福建專升本小學教育類考生必背名詞解釋(5)——教育學

　　福建小學教育類專升本專業(yè)課考試科目為：心理學+教育學。為了幫助考生們在專業(yè)基礎課上取得一個好的成績，好學校小編繼續(xù)分享小學教育類考生必背的一些名詞解釋(5)。

　　教育學部分：

　　16、內(nèi)化:是一種過程，顯示了某種價值逐次地成為個體一部分的過程。 把規(guī)范接受看作一種過程，是指外在于主體的行為要求(即規(guī)范)轉(zhuǎn)化為主體內(nèi)在需要的過程。

　　17、智育:是教育者指導和促進學生掌握知識、形成技能、發(fā)展智能、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的教育活動，是全面發(fā)展教育的重要組成部分。

　　18、智能:是指人類認識世界和改造世界的才智和本領。

　　19、廣義的體育:亦稱“體育運動”。它是以鍛煉身體、豐富社會文化生活為目的的一種有組織的社會活動。由學校體育、群眾體育、競技運動等方面構成。

　　20、狹義的體育:主要是指學校體育。它是向?qū)W生傳授鍛煉身體的知識、技能，培養(yǎng)運動能力和良好鍛煉習慣，促進身體正常發(fā)育，增強體質(zhì)的教育。

　　21、學校衛(wèi)生:是學校保證學生身心正常發(fā)育和健康成長的衛(wèi)生要求和措施。

　　22、廣義的心理健康:是指一種積極、 滿意、高效而持續(xù)的心理狀態(tài)。

　　23、狹義的心理健康:指人的心理活動過程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，能較好地適應社會。

　　24、美育:也稱審美教育。它是以陶冶情感、培養(yǎng)情操為特征，以生動形象為手段，提高學生感受美、理解美、創(chuàng)造美的能力，進而促進學生全面、自由發(fā)展的一種教育形式。

　　25、情境教育:是從教育的需要出發(fā)，教師依據(jù)教材創(chuàng)設以形象為主體、富有感情色彩的具體場景或氛圍，激發(fā)和吸引學生主動學習，達到最佳教育效果的一-種教育模式。

　　26、勞動技術教育:主要是指在普通學校中進行的使學生獲得積極勞動體驗,培養(yǎng)勞動觀點、勞動習慣和艱苦奮斗的精神，了解必要的通用勞動技術，形成初步的技術意識和技術實踐能力的教育。

　　27、職業(yè)技術教育:又稱職業(yè)教育，是指培養(yǎng)學生從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)道德、職業(yè)知識和技能、提升職業(yè)素質(zhì)的教育。

　　28、學校教育制度:是國家整個教育制度的主體，它規(guī)定著各級各類學校的性質(zhì)、任務和培養(yǎng)目標、入學條件、修業(yè)年限，以及各級各類學校之間的關系。

　　29、義務教育:是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。

　　30、廣義的課程:指為實現(xiàn)教育目的而選擇的教學內(nèi)容的總和，包括學校開設的全部學科以及課外活動，如中學課程、小學課程、幼兒園課程等。

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