每一所學校都會有招生簡章和招生計劃發(fā)布,旨在讓更多的學生去了解學校進而報考學校。不管是多差的學校,只要學生有學習的目標,一樣能夠學到有用的知識。所以學生不要太在乎現(xiàn)在的狀況,要為了未來好的發(fā)展而努力。接下來給大家介紹下吉林醫(yī)藥學院的招生計劃。
吉林醫(yī)藥學院招生專業(yè):本科專業(yè)有臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、預防醫(yī)學、護理學、藥學、藥物制劑、生物制藥、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、康復治療學、衛(wèi)生檢驗與檢疫、生物技術、應用心理學、醫(yī)學信息工程、生物醫(yī)學工程、食品質量與安全等。??茖I(yè)有口腔醫(yī)學、護理、藥學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術等。
吉林醫(yī)藥學院招生計劃
專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 學制 | 層次 | 科類 | 專業(yè) 類別 | 小計 |
100201 | 臨床醫(yī)學 | 五年 | 本科 | 理工 | 普通類 | 380 |
100203 | 醫(yī)學影像學 | 五年 | 本科 | 理工 | 普通類 | 136 |
100401 | 預防醫(yī)學 | 五年 | 本科 | 理工 | 普通類 | 110 |
101101 | 護理學 | 四年 | 本科 | 理工 | 普通類 | 192 |
100701 | 藥學 | 四年 | 本科 | 理工 | 普通類 | 136 |
100702 | 藥物制劑 | 四年 | 本科 | 理工 | 普通類 | 55 |
083002 | 生物制藥 | 四年 | 本科 | 理工 | 普通類 | 60 |
100402 | 食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學 | 四年 | 本科 | 理工 | 普通類 | 50 |
101001 | 醫(yī)學檢驗技術 | 四年 | 本科 | 理工 | 普通類 | 137 |
101003 | 醫(yī)學影像技術 | 四年 | 本科 | 理工 | 普通類 | 60 |
101005 | 康復治療學 | 四年 | 本科 | 理工 | 普通類 | 60 |
101007 | 衛(wèi)生檢驗與檢疫 | 四年 | 本科 | 理工 | 普通類 | 40 |
071002 | 生物技術 | 四年 | 本科 | 理工 | 普通類 | 50 |
071102 | 應用心理學 | 四年 | 本科 | 理工 | 普通類 | 50 |
080711 | 醫(yī)學信息工程 | 四年 | 本科 | 理工 | 普通類 | 39 |
082601 | 生物醫(yī)學工程 | 四年 | 本科 | 理工 | 普通類 | 50 |
082702 | 食品質量與安全 | 四年 | 本科 | 理工 | 普通類 | 50 |
120102 | 信息管理與信息系統(tǒng) | 四年 | 本科 | 理工 | 普通類 | 60 |
120202 | 市場營銷 | 四年 | 本科 | 理工 | 普通類 | 50 |
120401 | 公共事業(yè)管理 | 四年 | 本科 | 文史 | 普通類 | 50 |
620102 | 口腔醫(yī)學 | 三年 | 大專 | 理工 | 普通類 | 40 |
620201 | 護理 | 三年 | 大專 | 理工 | 普通類 | 185 |
620301 | 藥學 | 三年 | 大專 | 理工 | 普通類 | 80 |
620401 | 醫(yī)學檢驗技術 | 三年 | 大專 | 理工 | 普通類 | 80 |
620403 | 醫(yī)學影像技術 | 三年 | 大專 | 理工 | 普通類 | 60 |
吉林醫(yī)藥學院招生對象
參加2022年普通高中統(tǒng)一考試的高中畢業(yè)生均可報考吉林醫(yī)藥學院。
吉林醫(yī)藥學院師資力量
學校有專任教師492人,其中碩士及以上學位教師342人,高級職稱216人?!靶率兰o百千萬人才工程”國家級人選1人,全國優(yōu)秀科技工作者1人,享受國務院政府特殊津貼專家1人,教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選1人,省拔尖創(chuàng)新人才5人(第一層次人選1人),長白山學者特聘教授1人,省突出貢獻中青年專業(yè)技術人才3人,省青年科技獎1人,省高校首批學科領軍型教授1人,省教學名師4人,省優(yōu)秀教師2人,省級優(yōu)秀教學團隊7個。
學校有國家級特色專業(yè)1個,省級特色專業(yè)4個,省級品牌專業(yè)建設點2個,省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個,省級實驗教學示范中心4個(建設單位2個),國家精品資源共享課1門,國家級精品課程1門,省級精品課程16門。有第二批吉林省高等教育研究基地1個,有中央與地方共建特色專業(yè)實驗室2個。
學生都希望能夠讀到好的學校,但不考慮自身的因素,這樣是很難找到符合自己情況的學校的。因為不同層次的學校對學生的要求也是不同的,本科學校有高的就業(yè)率,學校的資源也更豐富,是很多學生的首選,為了這個目標我們也應該在高中階段好好的學習,爭取考個好的成績。