貴陽(yáng)市交通學(xué)校(貴陽(yáng)市交通技工學(xué)校)好嗎,辦學(xué)如何

　　貴陽(yáng)市交通學(xué)校(貴陽(yáng)市交通技工學(xué)校)好嗎,辦學(xué)如何?貴陽(yáng)市交通學(xué)校(貴陽(yáng)市交通技工學(xué)校)是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)校，這里教學(xué)優(yōu)秀，設(shè)施齊全，是學(xué)生們讀書的不二去處。因?yàn)樽稍冞@所學(xué)校的學(xué)生比較多，老師為了大家能夠了解更多學(xué)校詳情，下面是老師對(duì)這所學(xué)校的簡(jiǎn)單介紹，來看看吧!

　　貴陽(yáng)市交通學(xué)校(貴陽(yáng)市交通技工學(xué)校)創(chuàng)辦于1979年，是貴州省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家投資興辦的以交通類專業(yè)為主的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

　　學(xué)校位于貴陽(yáng)市南明區(qū)新寨路359號(hào)，占地面積100余畝，建筑面積2萬(wàn)余平方米;擁有行政辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)綜合樓、實(shí)習(xí)工廠、學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂、學(xué)生宿舍及公寓樓、圖書室、浴室等。開設(shè)有汽車類專業(yè)：實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)建筑面積3000余平方米，10000余平方米的大型綜合汽車駕駛訓(xùn)練場(chǎng)，50余輛教練車;計(jì)算機(jī)類專業(yè)：100余臺(tái)計(jì)算機(jī)房、4個(gè)多媒體教室;電子技術(shù)類專業(yè)：各類電子、電器設(shè)備及200余平方米實(shí)驗(yàn)室。300余萬(wàn)元的各類設(shè)備設(shè)施，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)生活和實(shí)際操作技能的實(shí)習(xí)保障。特別是汽車類專業(yè)設(shè)備設(shè)施，教學(xué)能力在全省處于領(lǐng)先水平。

　　學(xué)校實(shí)現(xiàn)以人為本的“教會(huì)學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、教會(huì)學(xué)生技術(shù)”為辦學(xué)理念。擁有一支事業(yè)心強(qiáng)、負(fù)責(zé)任、關(guān)愛學(xué)生的師資隊(duì)伍，大學(xué)學(xué)歷以上的教師90%，“雙師”型教師60%，保證了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校堅(jiān)持校企聯(lián)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的辦學(xué)發(fā)展道路，經(jīng)過多年的發(fā)展，在貴陽(yáng)地區(qū)與貴州省政府汽修廠，乾通汽車公司，郵政汽修廠，東風(fēng)雪鐵龍汽車有限公司，一汽大眾公司、本田汽車公司等骨干企業(yè)建立了誠(chéng)信的實(shí)習(xí)用工基地;在深圳、浙江、上海與長(zhǎng)城計(jì)算機(jī)公司，歐特龍公司等企業(yè)建立了良好的用人網(wǎng)絡(luò)，并向其它技術(shù)含量高，待遇好的單位輻射。逐步開拓“訂單式”人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)建立堅(jiān)實(shí)保障。

　　學(xué)校經(jīng)過二十多年的不斷創(chuàng)新發(fā)展，已實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育+技能教育的模塊式菜單教育，多次榮獲上級(jí)部門授予“先進(jìn)集體”稱號(hào)。經(jīng)北京交通大學(xué)審核，貴州教育廳批準(zhǔn)為北京交通大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育貴陽(yáng)教學(xué)中心;經(jīng)貴州省勞動(dòng)廳，貴陽(yáng)市勞動(dòng)局批準(zhǔn)，成為貴州省第十四國(guó)家職業(yè)技能鑒定站，貴陽(yáng)市下崗職工再就業(yè)及農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地，并與貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合“3+2”高職(大專)辦學(xué)。實(shí)現(xiàn)了集技工、中專、高職(大專)、專升本學(xué)歷教育和社會(huì)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，汽車駕駛培訓(xùn)，再就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)等級(jí)鑒定，多元化，多層次的辦學(xué)體系，滿足各類學(xué)生及人員的不同學(xué)習(xí)需求，為社會(huì)輸送了一批批不同層次的合格的技術(shù)人才。

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