2024貴州建設(shè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

2024貴州建設(shè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：建筑工程施工、市政工程施工、道路橋梁工程施工、汽車(chē)運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、建筑設(shè)備安裝、建筑與工程材料。

一、2024貴州建設(shè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	貴州建設(shè)學(xué)校	建筑工程施工
2	貴州建設(shè)學(xué)校	市政工程施工
3	貴州建設(shè)學(xué)校	道路橋梁工程施工
4	貴州建設(shè)學(xué)校	汽車(chē)運(yùn)用與維修
5	貴州建設(shè)學(xué)校	機(jī)電技術(shù)應(yīng)用
6	貴州建設(shè)學(xué)校	建筑設(shè)備安裝
7	貴州建設(shè)學(xué)校	建筑與工程材料

二、2024貴州建設(shè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、建筑工程施工專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：為建筑施工企業(yè)培養(yǎng)初級(jí)施工技術(shù)人員。

主要課程設(shè)置：建筑工程基礎(chǔ)(上)、建筑工程基礎(chǔ)(下)、CAD、建筑法規(guī)、建筑實(shí)訓(xùn)(砌筑)、建筑工程測(cè)量、主體結(jié)構(gòu)施工、裝飾工程施工、地基與基礎(chǔ)施工、防水工程施工、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收、建筑施工組織、建筑施工項(xiàng)目管理、實(shí)訓(xùn)(鋼筋翻樣)。

對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)：施工員、安全員、質(zhì)檢員;制圖員;工程測(cè)量員;監(jiān)理員 ;材料試驗(yàn)員;測(cè)量放線工。

崗位證書(shū)：施工員、質(zhì)檢員、安全員、 制圖員 、工程測(cè)量員 、監(jiān)理員、材料料試驗(yàn)員、測(cè)工放線工。

2、市政工程施工專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有適應(yīng)市政工程建設(shè)第一線崗位需要，掌握市政工程設(shè)計(jì)與施工知識(shí)，具備市政工程現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)與管理技能的初級(jí)技能型人才。

專業(yè)(技能)方向：市政道路橋梁施工與維護(hù)、市政管道施工與維護(hù)、市政軌道交通工程施工、市政工程質(zhì)量安全管理

主要課程設(shè)置：建筑工程基礎(chǔ)(上)、建筑工程基礎(chǔ)(下)、CAD、道路工程制圖、地基與基礎(chǔ)、工程測(cè)量、道路工程技術(shù)、管道工程技術(shù)、橋梁工程技術(shù)。

建筑工程施工技術(shù)(上)、建筑工程施工技術(shù)(下)、施工組織與管理、給排水工程技術(shù)、安全管理。

對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)：施工員、質(zhì)檢員、造價(jià)員(土建)信息資料員、材料試驗(yàn)員、工程測(cè)量員、測(cè)量放線工

職業(yè)資格證書(shū)及崗位證書(shū)：施工員、質(zhì)檢員、安全員、造價(jià)員(土建)信息資料員、材料試驗(yàn)員、工程測(cè)量員、測(cè)量放線工。

3、道路橋梁工程施工專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握道路與橋梁工程基本理論和知識(shí)，具備崗位職業(yè)能力，從事道路與橋梁工程生產(chǎn)一線技術(shù)與管理工作的初級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。

專業(yè)(技能)方向：公路、橋梁施工現(xiàn)場(chǎng)從事路橋施工、測(cè)繪等生產(chǎn)第一線專業(yè)技術(shù)工作，也可從事材料試驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量檢測(cè)、進(jìn)行道路橋梁施工現(xiàn)場(chǎng)管理、公路工程招投標(biāo)

主要課程設(shè)置：結(jié)構(gòu)力學(xué)、交通工程、工程地質(zhì)、路基路面工程、橋梁工程、工程測(cè)量、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、土力學(xué)與基礎(chǔ)工程、路橋工程施工、工程監(jiān)理、道路勘測(cè)設(shè)計(jì)、工程經(jīng)濟(jì)、材料力學(xué)、理論力學(xué)、鋼橋設(shè)計(jì)原理、橋涵水文、預(yù)應(yīng)力橋梁、橋梁電算

對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)：施工員、質(zhì)檢員、安全員、造價(jià)員(土建)、信息資料員、材料試驗(yàn)員、工程測(cè)量員、測(cè)量放線工、筑路、養(yǎng)護(hù)工、瀝青混凝土攤鋪機(jī)操作工、公路重油瀝青操作工、壓路機(jī)操作工、水泥混凝土攤鋪機(jī)操作、平地機(jī)操作工、混凝土泵工、工程機(jī)械裝配與調(diào)試工

職業(yè)資格證書(shū)及崗位證書(shū)：施工員、質(zhì)檢員、安全員、造價(jià)員(土建)、材料試驗(yàn)員、工程測(cè)量員、測(cè)量放線工、瀝青混凝土攤鋪機(jī)操作工、公路重油瀝青操作工、壓路機(jī)操作工、水泥混凝工攤鋪機(jī)操作工、平地機(jī)操作工。

4、汽車(chē)運(yùn)用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有專業(yè)能力和非專業(yè)能力綜合素質(zhì)，為今后職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

專業(yè)(技能)方向：

1、汽車(chē)裝配與調(diào)試

2、汽車(chē)鈑金與涂裝

3、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)

4、摩托車(chē)制造與維修

5、電動(dòng)汽車(chē)制造與維修

6、拖拉機(jī)制造與維修。

課程設(shè)置：機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子基礎(chǔ)、汽車(chē)結(jié)構(gòu)、汽車(chē)故障診斷與維修技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)、汽車(chē)電控技術(shù)和汽車(chē)鈑金、無(wú)痕修復(fù)、噴漆等汽車(chē)維修綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等。

對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)：汽車(chē)修理工、汽車(chē)(拖拉機(jī))裝配工、汽車(chē)模型工、汽車(chē)飾件制造工、汽車(chē)生產(chǎn)線操作調(diào)整工、裝配鉗工、內(nèi)燃機(jī)裝配工、摩托車(chē)調(diào)試修理工、起重機(jī)駕駛員。

崗位證書(shū)：汽車(chē)修理工、汽車(chē)(拖拉機(jī))裝配工、汽車(chē)模型工、汽車(chē)飾件制造工、汽車(chē)生產(chǎn)線操作調(diào)整工、裝配鉗工。

5、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有專業(yè)能力和非專業(yè)能力綜合素質(zhì)，為今后職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

專業(yè)(技能)方向：

1、數(shù)字化視聽(tīng)設(shè)備應(yīng)用與維修;

2、電子產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo);

3、電子產(chǎn)品制造技術(shù);

4、光電產(chǎn)品應(yīng)用與維護(hù)。

主要課程設(shè)置：

大類(lèi)專業(yè)基礎(chǔ)課：工程制圖、鉗工技術(shù)、電子技術(shù)1、電工基礎(chǔ)

專業(yè)技能課：電子技術(shù)2、傳感器技術(shù)、電子測(cè)量?jī)x器、電子設(shè)計(jì)CAD

專業(yè)方向課：電子產(chǎn)品裝配工藝、單片機(jī)技術(shù)、電子整機(jī)調(diào)試與維修、家用電器維修

對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)：家用電子產(chǎn)品維修工、無(wú)線電調(diào)試工、電子設(shè)備裝接工、電子器件檢驗(yàn)工、音響調(diào)音員、電源調(diào)試工。

職業(yè)資格證書(shū)及崗位證書(shū)：家用電子產(chǎn)品維修工、無(wú)線電調(diào)試工、電子設(shè)備裝接工、電子元器件檢驗(yàn)員、音響調(diào)音員。

6、建筑設(shè)備安裝專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有專業(yè)能力和非專業(yè)能力綜合素質(zhì)，為今后職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

專業(yè)(技能)方向：

1、供熱系統(tǒng)的安裝與調(diào)試;

2、建筑水電設(shè)備的安裝與維護(hù);

3、建筑水電安裝計(jì)量與計(jì)價(jià)。

主要課程設(shè)置：

大類(lèi)專業(yè)基礎(chǔ)課：建筑概論、建筑設(shè)備基礎(chǔ)、建筑安裝工程制圖與識(shí)圖、電工基礎(chǔ)

專業(yè)技能課：建筑給排水工程施工、建筑電氣工程施工、建筑CAD、建筑安裝工程預(yù)算

專業(yè)方向課：建筑電氣控制、建筑安裝工程施工組織與管理、建筑設(shè)備安裝工程資料管理、建設(shè)工程法規(guī)

對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)：施工員、質(zhì)量員、造價(jià)員(安裝)、電氣設(shè)備安裝、管道安裝、維修電工。

職業(yè)資格證書(shū)及崗位證書(shū)：施工員、質(zhì)量員、造價(jià)員(安裝)、電氣設(shè)備安裝工、維修電工。

7、建筑與工程材料專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有專業(yè)能力和非專業(yè)能力。

專業(yè)技能方向：水泥工藝、玻璃工藝、陶瓷工藝、耐火材料工藝

主要課程設(shè)置：

大類(lèi)專業(yè)基礎(chǔ)課：工程制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、水泥生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)、化學(xué)基礎(chǔ)。

專業(yè)技能課：水泥生產(chǎn)技術(shù)、水泥生產(chǎn)檢測(cè)技術(shù)、安全生產(chǎn)

專業(yè)方向課：水泥設(shè)備巡檢、水泥生產(chǎn)質(zhì)量控制

對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)：水泥中央控制室操作員、建材化學(xué)分析工、材料成分檢驗(yàn)工、浮法玻璃成興工、陶瓷燒成工、玻璃分析檢驗(yàn)員、耐火材料燒成工、玻璃中央控制室操作員、水泥生產(chǎn)制造工、霓虹燈制作員。

職業(yè)資格證書(shū)：水泥中央控制室操作員、建材化學(xué)分析工、材料成分檢驗(yàn)工、浮法玻璃成興工、陶瓷燒成工、玻璃分析檢驗(yàn)員、耐火材料燒成工、玻璃中央控制室操作員、水泥生產(chǎn)制造工、霓虹燈制作員。

三、貴州建設(shè)學(xué)校簡(jiǎn)介

貴州建設(shè)學(xué)校簡(jiǎn)介

貴州省建設(shè)學(xué)校是貴州省教育廳直屬的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。1979年由原省建材工業(yè)局創(chuàng)辦，2003年底，機(jī)構(gòu)改革后劃歸省教育廳直管。學(xué)校是貴州省唯一一所以建筑為龍頭、建材為特色、覆蓋相關(guān)專業(yè)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

目前，學(xué)校南、北、西三個(gè)校區(qū)占地面積300余畝。教職工300余人，專職教師近260人，其中高級(jí)職稱近25％，雙師型教師超過(guò)60％；學(xué)校辦學(xué)規(guī)模達(dá) 8000余人；開(kāi)設(shè)有土木水利類(lèi)、加工制造類(lèi)、信息技術(shù)類(lèi)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)及旅游服務(wù)類(lèi)共28個(gè)專業(yè)。近年來(lái)，學(xué)校突出職業(yè)教育辦學(xué)特色，每年招生均保持在 3000以上，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。

學(xué)校是“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“國(guó)家技能鑒定第十二站” 、“中等職業(yè)教育德育工作實(shí)驗(yàn)基地”、“國(guó)家建筑行業(yè)技能型緊缺人才培訓(xùn)基地”、“全國(guó)職業(yè)教育百所半工半讀學(xué)校”。由我校領(lǐng)辦的“建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)”是貴州省六大職教集團(tuán)之一。

貴州建設(shè)學(xué)校發(fā)展

2003年以來(lái)，學(xué)校著重解決規(guī)模發(fā)展的問(wèn)題，歸納起來(lái)就是“三適應(yīng)”、“三著力”。一是適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展要求，著力解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，創(chuàng)新辦學(xué)思路。二是適應(yīng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模要求，著力學(xué)校的基礎(chǔ)能力建設(shè)與校區(qū)拓展。三是適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)職業(yè)技術(shù)人才的需求，著力培養(yǎng)為社會(huì)所用的有用職業(yè)技術(shù)人才

2006年以來(lái)，學(xué)校及時(shí)調(diào)整發(fā)展思路，實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展的 “1221”工程，為構(gòu)建一個(gè)和諧校園，夯實(shí)基礎(chǔ)能力建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)兩個(gè)基礎(chǔ)，構(gòu)建教育教學(xué)和學(xué)生管理兩個(gè)質(zhì)量服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展的重大轉(zhuǎn)變。2010年成為首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位