在浙江專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文科目考試中,文言文是必考內(nèi)容, 一般考察的方面有詞語(yǔ)解釋、句式理解、文學(xué)常識(shí)、論證方法等多方面,為了幫助考生更系統(tǒng)的掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)好學(xué)校小編給大家分析整理了一下,接下來(lái)分享的是《五代史伶官傳序》這一篇的考點(diǎn)。
一、文學(xué)常識(shí)總結(jié)
文章選自于《新五代史》。五代,指唐后宋前的五個(gè)王朝,即后梁、后唐、 后晉、后漢、后周。此篇文章是歐陽(yáng)修為《五代史?伶官傳》寫(xiě)的一篇序 文,也是一篇史論。文章講述了唐莊宗李存勖的故事。
歐陽(yáng)修,北宋文 學(xué)家、史學(xué)家,字永叔,號(hào)醉翁,晚年又號(hào)六一居士,曾經(jīng)支持范仲淹的 慶歷新政,他是北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖,唐宋八大家之一。《醉翁亭記》 《秋聲賦》《五代史伶官傳序》是他創(chuàng)作的散文名篇。
清代的沈德潛曾經(jīng)評(píng)論此篇文章是“抑揚(yáng)頓挫,得《史記》神髓,《五代史》中第一篇文字。
文章總結(jié)了 “憂(yōu)勞可以興國(guó),逸豫可以亡身”以及“禍患常積于忽微, 而智勇多困于所溺”的歷史經(jīng)驗(yàn),指出一個(gè)王朝的盛衰興亡,主要在于人 事,借以告誡統(tǒng)治者防微杜漸、力戒驕縱,表現(xiàn)了作者作為歷史學(xué)家和政治家的卓越識(shí)見(jiàn)。
二、文言字詞、文言語(yǔ)法
1.通假字
及仇讎已滅 ——“讎”通“仇”,仇敵。
爾其無(wú)忘乃父之志 ——“無(wú)”通“毋”,不要。
2.古今異義詞
則遣從事以一少牢告廟 [從事:(古義)官職名,下屬;(今義)指投身 于某種活動(dòng)或事業(yè)中。]
雖曰天命,豈非人事哉 [人事(古義):指政治上的得失;(今義)指 人力資源管理工作。]
3.詞類(lèi)活用
1)名詞活用為動(dòng)詞
原莊宗之所以得天下 [原:名詞作動(dòng)詞,推究本源]
函梁君臣之首 [函:名詞作動(dòng)詞;用匣子裝。]
2)名詞活用為狀語(yǔ)
倉(cāng)皇東出 [東:名詞作狀語(yǔ);向東。]
一夫夜呼 [夜:名詞作狀語(yǔ);在夜里。]
3)形容詞活用為名詞
夫禍患常積于忽微 [忽微:形容詞作名詞,微小的事。]
而智勇多困于所溺 [智勇:形容詞作名詞,智勇兼?zhèn)涞娜?。]
4)使動(dòng)用法
憂(yōu)勞可以興國(guó),逸豫可以亡身 [興:使動(dòng)用;使……興盛,亡:使……滅 亡。]
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