2024年六盤水中考200分左右可以上的中專

2024年六盤水中考200分左右可以上的中專?對于這個(gè)分?jǐn)?shù)，參考近幾年六盤水中考提檔線可以發(fā)現(xiàn)，距離提檔線還有一點(diǎn)差距，想要上高中基本上是沒有希望了，可以選擇讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)一個(gè)實(shí)用的技能，方便以后有一技之長，如果想要有一個(gè)更高的學(xué)歷，可以選擇讀3+2五年制大?；蛘?+3一貫制大專!

六盤水中考200分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

六盤水市體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)校是在2013年經(jīng)六盤水市教育局(六盤水教復(fù)[ 2013 ] 14 號(hào)文件)批復(fù)成立的一所公辦全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，隸屬六盤水市體 育局。遵循“厚德博學(xué),兼蓄競攀”的校訓(xùn)，有良好的教育教學(xué)管理體系， 注重培育德智體美勞綜合素質(zhì)強(qiáng)的專業(yè)體育后備人才，為社會(huì)體育事業(yè)發(fā)展服務(wù)。

培養(yǎng)高水平體育運(yùn)動(dòng)人才，促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展 業(yè)務(wù)范圍：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育教學(xué)、體育產(chǎn)業(yè)、科研、醫(yī)務(wù)、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)鑒定、人才引進(jìn)、體育學(xué)科學(xué)歷教育;承辦上級(jí)部門交辦的其他事項(xiàng)等工作。

升學(xué)：針對升學(xué)的同學(xué)，學(xué)校組織,輔導(dǎo)學(xué)生參加貴州省分類招 生考試，升入高職(大專)院校學(xué)習(xí)，或參加體育院校單招(限獲得二級(jí)運(yùn) 動(dòng)員等級(jí)以上)

就業(yè)：學(xué)校推薦就業(yè)，或組織校企合作單位來校招聘，學(xué)生自主 選擇適合自己的就業(yè)單位和崗位。

六盤水市鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

　　鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校建于1992年。建校以來，學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，積極適應(yīng)市場需求，勇于開拓進(jìn)取，努力推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，取得了顯著的社會(huì)效益。多年來，共計(jì)向社會(huì)輸送了8千余名中等職業(yè)教育學(xué)歷畢業(yè)生，

　　為當(dāng)?shù)仄?、事業(yè)單位在職培訓(xùn)3千余人次,再就業(yè)培訓(xùn)4千余人次,失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2千余人次。省“9+3”教育計(jì)劃實(shí)施以來，努力踐行“職校建到園區(qū)去、車間搬到職校來、專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)辦、學(xué)生就近找工作”指示，成為推廣貴州省“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+標(biāo)準(zhǔn)廠房+職業(yè)教育”模式的排頭兵。

　　六盤水市鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校占地面積

　　學(xué)?；厩闆r： 學(xué)校共有新老2個(gè)校區(qū)和1個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，校園占地面積200畝，建筑面積約 60000平方米;老校區(qū)坐落于新區(qū)工管委大樓旁，校園占地面積60畝，建筑面積10832平方米，投資約1800萬元;新校區(qū)建設(shè)在閩商工業(yè)園北側(cè)，校園占地面積130畝，建筑面積約40000平方米;投資約8000萬元;實(shí)訓(xùn)基地坐落于閩商工業(yè)園3棟A、B、C區(qū)，使用面積約9000平方米，已投資1500萬元。學(xué)校共開設(shè)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、汽車應(yīng)用與維修、酒店管理、服裝設(shè)計(jì)、美容美發(fā)、市場營銷、學(xué)前教育、護(hù)理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與平面廣告設(shè)計(jì)等9個(gè)專業(yè)。

　　開發(fā)區(qū)管委會(huì)在閩商科技產(chǎn)業(yè)園又為學(xué)校建成理實(shí)一體化4個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，專業(yè)設(shè)置為機(jī)械加工制造與自動(dòng)化，電工電子，服裝設(shè)計(jì)與制作，汽車運(yùn)用與維修,能滿足200名學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)。學(xué)校力爭用3—5年時(shí)間來提升新區(qū)企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)新區(qū)企業(yè)員工雙證準(zhǔn)入制上

六盤水中考200分可以讀的五年制大專學(xué)校

六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專

六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院(Liu Panshui Vocational and Technical College) 于2002年經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案的一所全日制公辦高等專科院校，位于中國涼都和江南煤海之地貴州省六盤水市，占地面積37公頃，規(guī)劃建筑面積14萬平方米，綠化面積12萬平方米。原全國人大常委會(huì)副委員長、著名人類學(xué)家、社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通先生題寫了校名。

師資力量

六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有教職工425人，其中專任教師280人，副高以上職稱教師92人，碩士研究生教師50人，在讀博士生1人，骨干教師81名，專業(yè)帶頭人25名，雙師素質(zhì)教師192人(占專業(yè)課教師比例85%以上)，另有來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師69人。

教育理念

學(xué)院緊密結(jié)合西部大開發(fā)和六盤水及周邊地區(qū)實(shí)際，積極探索教學(xué)改革,重視實(shí)踐教學(xué)，突出培養(yǎng)學(xué)生的操作技能;面向市場需要，科學(xué)設(shè)置專業(yè);充分發(fā)揮科研優(yōu)勢，注重“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、教科訓(xùn)一體化”;培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的具有較強(qiáng)實(shí)踐操作技能的高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才。學(xué)院圍繞以人為本的育人理念，畢業(yè)生普遍受到用人單位的好評(píng)。為社會(huì)培育了更多具有創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的應(yīng)用型、實(shí)用型人才。

學(xué)院設(shè)施

學(xué)院占地面積550畝，學(xué)院現(xiàn)有建筑面積6.5萬平方米，圖書館藏書23萬冊，電子圖書 65萬冊，教學(xué)計(jì)算機(jī)800余臺(tái)，大小實(shí)驗(yàn)室100余間，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值1500 余萬元。學(xué)院現(xiàn)有教職工380人，其中專任教師282人，教授、副教授65人，講師、實(shí)驗(yàn)師等中級(jí)職稱119人，“雙師型”教師57人，碩士研究生44 人。設(shè)有護(hù)理系、臨床醫(yī)學(xué)系、財(cái)經(jīng)系、商務(wù)管理系、農(nóng)業(yè)工程系和工業(yè)系，有附中一所。

開設(shè)高職專業(yè)11個(gè)：高級(jí)護(hù)理、計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)(電算化)、機(jī)電技術(shù)與應(yīng)用、動(dòng)物科學(xué)、園藝、電子商務(wù)、現(xiàn)代物業(yè)管理、中西醫(yī)康復(fù)技術(shù)、高級(jí)助產(chǎn)、藥用植物栽培與管理;開設(shè)中職專業(yè)36個(gè)。學(xué)院設(shè)有華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、貴州大學(xué)、重慶工商大學(xué)、貴陽醫(yī)學(xué)院、貴州商專等高校的研究生、本科生及專科生的函授站點(diǎn);設(shè)有全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)及培訓(xùn)站，全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試站，貴州省第90國家職業(yè)技能鑒定所;六盤水市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所、六盤水市林業(yè)科學(xué)研究所、六盤水市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督檢測中心、六盤水市農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中心、六盤水市安全生產(chǎn)培訓(xùn)中心等亦設(shè)在本院，特色專業(yè)有采礦、選礦、中文和冶金。

中考200分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!