2022福建專升本小學教育類考生必背名詞解釋分享——教育學

　　福建小學教育類專升本專業(yè)課考試科目為：心理學+教育學。為了幫助考生們在專業(yè)基礎(chǔ)課上取得一個好的成績，好學校小編繼續(xù)分享小學教育類考生必背的一些名詞解釋。

　　教育學部分：

　　1、教學原則:是教學工作必須遵循的基本要求，是根據(jù)教育目的和教學過程的規(guī)律制定的，也是教學工作實踐經(jīng)驗的總結(jié)和概括。

　　2、科學性與思想性相統(tǒng)一的原則:要求向?qū)W生傳授反映客觀實際的真理性知識和實際有用的知識技能，使教學內(nèi)容具有嚴密的科學性;并在整個教學過程中結(jié)合知識技能的傳授，對學生進行思想品德教育，使教學具有教育性，并將兩方面有機地結(jié)合起來。

　　3、理論聯(lián)系實際原則:是指教師在教學過程中要密切結(jié)合實際，講清基礎(chǔ)理論，使學生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學知識,培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,達到學懂會用、學以致用。

　　4、因材施教原則:是指教師要從學生的年齡特征、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行教學,使每個學生都能揚長補短，在原有基礎(chǔ)上有所提高，盡可能獲得最佳發(fā)展。

　　5、教學的循序漸進原則:是指教學要根據(jù)教材內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)，學生認識能力的發(fā)展和掌握知識的順序，快慢適度地進行，使學生掌握比較系統(tǒng)的知識技能。

　　6、教學最優(yōu)化原則:是指教師在教學過程中，以明確的質(zhì)量意識和效率意識為導向，對教學效果起制約作用的各種因素，實行優(yōu)化組合、綜合控制，以最低的投入，取得最佳的教學效果。

　　7、直觀性原則:是指在教學過程中，教師通過語言的形象描述，或組織學生直接觀察所學事物，或與學生的身邊生活緊密聯(lián)系，引導學生形成有關(guān)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而為學生正確理解書本知識奠定基礎(chǔ)，并發(fā)展其認識能力。

　　8、啟發(fā)性原則:是指教師在教學過程中要充分發(fā)揮教師的主導作用，最大限度地調(diào)動學生學習的積極性、自覺性，激發(fā)思維活動，引導學生主動探求知識，發(fā)展分析問題解決問題的能力。

　　9、教學的鞏固性原則:是指學生在理解的基礎(chǔ)上，將知識、技能牢固地保持在記憶中，達到靈活運用的程度。

　　10、教學方法:是師生為達到一定的教學目標而采取的相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)隱和外顯的動作體系。

　　11、教學手段:是師生教學互相傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備。

　　12、講授法:就是教師通過口頭語言并結(jié)合運用無聲言語及其他媒體工具，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授文化科學知識，發(fā)展學生能力的方法。

　　13、談話法:又稱問答法，是教師根據(jù)- -定的教學目的要求和教學內(nèi)容，提出問題，引導學生在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行積極思維，回答教師提出的問題，從而獲得知識、鞏固知識的一種教學方法。

　　14、討論法:是在教師的指導下，學生以班級或小組為單位，圍繞教學中的某一中心問題，在獨立鉆研的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的看法，相互啟發(fā)、相互學習，以掌握知識的一種方法。

　　15、讀書指導法:是指教師指導學生通過閱讀教科書和課外讀物獲得知識，養(yǎng)成良好的讀書習慣，培養(yǎng)自學能力的教學方法。

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