2024四川國盛技工學(xué)校醫(yī)護(hù)救援部開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024四川國盛技工學(xué)校醫(yī)護(hù)救援部開設(shè)的專業(yè)有：護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、健康管理、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)。

一、2024四川國盛技工學(xué)校醫(yī)護(hù)救援部開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	四川國盛技工學(xué)校醫(yī)護(hù)救援部	護(hù)理
2	四川國盛技工學(xué)校醫(yī)護(hù)救援部	助產(chǎn)
3	四川國盛技工學(xué)校醫(yī)護(hù)救援部	藥學(xué)
4	四川國盛技工學(xué)校醫(yī)護(hù)救援部	健康管理
5	四川國盛技工學(xué)校醫(yī)護(hù)救援部	口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)
6	四川國盛技工學(xué)校醫(yī)護(hù)救援部	醫(yī)學(xué)美容技術(shù)
7	四川國盛技工學(xué)校醫(yī)護(hù)救援部	康復(fù)治療技術(shù)
8	四川國盛技工學(xué)校醫(yī)護(hù)救援部	醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)
9	四川國盛技工學(xué)校醫(yī)護(hù)救援部	醫(yī)學(xué)影像技術(shù)
10	四川國盛技工學(xué)校醫(yī)護(hù)救援部	醫(yī)學(xué)生物技術(shù)

二、2024四川國盛技工學(xué)校醫(yī)護(hù)救援部開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、護(hù)理專業(yè)

學(xué)校以能力為本位，將理論知識、實用技能、綜合能力培養(yǎng)有機(jī) 結(jié)合。形成“學(xué)歷教育+醫(yī)學(xué)技能+對口升學(xué)教育”的新型培養(yǎng)模式。 中技階段在我校就讀，畢業(yè)參加國家單招升學(xué)考試，經(jīng)高職學(xué)院錄取 后繼續(xù)深造，完成學(xué)業(yè)后獲取醫(yī)學(xué)類全日制統(tǒng)招?？飘厴I(yè)證書，可通 過相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格考試。

主要課程：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、老年人護(hù)理、嬰幼兒護(hù)理、膳食營養(yǎng)學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、人體解剖學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

就業(yè)方向：要面對各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、各級醫(yī)院及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院等從事護(hù)理、健康管理、社區(qū)衛(wèi)生公共服務(wù)、心理保障、 營養(yǎng)指導(dǎo)等工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)為非醫(yī)藥衛(wèi)生類康養(yǎng)護(hù)理培養(yǎng)方向，中技畢業(yè)可通過單招或?qū)诟呖忌肫胀ǜ叩仍盒ａt(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)繼續(xù)深造。

2、助產(chǎn)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以崗位技能為本位，具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，全面發(fā)展的技術(shù)技能型人才。具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，掌握助產(chǎn)與護(hù)理的基本理論及技能，能從事母嬰保健工作。

就業(yè)去向

畢業(yè)前在校參加全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)一年后可參加江蘇省母嬰保健技術(shù)資格考試。畢業(yè)后能在各級醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理和母嬰保健等工作。

3、藥學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)理想信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展，熟 練掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具有一定的科學(xué)文 化水平，良好的人文素養(yǎng)，職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，熟悉醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)規(guī)章制度和管理要求，具備藥劑師 、藥品生產(chǎn)質(zhì)量檢驗和醫(yī)藥商品購銷等能力的高 素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主干課程：

人體解剖生理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析/藥物檢測技術(shù)、藥品調(diào)劑技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、臨床藥物治療學(xué)、藥事管理與法規(guī)、天然藥物化學(xué)等課程。

就業(yè)方向：

主要在醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥房(藥劑科)、醫(yī)藥企業(yè)、 社會藥房等企事業(yè)單位，從事制劑配制、藥品質(zhì)量 檢驗、藥品調(diào)劑、臨床用藥咨詢、藥品庫房管理、 醫(yī)藥代表、藥品銷售、用藥咨詢及市場調(diào)研等工作。

4、健康管理專業(yè)

主干課程

健康管理學(xué)概論、人體結(jié)構(gòu)與功能、健康評估、疾病概要、中醫(yī)養(yǎng)生、健康教育與健康促進(jìn)、慢性病管理、健康監(jiān)測技術(shù)、健康管理實用技術(shù)、健康保險與營銷等課程。

就業(yè)面向

1、主要崗位：醫(yī)療服務(wù)、健康體檢、健康保險、健康管理中心等機(jī)構(gòu)從事健康監(jiān)測、健康教育、健康管理等工作;2、其他崗位：體育健身、母嬰服務(wù)、中醫(yī)養(yǎng)生、養(yǎng)老等大健康產(chǎn)業(yè)從事健康教育、健康咨詢、健康管理等工作。

5、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)

主要課程

人體解剖生理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔資料學(xué)、口腔外科學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、部分義齒工藝技術(shù)、全口義齒技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔美學(xué)等。

培養(yǎng)目標(biāo)

培育具有良好的職業(yè)道德，控制口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論學(xué)問，控制口腔常見病、多發(fā)病的治療技術(shù)，能夠加工制造各種義齒、修復(fù)體和矯治器的高素質(zhì)技藝型人才。

就業(yè)方向

可在綜合性醫(yī)院口腔科、口腔醫(yī)院、口腔修復(fù)工藝技術(shù)加工中心、醫(yī)學(xué)研討機(jī)構(gòu)等單位工作。

6、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)

專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高綜合職業(yè)能力，具備醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)美學(xué)等相關(guān)醫(yī)學(xué)的基本知識，具備醫(yī)學(xué)美容技術(shù)的實際操作技能，能勝任醫(yī)療美容咨詢師、醫(yī)學(xué)美學(xué)文飾師、美容師、美容顧問及美容導(dǎo)(講)師等工作的技能型專門人才。

主干課程

(1)專業(yè)基礎(chǔ)課程

美容醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、解剖生理學(xué)概要、美容醫(yī)學(xué)臨床基礎(chǔ)、醫(yī)美法律法規(guī)、美容化妝品應(yīng)用、美容應(yīng)用藥物。

(2)專業(yè)核心課程

醫(yī)學(xué)文飾技術(shù)、美容皮膚科學(xué)、理化美容技術(shù)、中醫(yī)美容技術(shù)、美容外科治療技術(shù)、醫(yī)美咨詢與設(shè)計、形象設(shè)計與化妝。

(3)專業(yè)拓展(選修)課程

衛(wèi)生法律法規(guī)、實用美容外科、臨床醫(yī)學(xué)概要、醫(yī)患溝通學(xué)、美容禮儀、醫(yī)美職業(yè)能力拓展訓(xùn)練、醫(yī)美文秘、醫(yī)美營銷與管理、美容口腔醫(yī)學(xué)、美容護(hù)理學(xué)、美容心理學(xué)。

7、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)理想信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展，熟練掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)，職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，熟悉醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)規(guī)章制度和管理要求，具備物理治療、作業(yè)治療、言語治療等能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主干課程

人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、康復(fù)影像診斷學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、人體運(yùn)動學(xué)、康復(fù)評定技術(shù)、運(yùn)動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、常見疾病康復(fù)等課程。

就業(yè)方向

面向各級醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)、療養(yǎng)院、民政康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、殘疾人用品服務(wù)站、特殊教育學(xué)校(康復(fù)服務(wù)與教育)、體育運(yùn)動隊、兒童腦癱康復(fù)中心和自閉癥康復(fù)中心等企事業(yè)單位，從事康復(fù)治療工作。

8、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)

專業(yè)前景

我國的第三方醫(yī)學(xué)檢驗行業(yè)發(fā)展較成熟市場仍有一定差距，公立醫(yī)院占我國的醫(yī)療服務(wù)市場的主導(dǎo)地位，其醫(yī)學(xué)檢驗及病理診斷業(yè)務(wù)一般均由院內(nèi)檢驗科、病理科完成。根據(jù)衛(wèi)生統(tǒng)計年鑒的統(tǒng)計，目前我國醫(yī)學(xué)檢驗市場規(guī)模約為2760億元，第三方醫(yī)學(xué)檢驗行業(yè)市場規(guī)模達(dá)到138億。

主要就業(yè)方向

醫(yī)療機(jī)構(gòu)∶醫(yī)學(xué)檢驗、臨床化驗、血站、疾控中心;第三方檢驗類單位∶衛(wèi)生檢驗。

9、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，能夠從事臨床影像檢查與治療技術(shù)工作的高級應(yīng)用型技術(shù)專業(yè)人才。培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論及基本技能，有較強(qiáng)的實踐能力，具備從事專業(yè)工作所需要的綜合素質(zhì)。

核心能力

具有影像技術(shù)研究及操作控制的基本能力。

核心課程

像電子學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)影像成像原理、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、放射物理與防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、放射治療技術(shù)等。

就業(yè)面向

主要從事各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)放射科、核醫(yī)學(xué)科、超聲科、放射治療科等部門的影像技術(shù)工作相關(guān)崗位。同時也能從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備器材的管理、維修及營銷等相關(guān)工作。

10、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。

學(xué)習(xí)課程：人體解剖生理、細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)、生物藥物學(xué)基礎(chǔ)、實驗動物學(xué)、免疫生物技術(shù)、微生物技術(shù)、生化生物技術(shù)、輸血技術(shù)、生物制品學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)生物實驗操作技術(shù)實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)等。

三、四川國盛技工學(xué)校醫(yī)護(hù)救援部簡介

四川國盛技工學(xué)校醫(yī)護(hù)救援部簡介

四川國盛技工學(xué)校是經(jīng)四川省人力資源和社會保障廳、四川省民政廳正式批準(zhǔn)成立的一所省級技工學(xué)歷學(xué)校。學(xué)校位于成都享有“天府花果之鄉(xiāng)”美譽(yù)的龍泉驛區(qū)，占地200余畝，環(huán)境優(yōu)美，書香濃郁，交通便利，堪稱龍泉生態(tài)校園典范。學(xué)校將努力傳承“奉獻(xiàn)、求真、敬業(yè)、創(chuàng)新”的新時代工匠精神，為實現(xiàn)偉大的強(qiáng)國夢不懈奮斗。

四川國盛技工學(xué)校醫(yī)護(hù)救援部辦學(xué)條件

學(xué)校將努力傳承“奉獻(xiàn)、求真、敬業(yè)、創(chuàng)新”的新時代工匠精神，為實現(xiàn)偉大的強(qiáng)國夢不懈奮斗。我校將重點(diǎn)打造護(hù)理、鐵道運(yùn)輸與管理、汽車制造與裝配、生物制藥等最前沿的高端專業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)教融合辦學(xué)模式，實現(xiàn)立體交互式人才培養(yǎng)機(jī)制，更好地為國家新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。

學(xué)校位于成都享有“天府花果之鄉(xiāng)”美譽(yù)的龍泉驛區(qū)，占地200余畝，環(huán)境優(yōu)美，書香濃郁，交通便利，堪稱龍泉生態(tài)校園典范。學(xué)校將努力傳承“奉獻(xiàn)、求真、敬業(yè)、創(chuàng)新”的新時代工匠精神，為實現(xiàn)偉大的強(qiáng)國夢不懈奮斗。