神木職教中心的校園環(huán)境怎么樣

　　神木職教中心的校園環(huán)境怎么樣?學(xué)校的環(huán)境是大家都非常在意的，優(yōu)美的校園環(huán)境能夠充分凸顯出其育人作用，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)形成良性影響。老師為了大家都可以對(duì)學(xué)校的校園環(huán)境做了解，下面是老師對(duì)神木職教中心環(huán)境圖片的整理，希望能對(duì)大家提供參考和幫助!

　　神木職教中心環(huán)境：

　　神木職教中心簡(jiǎn)介：

　　神木職教中心始建于1992年8月，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中和全國(guó)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，先后榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)精神文明創(chuàng)建工作先進(jìn)單位等100多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校設(shè)一校兩區(qū)(校本部和濱河校區(qū))六系一部，校本部占地103畝，建筑面積5萬(wàn)平方米，濱河校區(qū)與職業(yè)技術(shù)學(xué)院合址辦學(xué)。

　　學(xué)校現(xiàn)有教職員工545人，設(shè)97個(gè)教學(xué)班。開(kāi)設(shè)土木水利、石油化工、加工制造、信息技術(shù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、文化藝術(shù)等9大類(lèi)20個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中國(guó)家重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)4個(gè)，省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)5個(gè)。擁有可完全滿(mǎn)足各專(zhuān)業(yè)需求的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐設(shè)備和校外實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)辦有機(jī)加工廠(chǎng)、汽車(chē)維修廠(chǎng)、建筑公司、醫(yī)學(xué)門(mén)診、學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等生產(chǎn)性實(shí)踐基地和駕駛員培訓(xùn)學(xué)校、保安培訓(xùn)學(xué)校、繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及市級(jí)職業(yè)技能鑒定站。

　　近年來(lái)，尤其是“十三五”以來(lái)，學(xué)校緊緊抓住國(guó)家大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的一系列利好政策，立足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革發(fā)展需求和立德樹(shù)人根本，堅(jiān)持“兩手抓”(一手抓德育、一手抓知識(shí)技能培養(yǎng))與“兩腿走”(升學(xué)與就業(yè))，努力達(dá)成有健全人格、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有熟練技能、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有進(jìn)取精神、有感恩情懷的“五有”人才成長(zhǎng)目標(biāo)，著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了由規(guī)模增長(zhǎng)向內(nèi)涵提升的成功轉(zhuǎn)型，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的技術(shù)技能人才支撐，同時(shí)對(duì)其他兄弟學(xué)校也起到了較好的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，為神木中等職業(yè)教育贏(yíng)得爭(zhēng)得了良好社會(huì)聲譽(yù)。

　　神木職教中心的校園環(huán)境怎么樣?以上內(nèi)容是老師對(duì)學(xué)校環(huán)境的介紹，不知道學(xué)校的環(huán)境你是否有興趣深入了解呢?若想了解更多學(xué)校信息，可咨詢(xún)右側(cè)在線(xiàn)咨詢(xún)處~老師會(huì)為你詳細(xì)介紹~