘局職工中專、技工學(xué)校副校長、黨總支委員。階段：山西省國土資源學(xué)校揚起扎根地勘、服務(wù)三晉、爭創(chuàng)一流新的風(fēng)帆時間：2003年4月至今在山西省地勘局黨委的大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)帶領(lǐng)全體師生艱苦奮斗、拼搏奮進，硬件、軟件一起上，不斷完善辦學(xué)條件，提高師資水平，規(guī)范管理，提高育人質(zhì)量，實現(xiàn)了規(guī)模、質(zhì)量、效益同步增長，校容校貌發(fā)生了巨大變化，學(xué)校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，樹立了良好形象。

2003年4月22日，山西省地礦局職工中專整體轉(zhuǎn)制為山西省國土資源學(xué)校。教職工174人。校區(qū)占地面積175畝，建筑面積達31535平方米，教學(xué)設(shè)備設(shè)施總值已近1000萬元。近年來，學(xué)校確立和堅持“人才強校、質(zhì)量立校、專業(yè)建校、和諧辦?！钡姆结?，以就業(yè)為導(dǎo)向調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，主動做好教育教學(xué)服務(wù)工作，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有人文素質(zhì)、有發(fā)展?jié)摿?、有專業(yè)特長的應(yīng)用型技術(shù)人才。學(xué)校已形成了以中等職業(yè)教育為主，成人教育兼辦，學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)并重的辦學(xué)格局。2003年以來，招生人數(shù)連創(chuàng)新高，在校生規(guī)模也由原來300人左右穩(wěn)步發(fā)展到現(xiàn)在全日制在校人生1500余人，成人教育學(xué)歷200余人，為山西省地勘行業(yè)、國土資源系統(tǒng)等舉辦各類培訓(xùn)達1500余人/年。在專業(yè)建設(shè)方面，針對國土資源、地質(zhì)勘探、煤田、冶金、城建、水利、測繪等部門、行業(yè)和企業(yè)的需求，揚長避短，積極調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)開設(shè)有國土資源調(diào)查、水文地質(zhì)與工程地質(zhì)勘察、測量工程技術(shù)、巖土工程技術(shù)、焊接、計算機應(yīng)用、會計、市場營銷、鉆探(技工)、電工等專業(yè)，為增強學(xué)校辦學(xué)對社會的適應(yīng)能力，促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。由于學(xué)校近年來走內(nèi)涵式建設(shè)道路，注重以就業(yè)為導(dǎo)向進行專業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理，積極推行“雙證書”教育，突出對學(xué)生進行專業(yè)關(guān)鍵能力的培養(yǎng),保證了畢業(yè)生質(zhì)量的穩(wěn)步提高。自2004年以來，畢業(yè)生獲得“雙證書”比例達98%，就業(yè)安置率達96%以上。2007年4月，山西省國土資源學(xué)校又被評為山西省省(部)級重點中專學(xué)校。當(dāng)前，學(xué)校全體師生正在創(chuàng)建國家級重點中專的道路上闊步前進。

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