2024林州職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024林州職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)有：建筑工程施工、建筑裝飾設(shè)計(jì)、汽車運(yùn)用與維修、會計(jì)電算化、旅游服務(wù)與管理、學(xué)前教育、音樂、機(jī)電一體化、數(shù)字控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動漫與游戲制作、體育。

一、2024林州職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	林州職業(yè)教育中心	建筑工程施工
2	林州職業(yè)教育中心	建筑裝飾設(shè)計(jì)
3	林州職業(yè)教育中心	汽車運(yùn)用與維修
4	林州職業(yè)教育中心	會計(jì)電算化
5	林州職業(yè)教育中心	旅游服務(wù)與管理
6	林州職業(yè)教育中心	學(xué)前教育
7	林州職業(yè)教育中心	音樂
8	林州職業(yè)教育中心	機(jī)電一體化
9	林州職業(yè)教育中心	數(shù)字控制技術(shù)
10	林州職業(yè)教育中心	計(jì)算機(jī)應(yīng)用
11	林州職業(yè)教育中心	計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)
12	林州職業(yè)教育中心	計(jì)算機(jī)動漫與游戲制作
13	林州職業(yè)教育中心	體育

二、2024林州職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、建筑工程施工專業(yè)

建筑工程施工專業(yè)培養(yǎng)要求

要求掌握房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與計(jì)算的基本原理和方法，能獨(dú)立完成八層和八層以下的民用建筑和單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì); 熟悉建筑施工組織與管理的程序和方法，能運(yùn)用建筑施工知識解決施工中的一般技術(shù)問題，具備施工操作的一般技能;了解計(jì)算機(jī)基本知識，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)。

建筑工程施工專業(yè)基礎(chǔ)課程

本專業(yè)主要開設(shè)建筑工程制圖、建筑工程測量、建筑力學(xué)、建筑材料、房屋建筑學(xué)、地基與基礎(chǔ)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、建筑工程定額與預(yù)算等課程。

2、建筑裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具有較高的審美能力和設(shè)計(jì)能力，掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)快速表現(xiàn)技法，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖與施工圖的制作，懂得裝飾工程預(yù)結(jié)算及施工管理和室內(nèi)設(shè)計(jì)。

核心課程

矢量繪圖Coreldraw∕CIS企業(yè)形象標(biāo)識設(shè)計(jì)系列∕房地產(chǎn)宣傳廣告∕平面圖像處理Photoshop∕繪圖修飾及圖像編輯圖像的旋轉(zhuǎn)和變換∕圖像制作和綜合實(shí)例∕結(jié)構(gòu)素描∕色彩構(gòu)成∕視覺與色彩∕畢業(yè)設(shè)計(jì)∕建筑計(jì)算機(jī)繪圖CAD∕計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)∕ 三維效果圖制作∕Vray和Lightscape制作材質(zhì)∕建筑設(shè)計(jì)3Dviz∕室外建模實(shí)戰(zhàn)∕燈光渲染Lightscape∕手繪施工圖∕會所餐廳設(shè)計(jì)表現(xiàn)∕壽司店設(shè)計(jì)表現(xiàn)∕餐廳表現(xiàn)步驟與講解∕建筑電腦效果圖設(shè)計(jì)∕住宅建筑施工圖設(shè)計(jì)∕效果圖繪制∕裝飾材料與施工工藝?yán)碚摠M石材裝飾材料∕陶瓷裝飾材料∕ 玻璃材料裝飾的施工工藝∕計(jì)算機(jī)建筑裝潢設(shè)計(jì)實(shí)例∕建筑平面圖∕建筑總品面圖∕樓梯建筑詳圖∕居住建筑設(shè)計(jì)∕3Dmax。

就業(yè)方向

可在建筑公司、裝潢公司從事室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、居家環(huán)境設(shè)計(jì)等工作;在商業(yè)展示場館與家具專賣店從事廣告設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)與制作等工作。

3、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)從事汽車駕駛，汽車制造和汽車零部件的加工維修等中級技能現(xiàn)代汽車維修人才。

主要課程

機(jī)械基礎(chǔ)，汽車構(gòu)造現(xiàn)代汽車技術(shù)，汽車駕駛技術(shù)，汽車維修檢測等。

4、會計(jì)電算化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)從事企業(yè)會計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)運(yùn)用，各種會計(jì)軟件進(jìn)行財(cái)務(wù)處理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程

基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)、企業(yè)會計(jì)、會計(jì)電算化、稅收基礎(chǔ)、企業(yè)會計(jì)崗位核算及實(shí)訓(xùn)、企業(yè)沙盤、基礎(chǔ)會計(jì)考證等。

5、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語和英語口語表達(dá)能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。

主要課程

旅游管理學(xué)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務(wù)、旅行社管理、餐飲管理、前廳與客房管理模擬與現(xiàn)場導(dǎo)游旅游理旅游經(jīng)濟(jì)、旅行社經(jīng)營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、酒店管理旅游概論、旅游文化、旅游資源管理、景點(diǎn)規(guī)劃與管理、旅游安全、旅游企業(yè)人力資源管理、旅游客源區(qū)概況、旅游財(cái)務(wù)管理、旅游項(xiàng)目管理、旅游信息系統(tǒng)等。

6、學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和在辦公室從事文字處理工作及商業(yè)演出工作的人員。

主要課程

幼兒保育、幼兒美學(xué)、學(xué)前游戲論、幼兒英語教學(xué)法、比較學(xué)前教育研究、幼兒文學(xué)、幼兒美術(shù)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園組織與管理、幼兒琴法、學(xué)前兒童心理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用。

7、音樂專業(yè)

音樂專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識，具備-定音樂實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

音樂專業(yè)主要課程

音樂史、音樂學(xué)理論、中外民族民間音樂、教育學(xué)、美學(xué)、 作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂器演奏等。

8、機(jī)電一體化專業(yè)

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識;具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)主要課程

機(jī)械制圖、工程力學(xué)、金屬工藝學(xué)、C語言程序設(shè)計(jì)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測量、計(jì)算機(jī)輔助繪圖等。

9、數(shù)字控制技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機(jī)床加工程序的編制、數(shù)控機(jī)床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要課程

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床使用及維修、數(shù)控機(jī)床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實(shí)訓(xùn)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、CAM實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

10、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

主干課程

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)、CorelDraw、photoshop、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、模擬電路、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)匯編語言、數(shù)據(jù)庫原理。

就業(yè)方向

計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)、互聯(lián)網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)等。

11、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)

計(jì)算機(jī)平面設(shè)專業(yè)主要課程

美術(shù)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)圖案、構(gòu)成基礎(chǔ)、CORELDRAW、AUTOCAD、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)、PHOTOSHOP、Flash、包裝設(shè)計(jì)、建筑制圖、3DMAX、印前設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、書籍裝幀、ILLUSTRATOR、PAGEMAKER、廣告設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

計(jì)算機(jī)平面設(shè)專業(yè)培育目的

本專業(yè)培育計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)范疇的操作人員。

計(jì)算機(jī)平面設(shè)專業(yè)就業(yè)方向

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)范疇，從事計(jì)算機(jī)圖形圖像處置、廣告制造、桌面排版、電子出版、網(wǎng)頁美工、裝飾裝潢設(shè)計(jì)等技術(shù)應(yīng)用和操作工作。

12、計(jì)算機(jī)動漫與游戲制作專業(yè)

計(jì)算機(jī)動漫與游戲制作培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)組成、能進(jìn)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、小型數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用和程序開發(fā)、網(wǎng)頁、動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)、局域網(wǎng)組裝、維護(hù)和管理、平面圖形處理、三維動畫設(shè)計(jì)的中等專業(yè)技能人才。

計(jì)算機(jī)動漫與游戲制作主要課程

動畫設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、圖形圖像處理、VB程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)站開發(fā)設(shè)計(jì)、XML編程、網(wǎng)絡(luò)安全、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)等。

13、體育專業(yè)

體育專業(yè)介紹

體育專業(yè)教育是培養(yǎng)各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學(xué)校的出現(xiàn)而興起的。早期體育專業(yè)教育機(jī)構(gòu)(如1804年成立的丹麥體操師范學(xué)院、1814年成立的瑞典“皇家中央體操學(xué)院”、1848年成立的德國“中央體操教師養(yǎng)成所”等)幾乎都是培養(yǎng)體育教師的，可以視為當(dāng)時(shí)的“體育教育”專業(yè)。在歐洲，工業(yè)革命后，教育中強(qiáng)調(diào)“三育并重”，體育逐漸成為學(xué)校教育的組成部分，體育師資有著較為廣泛而穩(wěn)定的社會需求。這種體育專業(yè)單一的狀況，大抵持續(xù)了一個(gè)多世紀(jì)。

體育專業(yè)專業(yè)開設(shè)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、人體科學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育鍛煉、訓(xùn)練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到體育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事學(xué)校體育教育工作的基本能力。

體育專業(yè)專業(yè)就業(yè)前景

體育專業(yè)總體就業(yè)形勢不容樂觀，多數(shù)學(xué)非所用，未來最有發(fā)展前景的，可能還是私人健身教練。

三、林州職業(yè)教育中心簡介

林州市職業(yè)教育中心，是林州市國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。是一所集職業(yè)中專和普通中專學(xué)歷教育、各類職業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育等功能于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校，是中央財(cái)政重點(diǎn)支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，是河南省職業(yè)教育特色院校建設(shè)學(xué)校。

林州職業(yè)教育中心師資力量

我校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、能力較強(qiáng)、素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。在編教師208人，專任教師204人，文化課教師95人，專業(yè)課教師109人，生師比為16.9，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，全部為本科及以上學(xué)歷，專任教師高級職稱教師比例達(dá)24%，專任專業(yè)課教師占專任教師的比例達(dá)到53.4%，“雙師型”教師79人，占專任教師的比例達(dá)到38.7%，占專任專業(yè)課教師比例達(dá)到72.4%，教師素質(zhì)各項(xiàng)指標(biāo)比例均已達(dá)標(biāo)。

與上一年度相比，本年度雙師型教師比例有一定程度提高。除此之外，我們采取專、兼、聘多條腿走路，向社會聘請了17名專業(yè)教師充實(shí)專業(yè)課師資隊(duì)伍。擴(kuò)大校企合作，聘請兼職技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

林州職業(yè)教育中心設(shè)施設(shè)備

學(xué)校實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備數(shù)量達(dá)到2863臺(套)，計(jì)算機(jī)總數(shù)達(dá)到1077臺，使生均教學(xué)用計(jì)算機(jī)每百名學(xué)生達(dá)到16臺。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值1800多萬元，全日制在校生生均設(shè)備值5625元，生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)1個(gè)，圖書館紙質(zhì)藏書8萬冊，電子圖書20萬冊，本年度新增固定資產(chǎn)總值443萬元。

實(shí)訓(xùn)中心能滿足各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求，學(xué)校能根據(jù)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)習(xí)任務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)有1個(gè)中央財(cái)政支持建設(shè)的建筑工程施工專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和1個(gè)省級財(cái)政支持建設(shè)的數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地以及河南省特色專業(yè)會計(jì)專業(yè)。