濟(jì)南建筑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2022年招生要求有哪些

學(xué)生報(bào)讀職業(yè)學(xué)校，就是一個(gè)雙向選擇，學(xué)生選擇一個(gè)適合的學(xué)校就讀，學(xué)校招收符合條件的學(xué)生。學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候，一定要搞清楚學(xué)校的招生條件，選擇一個(gè)自己符合條件的學(xué)校報(bào)名。以下是中職升學(xué)網(wǎng)為大家整理的濟(jì)南建筑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生要求，僅供參考。

濟(jì)南建筑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生對(duì)象

應(yīng)往屆初中畢業(yè)生

濟(jì)南建筑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校報(bào)名條件

1.身心健康，無任何殘疾

2.思想端正，無紋身及其他不良嗜好

濟(jì)南建筑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校報(bào)名方式

中考后持成績(jī)單直接來我校報(bào)名，或在填報(bào)普通中專志愿時(shí)，第一志愿填上濟(jì)南建筑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

濟(jì)南建筑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校注意事項(xiàng)

到校報(bào)名時(shí)攜帶準(zhǔn)考證、成績(jī)單(往屆生攜帶畢業(yè)證)、身份證、戶口本復(fù)印件(具體以學(xué)校為主)

濟(jì)南建筑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識(shí)、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的，在保證科學(xué)性的前提下，從工程觀點(diǎn)考慮，刪繁就簡(jiǎn)，使理論分析重點(diǎn)突出、概念清楚、實(shí)用性強(qiáng)。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識(shí)的講授與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。

專業(yè)特色：本專業(yè)既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)理論和知識(shí)的培養(yǎng)，又注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐及實(shí)操能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容始終以社會(huì)需求為導(dǎo)向，通過工學(xué)結(jié)合，項(xiàng)目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)模式，以及校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式，大力提高學(xué)生的職業(yè)能力，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)就具備了所從事崗位的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。

本專業(yè)第一學(xué)年不分專業(yè)方向，主要在學(xué)校學(xué)習(xí)電子技術(shù)職業(yè)基礎(chǔ)技能。第二學(xué)年，根據(jù)個(gè)人興趣，經(jīng)專業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)老師指導(dǎo)選擇電子產(chǎn)品工程技術(shù)或電子質(zhì)量管理技術(shù)專業(yè)方向，學(xué)習(xí)本專業(yè)方向的職業(yè)核心技能;第三學(xué)年，主要進(jìn)行電子技能綜合實(shí)訓(xùn)及技能拓展訓(xùn)練，并進(jìn)行校內(nèi)或校外的頂崗實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)。

主要課程：電子產(chǎn)品項(xiàng)目管理與營(yíng)銷技術(shù)、電工電子技術(shù)、C語言程序設(shè)計(jì)、PCB設(shè)計(jì)與制作技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品制造技術(shù)、傳感器應(yīng)用技術(shù)、電子信息專業(yè)英語、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化技術(shù)、小型智能玩具設(shè)計(jì)與制作。

就業(yè)的渠道主要有：網(wǎng)絡(luò)軟件的開發(fā)與設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的研發(fā)，電子信息產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，通信網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理，信息系統(tǒng)集成等。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高;還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。

濟(jì)南建筑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校設(shè)備

學(xué)校占地達(dá)82301平方米，總建筑面積55021平方米，學(xué)校實(shí)訓(xùn)面積達(dá)0.8萬平方米，包括機(jī)電數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間大樓、鋼結(jié)構(gòu)數(shù)控車間、鋼結(jié)構(gòu)汽修車間、鋼結(jié)構(gòu)電焊車間，內(nèi)設(shè)普通機(jī)加工機(jī)床、大型立式和臥式數(shù)控加工中心、各種系統(tǒng)的數(shù)控機(jī)床、電子電工維修、汽車維修檢測(cè)、電焊等設(shè)備842臺(tái)套，實(shí)訓(xùn)工位能夠滿足6000名在校生實(shí)訓(xùn)要求 。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)凸現(xiàn)專業(yè)性、教學(xué)性、生產(chǎn)性、共享性4個(gè)特性。

濟(jì)南建筑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

確保學(xué)生的實(shí)訓(xùn)操作水平不斷提升。學(xué)校先后開設(shè)農(nóng)學(xué)類、牧醫(yī)類、機(jī)電類、外語類、管理類、信息類、經(jīng)濟(jì)類、藝術(shù)類等專業(yè)，現(xiàn)有在校生5000余人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)齊備，師資力量雄厚?，F(xiàn)有教職工190人，其中高級(jí)教師33名，全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、山東省教學(xué)能手、濟(jì)南市勞動(dòng)模范、濟(jì)南市名師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)科教研組成員等60余名，國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定員15人，專業(yè)課教師“雙師型”比率為100%。

濟(jì)南建筑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校始是經(jīng)批準(zhǔn)政府批準(zhǔn)、教育局直屬的一所中等專業(yè)學(xué)校.學(xué)校位于美麗的山東省會(huì)城市-泉城. 交通方便、環(huán)境幽雅，是育才求學(xué)的好地方。

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