2024重慶公共交通技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:汽車駕駛、汽車維修、新能源汽車檢測(cè)與維修、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理、城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修、鐵路客運(yùn)服務(wù)。
一、2024重慶公共交通技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表
序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 重慶公共交通技工學(xué)校 | 汽車駕駛 |
2 | 重慶公共交通技工學(xué)校 | 汽車維修 |
3 | 重慶公共交通技工學(xué)校 | 新能源汽車檢測(cè)與維修 |
4 | 重慶公共交通技工學(xué)校 | 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理 |
5 | 重慶公共交通技工學(xué)校 | 城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修 |
6 | 重慶公共交通技工學(xué)校 | 鐵路客運(yùn)服務(wù) |
二、2024重慶公共交通技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹
1、汽車駕駛專業(yè)
汽車駕駛專業(yè)介紹
汽車行駛原理、駕駛基本操作、各種條件下的駕駛、交通安全、汽車的日常維護(hù)及一、二級(jí)維護(hù)的要求、項(xiàng)目、工藝和使用設(shè)備。
汽車駕駛專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)的特色:本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才,特別突出以下知識(shí)、技能和態(tài)度。
汽車駕駛專業(yè)就業(yè)前景
隨著車輛的普及。會(huì)開車的人,增多。但是會(huì)修理車輛的人就少了很多。因此,車輛維修是在未來(lái)看好的一個(gè)專業(yè)。
2、汽車維修專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德素質(zhì),熟練掌握汽車運(yùn)用技能和專業(yè)知識(shí),能利用現(xiàn)代化手段和工具維護(hù)保養(yǎng)汽車,具有汽車銷售與服務(wù)能力的技術(shù)服務(wù)高技能專門人才。
就業(yè)方向:汽車制造企業(yè)、汽車檢測(cè)企業(yè)、汽車4S店、汽車養(yǎng)護(hù)店、汽車服務(wù)企業(yè)等。
主要課程:汽車識(shí)圖、汽車電子電工基礎(chǔ)、汽車材料、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車概論、汽車專業(yè)英語(yǔ)、汽車構(gòu)造與維修、汽車使用性能與檢測(cè)、汽車空調(diào)、汽車評(píng)估、汽車定損與理賠、汽車電控技術(shù)、整車維護(hù)等。
3、新能源汽車檢測(cè)與維修專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng),掌握純電動(dòng)及混合動(dòng)力電動(dòng)汽車基本結(jié)構(gòu)原理與檢修、電子控制系統(tǒng)技術(shù)、驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制技術(shù)、動(dòng)力電池管理與維護(hù)、汽車車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新能源汽車技術(shù)必要的基本理論和專業(yè)知識(shí),能利用新能源汽車檢測(cè)設(shè)備和工具,從事新能源汽車需要的生產(chǎn)裝配與調(diào)試、性能檢測(cè)與維護(hù)、故障診斷與排除,以及汽車后市場(chǎng)相關(guān)技術(shù)服務(wù)、技術(shù)管理等工作,具備一定的創(chuàng)新能力和開拓精神的技術(shù)技能型人才。面向新能源汽車售后技術(shù)服務(wù)和管理企事業(yè)單位,在生產(chǎn)、服務(wù)一線能從事新能源汽車維修、檢測(cè)、管理等工作,具有良好職業(yè)道德素質(zhì),能獨(dú)立學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的新技術(shù)、新知識(shí),對(duì)社會(huì)、企業(yè)和客戶有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí),具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用性高技能專門人才。
主要課程
新能源汽車概論、純電動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)與檢修、混合動(dòng)力汽車結(jié)構(gòu)與檢修、新能源汽車維護(hù)與保養(yǎng)、汽車故障診斷與排除、純電動(dòng)車電機(jī)與電池檢修、混合動(dòng)力車輛蓄電池檢修、新能源汽車充電設(shè)備的維護(hù)、純電動(dòng)整車控制系統(tǒng)檢修等。
4、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)知識(shí),有較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的城市軌道專業(yè)技能。從事城市軌道交通運(yùn)營(yíng)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)與服務(wù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才。
主要課程
城市軌道交通服務(wù)禮儀、城市軌道交通概論、軌道交通客運(yùn)組織與票務(wù)管理、軌道交通安全管理、軌道交通設(shè)備管理、軌道交通行車管理與運(yùn)營(yíng)調(diào)度、列車員素質(zhì)與服務(wù)技能實(shí)訓(xùn)、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)等。
就業(yè)方向
主要從事城市軌道交通企業(yè)客運(yùn)、站務(wù)、安檢、乘務(wù)、票務(wù)以及運(yùn)營(yíng)管理等相關(guān)崗位工作。
5、城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)面向城市軌道交通運(yùn)營(yíng)單位、城市軌道交通設(shè)備制造等類型行業(yè)、企業(yè)就業(yè),適應(yīng)城軌車輛運(yùn)行、管理、維護(hù)與生產(chǎn)制造職業(yè)及相關(guān)工種和崗位群工作,勝任城軌車輛檢修、維護(hù)保養(yǎng)、故障處理工作任務(wù),具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)等職業(yè)素養(yǎng),達(dá)到電工高級(jí)、鉗工中級(jí)、高壓電工作業(yè)操作證職業(yè)資格要求的高技能人才。
專業(yè)核心課程:城軌車輛機(jī)械裝置維護(hù)與檢修、城軌車輛運(yùn)用與管理、城軌車輛控制系統(tǒng)維護(hù)與檢修
就業(yè)方向:畢業(yè)生面向軌道交通行業(yè)的城市軌道交通列車司機(jī)、城市軌道交通車輛檢修員等職業(yè)群,從事城市軌道交通列車駕駛、車輛維護(hù)及檢修、車輛裝配、調(diào)試等方面的工作。
6、鐵路客運(yùn)服務(wù)專業(yè)
專業(yè)介紹
城際與城市客運(yùn)交通系統(tǒng):城際客運(yùn)發(fā)展、現(xiàn)代機(jī)動(dòng)化對(duì)城市規(guī)模的影響、運(yùn)營(yíng)組織管理模式、運(yùn)營(yíng)調(diào)度管理;
城市軌道交通客運(yùn)系統(tǒng):客運(yùn)服務(wù)系統(tǒng)管理、客運(yùn)導(dǎo)向系統(tǒng)、安全系統(tǒng)、車站設(shè)置與客流組織;
客運(yùn)服務(wù):客運(yùn)服務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、客運(yùn)服務(wù)管理、客運(yùn)導(dǎo)向、客運(yùn)基礎(chǔ)服務(wù)、客運(yùn)服務(wù)禮儀
軌道交通概述:城市軌道交通概論、城市軌道交通設(shè)備、城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通通信信號(hào)基礎(chǔ)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)組織、城市軌道交通站場(chǎng)與樞紐
三、重慶公共交通技工學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校始建于1952年,歷史悠久,機(jī)構(gòu)健全,管理嚴(yán)密,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,主要培養(yǎng)從事公交客運(yùn)的駕、乘、修等中等技能人才?,F(xiàn)開設(shè)有城市公共交通大客車駕駛、汽車維修等專業(yè),面向全國(guó)招生,畢業(yè)時(shí)授予中專學(xué)歷證書。同時(shí),學(xué)校開設(shè)的《國(guó)家職業(yè)技能鑒定所》每年為企業(yè)鑒定職業(yè)技能人才2000多人次;小車駕駛培訓(xùn)中心,年培訓(xùn)1000余人。
2009年初,學(xué)校從重慶市江北區(qū)搬遷至江津雙福新區(qū)。老校區(qū)占地7畝,主要用于主城區(qū)小型車駕駛培訓(xùn)工作。新校區(qū)占地70畝,修建有教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和考試場(chǎng)地,擁有教學(xué)用大客車70輛、小型車20輛。教學(xué)樓均配有電化教學(xué)設(shè)施、教學(xué)模擬車、汽車原理電子示教板、WM駕駛操作臺(tái)等設(shè)備, 教學(xué)硬件設(shè)施基本達(dá)到了電子化、模擬化;體育場(chǎng)、電子閱覽室、圖書室等各種配套設(shè)施完善;校園環(huán)境優(yōu)美、集現(xiàn)代化教學(xué)與實(shí)訓(xùn)為一體,2010年初被評(píng)為江津雙福園林式單位。