2024四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)有：機械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、汽車運用與維修、電子商務(wù)、電子電器應(yīng)用與維修。

一、2024四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學校	機械加工技術(shù)
2	四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學校	旅游服務(wù)與管理
3	四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學校	汽車運用與維修
4	四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學校	電子商務(wù)
5	四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學校	電子電器應(yīng)用與維修

二、2024四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、機械加工技術(shù)專業(yè)

機械加工技術(shù)專業(yè)介紹

主要包括金屬切削基礎(chǔ)知識、材料成型方法、金屬切削方法與裝備，機械加工工藝規(guī)程的制定、機械加工精度、表面加工質(zhì)量和先進制造工藝的技術(shù)發(fā)展趨勢等幾部分。

機械加工技術(shù)專業(yè)教學目標

(一) 高一年級

1、 學生能夠具有一定空間的想象能力，能識讀一般的零件圖;

2、 能熟練地使用常用量具，并進行零件的檢測;

3、 熟悉常用機械設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理，并能對一般維護和故障排除;

4、 能夠熟練地使用鉗工工具，并能按圖紙進行正確加工工件;

5、 了解車削工藝知識，并能夠進行一般零件的工藝編制和車削加工;

(二)高二年級

1、 能夠根據(jù)圖紙正確加工中等復雜的零件，能夠?qū)C床進行簡單故障排除和維護;

2、 能夠熟練地使用繪圖軟件，并能正確繪制中等復雜的零件圖;

3、 達到鉗工、車工職業(yè)技能中級水平;

4、 能夠制定中等復雜零件的工藝規(guī)程;

5、 掌握電工基本技能，能夠進行機電設(shè)備簡單電氣維護;

機械加工技術(shù)專業(yè)教學建議

(1)根據(jù)職業(yè)中學學生的特點教學中必須貫徹以讀圖為主，以看懂零件圖為目的，在零件圖中應(yīng)以視圖的表達為教學的主要內(nèi)容，掌握簡單零件的尺寸標注，課程的教學以形體(基本幾何體、組合體)的正投影特性和“三等”關(guān)系為基礎(chǔ)，形體分析法、線面分析法與尺寸標注法都應(yīng)圍繞零件的視圖表達這一主要內(nèi)容展開教學。

(2)機械制圖是實踐性很強的一門課程，在學習時，必須通過多次的看圖和畫圖的作業(yè)實踐，由簡單到復雜，由感性的認識到理性的認識。

通過簡單組合體三視圖的反訓練，進一步掌握點、線、面投影理論，較熟練的應(yīng)用形體分析法進行投影分析，使線面分析法，方位分析的應(yīng)用能力得到逐步提高，從而培養(yǎng)學生的空間想象能力。因此大綱規(guī)定總學時約占2/3的時間安排實踐練習、作業(yè)、從教學環(huán)節(jié)的時間安排上以保證教學任務(wù)的實現(xiàn)。

(3)為提高教學質(zhì)量，教師嚴密組織各個教學環(huán)節(jié)，務(wù)必使每一章節(jié)的教學目的明確、講練綜合、突出重點、講清難點、兼顧全局。

采用直觀教學手段，從立體圖到三視圖，又從三視圖到立體圖，反復訓練，始終把視圖表達與想象形體能力的培養(yǎng)放在教學工作中的首位，把培養(yǎng)學生一絲不茍，嚴肅認真的作風滲透到每個教學環(huán)節(jié)之中。

(4)其它圖樣：展開圖、焊接圖、鉚接圖根據(jù)專業(yè)為選學內(nèi)容，但零件圖以前的各章節(jié)的基礎(chǔ)知識要滿足規(guī)定學時的要求，屬必學課。

2、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

旅游服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標

使學生掌握導游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強的應(yīng)變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團隊精神。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)能力

具有從事旅游服務(wù)的基本知識及職業(yè)道德，熟悉相關(guān)的法律法規(guī);具有較強的服務(wù)意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。了解旅游服務(wù)部門主要崗位的服務(wù)流程及用語，能提供恰當?shù)慕哟?wù)。

具備主要崗位的服務(wù)技能，具有較強的應(yīng)變能力;具有在服務(wù)崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護及保養(yǎng)基本設(shè)施設(shè)備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行業(yè)務(wù)溝通和規(guī)范服務(wù)。

具有團隊合作意識，協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力;具有繼續(xù)學習，應(yīng)用新技術(shù)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)的能力。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)介紹

旅游管理專業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學科。在中國，這門學科的產(chǎn)生只有二十年的時間，但已成為工商管理學科體系中的一個重要的學科部門，培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

3、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修專業(yè)介紹

教學計劃培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復合型工程技術(shù)人才。

汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應(yīng)重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。

(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;

(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;

(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;

(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務(wù)意識;

(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。

汽車運用與維修專業(yè)教學改革

隨著近幾年我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，相關(guān)人才嚴重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學校包括綜合性大學、高等職業(yè)技術(shù)院校、中專、技校和職業(yè)中學等紛紛開設(shè)與汽車相關(guān)專業(yè)，每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生，但仍不能滿足市場的需要。

主要原因是汽車專業(yè)教學不能很好地與就業(yè)市場銜接和匹配，教學內(nèi)容與實際職業(yè)技能需求脫節(jié)，未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務(wù)相結(jié)合，沒有跟上技術(shù)更新步伐，導致產(chǎn)品與客戶需求之間的距離愈來愈大。

之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學取得了一定成效，但仍存在一些與實踐崗位不適應(yīng)的問題，如課程體系學科化，教學內(nèi)容理論化，忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務(wù)的完成，人才培養(yǎng)難以實現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業(yè)院校開始嘗試新的教學改革——職業(yè)任務(wù)驅(qū)動型教學改革。

4、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)介紹

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業(yè)單位、金融機構(gòu)及政府部門從事實際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

電子商務(wù)專業(yè)定義

電子商務(wù)從英文的字面意思上看就是利用先進的電子技術(shù)從事各種商業(yè)活動的方式。電子商務(wù)的實質(zhì)應(yīng)該是一套完整的網(wǎng)絡(luò)商務(wù)經(jīng)營及管理信息系統(tǒng)。

再具體一點，它是利用現(xiàn)有的計算機硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，通過一定的協(xié)議連接起來的電子網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行各種各樣商務(wù)活動的方式。

這是一個比較嚴格的定義，說得通俗一點，電子商務(wù)一般就是指利用國際互聯(lián)網(wǎng)進行商務(wù)活動的一種方式，例如：網(wǎng)上營銷、網(wǎng)上客戶服務(wù)、以及網(wǎng)上做廣告、網(wǎng)上調(diào)查等。

電子商務(wù)Internet上的電子商務(wù)可以分為三個方面：信息服務(wù)、交易和支付。主要內(nèi)容包括：電子商情廣告;電子選購和交易、電子交易憑證的交換;電子支付與結(jié)算以及售后的網(wǎng)上服務(wù)等。

主要交易類型有企業(yè)與個人的交易(B to C方式)和企業(yè)之間的交易(B to B方式)兩種。參與電子商務(wù)的實體有四類：顧客(個人消費者或企業(yè)集團)、商戶(包括銷售商、制造商、儲運商)、銀行(包括發(fā)卡行、收單行)及認證中心。

電子商務(wù)通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿(mào)活動，實現(xiàn)消費者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動、交易活動、金融活動和相關(guān)的綜合服務(wù)活動的一種新型的商業(yè)運營模式。

電子商務(wù)是利用微電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)進行的商務(wù)活動。各國政府、學者、企業(yè)界人士根據(jù)自己所處的地位和對電子商務(wù)參與的角度和程度的不同，給出了許多不同的定義。

電子商務(wù)專業(yè)主干課程

計算機網(wǎng)絡(luò)原理、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷實務(wù)、電子商務(wù)、國際貿(mào)易概論、電子商務(wù)信函寫作、電子商務(wù)營銷寫作實務(wù)、營銷策劃、網(wǎng)頁配色、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語言、Web標準與網(wǎng)站重構(gòu)、FlashAction script動畫設(shè)計、UI設(shè)計、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)管理實務(wù)、ERP與客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)物流管理、消費心理學、電子商務(wù)實驗、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、移動商務(wù)、企業(yè)信息化、電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計、廣告策劃、電子商務(wù)與物流 、Photoshop圖片處理技術(shù)、Access數(shù)據(jù)庫、市場營銷學、企業(yè)經(jīng)營與管理、網(wǎng)絡(luò)消費心理學、Illustrator、插畫創(chuàng)作技法基礎(chǔ) 、Web開發(fā)技術(shù)、與RIA應(yīng)用程序開發(fā)、數(shù)據(jù)倉庫與挖掘、Workeflow、服務(wù)器管理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、電子商務(wù)與國際貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)與實踐、 展會營銷、Email營銷、電話營銷、電話英語、外貿(mào)實戰(zhàn)英語口語、電子商務(wù)國際貿(mào)易課程設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)營銷課程設(shè)計、出版校對培訓、電子商務(wù)概論(專業(yè)基礎(chǔ))、XML、NLP超級成功學、信息資源檢索、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學、網(wǎng)絡(luò)法律。

5、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)

電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)主要課程

電子電工技術(shù)基礎(chǔ)、電視機原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響設(shè)備原理與維修、電機與控制、辦公通信設(shè)備原理與維修、計算機組裝與維修、機械與電氣制圖等。

電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)就業(yè)方向

主要面向電子電器設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維修服務(wù)部門，從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動化設(shè)備的裝配、調(diào)試、銷售和檢修等工作。其主要的業(yè)務(wù)工作崗位群是：

1、在生產(chǎn)部門，可以從事上述電子電器設(shè)備和相關(guān)產(chǎn)品的一般技術(shù)工作;

2、在維修部門和檢驗部門，可以從事上述電子電器設(shè)備的修理和商業(yè)常規(guī)檢驗工作;

3、在營銷部門，可以從事上述電子電器設(shè)備的采購、推銷、調(diào)撥、儲運及辦理索賠等業(yè)務(wù)工作;

4、在大、中型企事業(yè)單位和賓館，可以從事上述電子電器設(shè)備的保養(yǎng)、運行和維護等技術(shù)工作。

電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)知識和能力

知識結(jié)構(gòu)及要求：

具備中等職業(yè)教育所必需的文化基礎(chǔ)知識。熟悉上述電子電器設(shè)備采購、推銷、調(diào)撥、儲運及辦理索賠等基礎(chǔ)知識。

掌握本專業(yè)所必需的電工、電子、機械和辦公自動化設(shè)備等基本理論知識。掌握音頻、視頻，日用電器，辦公自動化設(shè)備三大類電子電器設(shè)備中至少一大類的工作原理、生產(chǎn)過程、主要性能指標和經(jīng)營、保養(yǎng)知識。

掌握相關(guān)電子電器設(shè)備的控制元件及典型控制系統(tǒng)的基本知識。掌握相關(guān)常用元器件性能及功能的基本知識。熟悉上述電子電器設(shè)備生產(chǎn)、檢修、經(jīng)營職業(yè)崗位的規(guī)范和職業(yè)道德。

能力結(jié)構(gòu)及要求：

具備一定的文化基礎(chǔ)知識和電工、電子電器設(shè)備的基本理論知識。具有較扎實的機械、焊接基本功;具有相關(guān)電子元器件和電冰箱、空調(diào)器零部件的檢測能力和選購能力;具有安裝、調(diào)試、檢測與維修家用音頻、視頻產(chǎn)品，日用電器產(chǎn)品，辦公自動化設(shè)備中某幾類電子電器設(shè)備的能力;具有操作、維護電子電器設(shè)備的能力。

三、四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學校簡介

四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學校簡介

四川省安岳縣第一職業(yè)技術(shù)學校位于縣城國道319旁，交通便捷，環(huán)境優(yōu)雅。學校連年獲縣教學質(zhì)量一等獎和升學就業(yè)獎;學校占地121畝，建筑面積7萬平方米，有固定資產(chǎn)2億元，專業(yè)教學設(shè)備2000多萬元，是安岳縣唯一正規(guī)的市級重點公辦職業(yè)學校。

學校近年來在校長張革、校黨總支書記李祖宏的領(lǐng)導下，一個硬軟件校舍條件全省一流的嶄新職業(yè)學校呈現(xiàn)在世人面前。

四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學校擴展閱讀

在開展基層組織建設(shè)年活動中，學校黨總支緊緊圍繞“人人創(chuàng)先爭優(yōu)，建設(shè)黨的堅強基層戰(zhàn)斗堡壘，辦人民滿意的職業(yè)教育”的主題，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，突出黨建工作對促進學?？茖W發(fā)展的重要地位和作用，堅持從實際出發(fā)，突出“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎，全面推進黨的基層組織建設(shè)”的主線，以“三進三同三服務(wù)”、“黨員示范崗”、“黨員承諾幫帶”等活動為載體，全力推進在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中深入開展“基層組織建設(shè)年”活動，為建設(shè)職業(yè)教育精品學校打下了堅實的基礎(chǔ)。