綿竹職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校王牌專(zhuān)業(yè)_機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)如何

　　不同的職業(yè)學(xué)校，所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)也不一樣，同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校前，可以先看學(xué)校專(zhuān)業(yè)是否是自己想學(xué)的專(zhuān)業(yè)，也可以提前對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)信息做做了解。機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)作為綿竹職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校王牌專(zhuān)業(yè)，很多同學(xué)都想知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)怎么樣，為此，老師針對(duì)這個(gè)問(wèn)題為大家整理了以下內(nèi)容，一起來(lái)看看~

　　綿竹職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校簡(jiǎn)介：

　　綿竹市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校創(chuàng)辦于1984年，地處四川省綿竹市城東新區(qū)(東北鎮(zhèn)聯(lián)合村)，是“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”、“全國(guó)100家半工半讀試點(diǎn)學(xué)校”、“四川省示范性中等職業(yè)學(xué)校”、“四川省校風(fēng)示范?！?。是立足綿竹、面向全國(guó)，集中等、高等職業(yè)教育相互銜接，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相互補(bǔ)充，就地轉(zhuǎn)移與輸出轉(zhuǎn)移培訓(xùn)并重，職前培訓(xùn)與職后培訓(xùn)并舉的國(guó)家級(jí)綜合人才培訓(xùn)基地。

　　綿竹職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹：

　　課堂教學(xué)：以適用、實(shí)用為原則，優(yōu)化知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，形成與應(yīng)職崗位相一致的教學(xué)內(nèi)容。從應(yīng)職崗位需要出發(fā)，將各課程的知識(shí)與技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精講多練，突出能力教育。各課程要根據(jù)本專(zhuān)業(yè)在社會(huì)生產(chǎn)中的發(fā)展規(guī)律和生產(chǎn)實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作好時(shí)續(xù)上的必要調(diào)整。要積極探索以學(xué)生為主體的各種靈活多樣的教學(xué)形式和影視、電腦課件等現(xiàn)代教學(xué)手段，并注重教學(xué)信息資料單、作業(yè)單、技能單、圖表圖像等教學(xué)資料的建設(shè)，提高教學(xué)效果。要引導(dǎo)學(xué)生選擇好規(guī)定學(xué)分的選修課，并精心組織教學(xué)，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

　　教學(xué)實(shí)訓(xùn)：根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，安排在恰當(dāng)時(shí)間。具體安排時(shí)間或全部集中或以周為單位分散。要充分認(rèn)識(shí)教學(xué)實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，認(rèn)真準(zhǔn)備好實(shí)訓(xùn)大綱，精心組織。充分利用實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，按照應(yīng)職崗位需要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)。讓學(xué)生在實(shí)踐中多做、反復(fù)做，使其把主干課程的知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步強(qiáng)化綜合技能，教學(xué)實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)是學(xué)生實(shí)際工作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，所以，還要重視學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞精神的教育和培養(yǎng)。

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