高頻復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是打好基礎(chǔ)。對于一些基本公式、計算定理和定義，必須堅持日常記憶，以保證長期記憶。重要的是打好基礎(chǔ)。很多學(xué)生認(rèn)為在整個復(fù)習(xí)過程中，基本定理、原理、公式計算和定義都是不必要的，更不用說理解了，只需要做練習(xí)。
這種方法是不正確的，正如學(xué)生所認(rèn)為的，在考試中不容易得到高分，因為每道題都是由公式計算、定理、原理、定義、不同的作文組成的，導(dǎo)致了不同的問題，所上學(xué)榜生在整個復(fù)習(xí)過程中必須掌握基礎(chǔ)知識，并在理解的基礎(chǔ)上做大量的問題，以達(dá)到提升的效果。
不善于運(yùn)用專業(yè)知識的學(xué)生過于老土，不易使用。高數(shù)的基本概念是由“建筑數(shù)”、“邏輯計算”和“數(shù)學(xué)思維”決定的。在室內(nèi)空間工作也要有一定的想象能力。如果我們只堅持記住這個定理，雖然我們對這個定理了解得更多，但是我們不能熟練地掌握它，那么我們就得不到高分。
這類學(xué)生平時一定要注意邏輯思維的形成，即專業(yè)知識已經(jīng)過關(guān)。他們通常在閱讀大量的論文和論文時投入大量精力。多想想每個過程中的更改是如何完成的。直接的原因是再次嘗試總結(jié)做問題的技巧，并增加精力整理類似的話題。這是整合和思考的關(guān)鍵，使思想問題產(chǎn)生自己的想法。
只有在不斷的訓(xùn)練中，才能真正了解和普及高數(shù)、公式計算、性能等基本要素。在做問題的整個過程中，要分析好問題，理清解決問題的思路。雖然有很多形式各異的問題，但它們是不斷變化的，主題是固定的。但在整個答疑過程中，要特別注意對科研問題的分析和解決方法。
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