專升本失敗者有哪些壞習慣？這些習慣要改掉

成功不是偶然的，失敗可能是一些因素造成的，對于專升本學子們來說，這些壞習慣不可有，有則改之，無則加勉。

1. 缺乏恒定、清晰的升本奮斗目標

“我想考上本科學校”只不過是個籠統(tǒng)、模糊的升本目標，對潛意識學習潛能的刺激力度不大。升本復習中，更需要一個持續(xù)、量化、明確、具體的目標牽引著你的意識去努力，克服學習中的重重困難。

2. 不喜歡自我歸納、總結、梳理

很多同學總以整理好了參考資料大綱上的復習內容為借口，不愿意動手做扎實、細致的筆記。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。自己動手整理的系統(tǒng)化筆記是動腦思考之后的成果，深扎在大腦深處，潛意識里對其有感性的“親切”熟悉感，豈是看參考書上他人代勞整理出來的內容所能相提并論的。

3. 復習進度未能緊跟老師的復習策略

在復習中，撇開輔導老師的復習安排，獨立搞自己的復習計劃是最容易多走彎路的，這方面慘重失敗的教訓屢見不鮮。就連自學能力極強，基礎知識扎實的高分升本過來人也再三告誡同學們：自己可以有復習小計劃但一定要服從老師的整體計劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。

4. 忽略基礎，過于浮躁

片面強調復習效率和短期內追求總分大幅提高易使同學們心浮氣躁，追求短線行為，一會兒翻這本參考書，一會兒看看那本習題集，一晚做幾十道題還嫌少…其實都是青蛙點水，流于表面。復習是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程，成績的提高不是一蹴而就的。

衡量復習效果的高低也不是以看書多少，做題多少為標準。傷其十指不如斷其一指，只要掌握“真諦”，精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。