初中學校可以分為公立,私立的,所以在選擇的時候同學們要清楚學校的辦學性質(zhì),然后在根據(jù)自己的實際情況來選擇適合自己的初中學校。那么成都石室中學初中學校好嗎?招生老師針對這一問題做了相關(guān)介紹,下面我們來一起了解一下吧。
學校簡介
成都石室中學初中學校(石室初中),為石室中學領(lǐng)辦的成都市成華區(qū)屬公辦初中學校。2009年創(chuàng)建,2013年形成一校兩區(qū)(培華校區(qū)和青龍校區(qū)),占地60余畝,56個教學班,在校學生2500余人,教職員工220余人。
學校先后獲得“全國創(chuàng)新作文基地學?!?、“國家青少年足球特色學校”、“四川省陽光體育示范?!?、“四川省科技教育示范學?!?、“四川省機器人實驗學?!?、“成都市教師發(fā)展基地學?!?、“成都市科技教育示范學?!薄ⅰ俺啥际鞋F(xiàn)代教育技術(shù)示范學?!?、 “成都市優(yōu)秀少先隊集體”、“成都市心理健康教育實驗學?!?、“成都市藝術(shù)教育示范學?!薄ⅰ坝⒄Z教育優(yōu)秀學?!钡葮s譽稱號。
如今,石室初中辦學規(guī)模不斷擴大,辦學水平不斷提高,已經(jīng)成長為成華區(qū)家喻戶曉的品牌學校,正在為“質(zhì)量領(lǐng)先,特色鮮明,具有實驗性和示范性的成都市一流初中”的辦學目標而奮斗!
石室初中以“質(zhì)量領(lǐng)先、特色鮮明、具有實驗性和示范性的成都市一流初中”為辦學目標,以“傳承石室、發(fā)展石室、壯大石室”為辦學使命,堅持“志存高遠、追求卓越”的辦學理念,依托石室中學,依靠自身努力,創(chuàng)新管理機制,推動內(nèi)涵發(fā)展,提升品牌影響,取得了顯著成效。學校始終堅持以育人為本,積極建構(gòu)了教師層遞發(fā)展模式和三步遞升課堂模式,形成了“微格教學、精細教研”的教學特色和“多元化發(fā)展、個性化成長”的教育特色。
在幾年探索的基礎(chǔ)上,石室初中正在構(gòu)建引領(lǐng)教師專業(yè)成長的層遞發(fā)展模式。
模式特征
可評價性,要以教師專業(yè)發(fā)展的評價標準與實際發(fā)展程度的契合度為評價依據(jù);也要有可操作性,有明確的操作思路、步驟、具體方法、評價手段等??赏茝V性,同類的學?;蛘哓撠熃處煱l(fā)展的部門能夠使用??筛滦?,要讓使用這個模式的單位能夠結(jié)合自身實際,加以調(diào)整、變化,使之具有生命力和可行性。
模式內(nèi)容
依據(jù)《中小學教師專業(yè)標準》和國內(nèi)外關(guān)于教師專業(yè)內(nèi)涵的各種主要觀點,我們把教師發(fā)展定位為教師在專業(yè)理念(含精神、認識、心理等)、專業(yè)知能(含知識、能力、經(jīng)驗、智慧等)、專業(yè)影響(對同行、對團隊、對后進者進步的引領(lǐng)、推動)、專業(yè)增殖(學科專業(yè)在相關(guān)領(lǐng)域的延伸,對學生、家長的指導、對學校的專業(yè)貢獻)四個維度,把教師分為新崗教師、成熟教師、骨干教師和名優(yōu)教師四個層級。教師層遞發(fā)展,就是在現(xiàn)有專業(yè)基點上,教師的專業(yè)理念、專業(yè)知能、專業(yè)增殖、專業(yè)影響四個方面或其中的一個或幾個方面在專業(yè)層級內(nèi)遞進和專業(yè)層級間躍升的過程。
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