云南2022年衛(wèi)校學(xué)什么比較好

其實(shí)專業(yè)沒(méi)有哪個(gè)比較好，哪個(gè)不好，都各有各的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇衛(wèi)校就讀是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，同學(xué)們?cè)跊](méi)選擇學(xué)校前，因網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，通過(guò)許多渠道多多少少還是了解學(xué)校的信息，相信同學(xué)們也都有自己的想法，心里有一個(gè)明確的目標(biāo)。相對(duì)來(lái)說(shuō)護(hù)理專業(yè)在衛(wèi)校里面是比較好的專業(yè)。

護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力

課程設(shè)置

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原微生物及免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、護(hù) 理管理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、精神病護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、皮膚病護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理等20余 門課程。

就業(yè)方向

面向各級(jí)各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)院、企事業(yè)單位醫(yī)務(wù)室等部門，從事護(hù)理、保健工作。

就業(yè)前景

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。在我國(guó)，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國(guó)醫(yī)學(xué)界面前。

未來(lái)10年，美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國(guó)家將急需200萬(wàn)護(hù)理人才，國(guó)際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國(guó)。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國(guó)護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國(guó)門、邁向國(guó)際市場(chǎng)就業(yè)的機(jī)會(huì)。業(yè)內(nèi)專家介紹說(shuō)，護(hù)理職業(yè)一直是國(guó)際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。

同學(xué)們?cè)谶x擇好要衛(wèi)生類的學(xué)校后，主要的精力就是跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真的專研專業(yè)知識(shí)，做到理論結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)，并且在其他方面的技能也要同步的跟進(jìn)，只要在學(xué)校里面學(xué)習(xí)好了專業(yè)知識(shí)，那么以后畢業(yè)出來(lái)在社會(huì)上是非常吃香的，相反，如果在學(xué)校里面不認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，那么以后畢業(yè)出來(lái)也是沒(méi)有什么技術(shù)，也無(wú)法立足于社會(huì)上。