內江鐵路機械學校2022年招生專業(yè)都有哪些

計算機應用培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機應用就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業(yè)工作。

電氣技術應用培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向各類企、事業(yè)單位培養(yǎng)從事電氣設備、電氣線路的安裝、維護、維修等職業(yè)崗位的中、高級技能人才。

電氣技術應用開設課程

本專業(yè)的主要專業(yè)課程有：電工基礎、電子技術基礎、安全用電、電氣制圖、電機與變壓器、電力拖動控制線路與技能訓練、電工儀表與測量、企業(yè)供配電、可編程控制器技術應用、變流與變頻技術、單片機技術應用等。

電氣技術應用發(fā)展前景

本專業(yè)就業(yè)面十分廣闊，面向所有的企事業(yè)單位，需求量大，技術含量高，可從事設備生產、檢測、安裝、維修，企業(yè)供配電、建筑水電工程安裝等工作。隨著國家工業(yè)化的大力發(fā)展，電氣技能人才的需求量日益增加，有著非常美好的就業(yè)前景。

數(shù)控技術應用專業(yè)課

機械制圖與CAD、機械基礎、電氣技術基礎、電氣控制技術、設備控制、特種加工、測繪、微機原理與應用、數(shù)控設備安裝與調試、數(shù)控設備維護、數(shù)控。設備與編程、數(shù)控加工技術、UG、CAXA。

數(shù)控技術應用實訓課

CAD/CAM實訓、數(shù)控車床加工實訓、數(shù)控銑床加工實訓、加工中心機床操作實訓、線切割機床加工實訓、激光加工機床操作實訓、模具加工實訓、電氣控制實訓、數(shù)控設備調試與維護實訓。

通信技術培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握通信技術的基礎理論，具有通信系統(tǒng)的安裝、調試能力以及通信設備生產、技術支持能力的高級技術應用性專門人才。

通信技術培養(yǎng)要求

通信技術專業(yè)培養(yǎng)的是擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體等方面全面發(fā)展的高等技術應用型專門人才，畢業(yè)生是掌握通信工程中的基本理論和技術的應用型、具有通信系統(tǒng)的運行維護與管理能力，通信設備的安裝、調試和故障排除能力，通信工程施工組織與管理能力的第一線的技術應用性人才。能熟練掌握通信設備及相關設備的維護應用、安裝、調試和維修人員。

通信技術主要課程

英語、高等數(shù)學、計算機文化基礎、C語言、工程數(shù)學、電路、電子技術、信號與系統(tǒng)、通信電子線路、計算機原理與接口、數(shù)字信號處理、通信原理、電子設計自動化、電子測量技術、光纖通信技術、程控交換技術、計算機網絡與通信、移動通信系統(tǒng)及終端設備、通信網絡、接入網技術等課程。

城市軌道交通供電主要課程

機械制圖、電工電子基礎及技能、鐵道概論、鉗工基礎技能、城軌交通概論、城軌交通供電與規(guī)程、接觸網 、施工、維護與規(guī)程。

城市軌道交通供電培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有變電站供電運行與檢修、接觸網(軌)施工與檢修的應用型中等專業(yè)技術人才。

城市軌道交通供電就業(yè)方向

畢業(yè)生面向城軌從事變電站值班員、城軌接觸網檢修工、維修電工、其他電力設備安裝、運行、檢修與供電等工作。

電氣化鐵道供電培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)電氣化鐵道供電設備施工、運行、維修、安裝和電力調度的中等專業(yè)技術人才。

電氣化鐵道供電主要課程

電工基礎、電子技術、電機與拖動，高電壓技術、牽引變電所、繼電保護、接觸網、安全用電、電力鐵道供電系統(tǒng)等。

電氣化鐵道供電就業(yè)方向

畢業(yè)生面向中鐵電氣化局、中鐵建筑總公司電氣化局、城市軌道交通、鐵路變電所等單位從事供電系統(tǒng)的施工、安裝、運行、維修和調試工作。

電力機車運用與檢修主要課程設置

機械制圖與CAD、電工與電子技術、機械設計與制造技術、電機與電力拖動、列車模擬駕駛、列車制動、軌道交通司機信號、行車組織與管理、行車安全與規(guī)章和車輛鉗工等。

電力機車運用與檢修培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事現(xiàn)代化鐵路及地下鐵道運輸生產第一線所需的電力機車運用、檢修和維護管理的中級技能型人才。