北京航空乘務學校怎么樣 環(huán)境如何

　　為大家整理分享了北京航空乘務學校的基礎信息和學校環(huán)境圖片，都一起來看一下吧，相信會對你們了解北京航空乘務學校有很大幫助。

　　北京航空乘務學校簡介

　　2017年，北京航空乘務學校以培養(yǎng)“具有高度的國家使命感和社會責任感，理想高遠、學識一流、胸懷寰宇、致真唯實”的領軍領導人才為目標，探索大類招生與培養(yǎng)，對招生專業(yè)進行重大改革和調(diào)整，并在多年試點經(jīng)驗基礎上，成立覆蓋一、二年級大類本科生、強化通識教育的“北京航空乘務學校”。

　　學院按照“學生為本、通識為基、融合一體、創(chuàng)新開放”的育人理念，整合全校教育資源，統(tǒng)籌管理大類人才培養(yǎng)和書院建設，推動人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，實施品牌教學團隊計劃，全球聘請教師，推進課程超市機制，努力使優(yōu)質(zhì)資源服務于人才培養(yǎng)。

　　在學院內(nèi)部，設立有綜合辦公室、教學工作部、學生工作部以及士諤、馮如、士嘉、守鍔、致真、知行六大書院，從全校優(yōu)選知名學者擔任書院院長，由國家級名師等擔任大類責任教授，設立十個大類核心課程群，學院以厚基礎、強能力、重素質(zhì)、拓思維為目標，系統(tǒng)性構(gòu)建大類培養(yǎng)方案，著力推進教學與學習的融合一體建設。

　　書院核心功能涵蓋通識教育、導師制以及社區(qū)育人。在通識教育方面，重文理基礎，瞄準全面發(fā)展，打造針對課內(nèi)學習的課外專業(yè)化指導支持體系，圍繞新生學習、生活、發(fā)展等方面搭建適應性輔導體系。在導師制方面，建設學業(yè)導師、思政導師、社會導師、朋輩導師相結(jié)合的導師體系，打造專兼結(jié)合的輔導員隊伍，充分感知學生的狀態(tài)和個性，發(fā)現(xiàn)問題和需求，加強陪伴引導，開展課程體驗、能力測試、個體診斷等學習認知以及心理健康教育、個性發(fā)展輔導。各書院為2019級本科生聘請導師447名，其中高級職稱比例72%，導師配比1:7；聘請班主任108名，高級職稱比例64%；聘請優(yōu)秀高年級學長為“夢拓”朋輩導師715人，“夢拓”配比1:4。在社區(qū)育人方面，強化學生自我管理委員會和學生社團組織，創(chuàng)新以學生社區(qū)為主的黨團組織模式，建立學業(yè)與發(fā)展支持中心，幫助學生更好適應大學學習。學院實施導師、輔導員駐樓，建設閱讀區(qū)、自由討論區(qū)、團隊活動室、創(chuàng)意活動室、師生交流室等活動空間，形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的育人“大社區(qū)”。

　　建設北京航空乘務學校作為學校一項重大的教育教學改革舉措，學院將更加重視學科交叉能力的培養(yǎng)，更加重視通識與專業(yè)并重的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，更加注重學生的個性化發(fā)展需求，更加發(fā)揮書院制在教學模式與方法改革中的作用。始終致力于傳承北航人才培養(yǎng)傳統(tǒng)和優(yōu)勢，推廣與拓展高水平精英人才培養(yǎng)模式；致力于擴大學生自主選擇權(quán)，促進個性化發(fā)展；致力于支撐人才培養(yǎng)改革，推進通識教育，改變課程與學院、教師的專屬關(guān)系，實施任課教師的準入、退出機制，引入良性競爭，不斷推進和加強一流本科人才培養(yǎng)。