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孝昌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年招生簡章

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2022-09-23 280

孝昌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)有哪些?招生條件是什么?這是很多想要報(bào)考該校的同學(xué)都很想要知道的問題,這里老師為同學(xué)們分享了孝昌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年招生簡章的內(nèi)容,同學(xué)們可以仔細(xì)的看一下,你的疑問都會得到解答的。

孝昌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

孝昌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校基本信息

建校日期:2000

院校類型:中專學(xué)校

所在地域:湖北 孝感

學(xué)校地址:孝昌縣花園鎮(zhèn)城西李家林115號

學(xué)校排名:全國7189, 本省排名:205。

孝昌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

孝昌縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是孝昌縣教育局直屬的唯一一所公辦職業(yè)學(xué)校,學(xué)校座落于孝昌縣花園鎮(zhèn)城西李家林115號,交通便利、環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校目前設(shè)有雙語幼師(學(xué)前教育)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子信息技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、烹飪(廚師)、酒店管理等專業(yè)。 一流的辦學(xué)條件:學(xué)校占地面積90余畝,建筑面積10000余平方米,教學(xué)、生活、體育等各類設(shè)施齊全。

孝昌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)施設(shè)備

校園內(nèi)綠樹掩映,風(fēng)景如畫。近年來學(xué)校投入1000多萬元,新征教育用地60余畝,并修建了圍墻,新建女生公寓樓、學(xué)生食堂、維修男生宿舍樓及現(xiàn)有教學(xué)樓、平整校園、新修了部分道路,購置了一批實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,擁有機(jī)械鉗工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)中心、電子信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、鋼琴房、舞蹈房、語音室、烹飪及酒店管理實(shí)訓(xùn)室以及多個(gè)計(jì)算機(jī)房等。

孝昌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)有哪些

酒店管理專業(yè)介紹

酒店管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力,在飯店一線工作或管理崗位的中等技術(shù)應(yīng)用型人才。

酒店管理專業(yè)就業(yè)方向

隨著越來越多的國際大型活動在中國舉行,中國對旅游、酒店管理專業(yè)人才的需求也日益增大,畢業(yè)后可在旅游管理政府部門工作;高級酒店、飯店、賓館樓層管理、大堂管理、咨詢、會展等工作;還可在各類酒店、飯店、賓館的商務(wù)部門從事業(yè)務(wù)洽談、對外聯(lián)絡(luò)服務(wù)工作等。

烹飪專業(yè)介紹

烹飪專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向飯店、餐館、泗樓等餐改企業(yè)以及企事業(yè)單位的餐廳、食堂、中央廚房等部門。培養(yǎng)從事中式烹調(diào)、中式面點(diǎn)操作和營養(yǎng)餐設(shè)計(jì)等一線工作的技能型人才。

烹飪專業(yè)核心課程

烹飪概論、食品營養(yǎng)衛(wèi)生、烹飪技術(shù)、烹飪原理、刀工技術(shù)、廚房管理知識、飲食心理、面點(diǎn)制作等。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、優(yōu)秀的服務(wù)意識和團(tuán)隊(duì)合作能力,具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)知識,熟練掌握計(jì)算機(jī)組裝、維護(hù)與維修,能夠從事中小型企業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)調(diào)試、維護(hù)、管理工作,對中小型企業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行制作和維護(hù)的技能型網(wǎng)絡(luò)人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)崗位

計(jì)算機(jī)維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù),網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁制作,計(jì)算機(jī)設(shè)備運(yùn)維、營銷和服務(wù)崗位等。

電子信息技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

電子信息技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)家用電電子產(chǎn)品制造技術(shù)與維修技術(shù)的中級技術(shù)人才,具備系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識和較強(qiáng)的實(shí)際操作技能,并熟悉計(jì)算機(jī)、專業(yè)英語和市場營銷知識,能夠勝任家用電子產(chǎn)品的開發(fā)、檢測、操作、生產(chǎn)工藝、維修、技術(shù)咨詢和銷售、售后服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員和生產(chǎn)管理人員,就業(yè)前景廣闊。同時(shí),也為高等院校相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)合格新生。

電子信息技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程

開設(shè)德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康等文化基礎(chǔ)課程(必修) ,同時(shí)開設(shè)本專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程如下:電工基礎(chǔ)、電工工藝、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、機(jī)械基礎(chǔ)、電子工程制圖(電子CAD)、 電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面專業(yè)知識及操作技能,從事機(jī)械加工工藝編排、數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備操作與調(diào)試。生產(chǎn)管理、技術(shù)管理的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程

機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖(CAD).機(jī)械基礎(chǔ)。機(jī)械加工基礎(chǔ)、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn),舊工及其它金屬加工技術(shù)、電工常識、數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工與編程技術(shù)、CAD/CAM 軟件應(yīng)用。

學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識,能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和在辦公室從事文字處理工作及商業(yè)演出工作的人員。

學(xué)前教育主要課程

幼兒保育、幼兒美學(xué)、學(xué)前游戲論、幼兒英語教學(xué)法、比較學(xué)前教育研究、幼兒文學(xué)、幼兒美術(shù)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園組織與管理、幼兒琴法、學(xué)前兒童心理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用。

招生要求

學(xué)生須符合各專業(yè)國家體檢標(biāo)準(zhǔn),無色盲、色弱、紋身。女生身高155cm以上,男生身高165cm以上。

報(bào)名條件

經(jīng)注冊具有正式學(xué)籍的學(xué)校畢業(yè)生,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,具有堅(jiān)定正確的政治方向,遵紀(jì)守法,道德品質(zhì)良好,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,身體健康,在校期間未受過紀(jì)律處分,經(jīng)本人自愿申請并由所在學(xué)校審查推薦,均可報(bào)名。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及資助獎勵政策:

1、中專三年減免學(xué)費(fèi)6000元/生(共3年,每年2000元/生);五年制高職大專前三年減免學(xué)費(fèi)6000元;

2、品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的學(xué)生可申請資助3000元(共2年),資助名額占在校生20%的比例;

3、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)學(xué)生,資助3000元(共兩年);

4、學(xué)校獎學(xué)金:一等獎400元/年;二等獎300元/年;三等獎200元/年;四等獎100元/年;

5、校企合作獎學(xué)金:一等獎500元/年;二等獎300元/年;三等獎200元/年;

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