2024云南省輕工業(yè)技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024云南省輕工業(yè)技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：生物化工、食品生物工藝、工程造價、計算機(jī)專業(yè)（中專)、電工儀表工業(yè)自動化-技校、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)、計算機(jī)及文秘（中專）、機(jī)電設(shè)備安裝與維修（中專）。

一、2024云南省輕工業(yè)技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	云南省輕工業(yè)技工學(xué)校	生物化工
2	云南省輕工業(yè)技工學(xué)校	食品生物工藝
3	云南省輕工業(yè)技工學(xué)校	工程造價
4	云南省輕工業(yè)技工學(xué)校	計算機(jī)專業(yè)（中專)
5	云南省輕工業(yè)技工學(xué)校	電工儀表工業(yè)自動化-技校
6	云南省輕工業(yè)技工學(xué)校	汽車運(yùn)用與維修專業(yè)
7	云南省輕工業(yè)技工學(xué)校	計算機(jī)及文秘（中專）
8	云南省輕工業(yè)技工學(xué)校	機(jī)電設(shè)備安裝與維修（中專）

二、2024云南省輕工業(yè)技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、生物化工專業(yè)

　　云南輕工業(yè)技工學(xué)校機(jī)電設(shè)備安裝與維修

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)主要面向機(jī)電設(shè)備的制造、安裝、使用、維護(hù)及維修等企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、維修、管理、銷售和操作機(jī)電設(shè)備等工作能力，具有較強(qiáng)實際操作能力的高素質(zhì)勞動者和中級技能應(yīng)用型人才。

　　二、開設(shè)課程

　　本專業(yè)的課程分文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程及實踐模塊三個部分，根據(jù)企業(yè)證單培養(yǎng)的要求，適當(dāng)減小文化基礎(chǔ)課程，加大主干專業(yè)課程的開設(shè)。 采用“2+1”的人才培養(yǎng)模式(學(xué)校就讀二年，企業(yè)頂崗實習(xí)一年)，理論課與實踐課比例達(dá)到1：1以上，注重學(xué)會動手動力的培養(yǎng)。

　　本專業(yè)培養(yǎng)機(jī)電設(shè)備安裝、維修與管理人員，主要學(xué)習(xí)工程制圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、電子學(xué)與 工業(yè)電子學(xué)、電氣應(yīng)用與控制、液壓與氣動、機(jī)電設(shè)備修理工藝學(xué)、機(jī)電設(shè)備安裝技術(shù)、測試技術(shù)等課程。進(jìn)行機(jī)加工實習(xí)、機(jī)修鉗工實習(xí)、維修電工實習(xí)、機(jī)電設(shè) 備安裝和調(diào)試實習(xí)、機(jī)電設(shè)備大修拆裝和保養(yǎng)實習(xí)、機(jī)電設(shè)備大修和中修實習(xí)、畢業(yè)綜合實習(xí)。

　　三、就業(yè)崗位

　　學(xué)生畢業(yè)后可從事機(jī)電設(shè)備的維修與維護(hù)、機(jī)電產(chǎn)品的組裝與調(diào)試、機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)的質(zhì)量檢驗與質(zhì)量管理、室內(nèi)外照明系統(tǒng)安裝與檢修等工作。

　　機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)就業(yè)方向：數(shù)控設(shè)備的維護(hù)、調(diào)試、操作。部分就業(yè)單位：昆明萊爾電氣自動化系統(tǒng)有限責(zé)任公司、云南源通恒電力安裝有限公司、云南中衡網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、昆明金碧辦公設(shè)備有限公司等企業(yè)。

2、食品生物工藝專業(yè)

　　云南輕工業(yè)技工學(xué)校食品生物工藝

　　本專業(yè)培養(yǎng)從事食品、生物職業(yè)崗位群生產(chǎn)操作的高素質(zhì)勞動者和食品、生物制品生產(chǎn)、檢驗、管理、銷售的中、初級專門人才。

　　我校的食品生物工藝專業(yè)是云南省骨干專業(yè)，也是我校最具實力的專業(yè)之一，自1985年相繼開辦“食品工藝專業(yè)”、“工業(yè)發(fā)酵專業(yè)”以來，始終將培養(yǎng)具有扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)職業(yè)技能的中等職業(yè)技能人才作為長期的工作目標(biāo)。學(xué)校對食品生物工藝專業(yè)的教學(xué)、管理、規(guī)劃及建設(shè)問題一直常抓不懈，隨著學(xué)校師資力量、教學(xué)硬件的不斷充實，經(jīng)過食品生物工藝專業(yè)全體老師的長期努力，我校的食品生物工藝專業(yè)為我省食品生物相關(guān)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)加工、質(zhì)量管理、原料采購、產(chǎn)品營銷的相關(guān)企事業(yè)單位培養(yǎng)了大量的生產(chǎn)、管理、經(jīng)營的專業(yè)技能人才，適應(yīng)了云南食品生物相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，食品生物工藝專業(yè)已經(jīng)走在我校教學(xué)、管理等方面的前列。

　　學(xué)校開辦本專業(yè)的目標(biāo)是：培養(yǎng)面向食品工業(yè)和生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)各相關(guān)企事業(yè)單位，從事生產(chǎn)加工、衛(wèi)生檢驗、質(zhì)量監(jiān)督，以及小食品、飲料、生物制品加工、生物制藥等方面的從業(yè)人員和自主創(chuàng)業(yè)人員。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%以上，許多學(xué)生進(jìn)入企業(yè)管理和技術(shù)骨干的行列，得到了用人單位的好評。同時，學(xué)校深入一線生產(chǎn)企業(yè)，積極開展在職人員崗位培訓(xùn)。

　　本專業(yè)實驗實習(xí)設(shè)施健全?，F(xiàn)有烘焙設(shè)備、碳酸飲料生產(chǎn)線、果蔬加工實驗設(shè)備、食品檢測設(shè)備的基礎(chǔ)上與云南省輕工業(yè)科學(xué)研究院聯(lián)合，利用階段性閑置的中試設(shè)備，組建啤酒、葡萄酒、罐頭、乳制品、飲料、淀粉糖、白酒、功能食品的專業(yè)課實驗實訓(xùn)室。

　　學(xué)校與云南省食品協(xié)會烘焙專業(yè)委員會共建140平方米的“一體化”教室，并在昆明等8個地區(qū)建設(shè)“昆明吉和”、“曲靖向陽”等10個實習(xí)實訓(xùn)基地。我們與英茂集團(tuán)、洋浦南華集團(tuán)、大理啤酒廠、瀾滄江啤酒廠、嘉華食品廠，昆明冠生園食品廠、昆明吉和商貿(mào)有限公司、云南大山飲品有限公司、百果洲食品飲料有限公司，玉溪紅塔食品廠、騰沖四馨香食品有限責(zé)任公司、昆明拓東醬菜廠、昆明德和罐頭廠、云南省鹽業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗站等一大批企事業(yè)單位建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。在學(xué)校新校區(qū)的建設(shè)過程中，我們將與昆明吉和商貿(mào)有限公司采用股份制的方式聯(lián)合按照GMP的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)烘焙專業(yè)的實習(xí)工廠。

　　本專業(yè)師資力量雄厚，擁有11名專業(yè)教師，本科學(xué)歷10人，大專學(xué)歷1人，其中具有高級職稱8名，中級職稱3名，另外聘請了我省輕紡行業(yè)和食品行業(yè)的一批專家為專業(yè)顧問。我校利用食品生物工藝專業(yè)強(qiáng)大的師資隊伍、完善的教學(xué)設(shè)備條件，培養(yǎng)出更多的食品生物工藝方面的實用型中等專業(yè)技能人才，滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化生活需要，促進(jìn)就業(yè)、拉動內(nèi)需，充分解決我省日益嚴(yán)峻的就業(yè)再就業(yè)、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移等一系列嚴(yán)峻問題。

3、工程造價專業(yè)

　　云南輕工業(yè)技工學(xué)校工程造價

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有工程造價計價、招投標(biāo)、合同管理、成本核算及建設(shè)工程項目管理專業(yè)知識，具有工程造價專業(yè)領(lǐng)域工作崗位技能，面向建筑行業(yè)主要從事造價工作的技能專門人才

　　主要課程專業(yè)課：

　　建筑識圖、房屋建筑學(xué)、建筑施工技術(shù)、CAD、建筑裝飾工程預(yù)決算、工程量清單計價、工程造價控制與管理、工程招投標(biāo)與合同管理、建筑企業(yè)會計、工程造價電算化

　　考證要求：

　　限選：CAD證、會計證、預(yù)算員證

　　就業(yè)方向：

　　主要到建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)、工程咨詢公司、招投標(biāo)代理公司、審計部門

　　從事建筑工程招投標(biāo)、建筑裝飾工程預(yù)決算、項目施工成本核算、基建審計等工程造價相關(guān)工作

4、計算機(jī)專業(yè)（中專)專業(yè)

　　云南輕工業(yè)技工學(xué)校計算機(jī)專業(yè)(中專)

　　計算機(jī)專業(yè)主要培養(yǎng)對象是計算機(jī)系統(tǒng)的管理、維護(hù)和應(yīng)用操作人員。學(xué)生在校期間主要學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)、計算機(jī)電路基礎(chǔ)、計算機(jī)操作系統(tǒng)、各種辦公及應(yīng)用軟件、VB語言與C語言、計算機(jī)組成原理、高級語言設(shè)計初步、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機(jī)安裝與維修、多媒體技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、常用計算機(jī)外設(shè)和辦公設(shè)備的使用與維護(hù)、應(yīng)用文寫作、財會與統(tǒng)計基礎(chǔ)、專業(yè)英語等課程，進(jìn)行計算機(jī)操作實習(xí)、文字錄入與排版實習(xí)、計算機(jī)安裝與維修實習(xí)、網(wǎng)絡(luò)安裝與維修實習(xí)，崗位綜合實習(xí)。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向網(wǎng)絡(luò)公司、通訊器材公司、辦公自動化及少數(shù)國有企業(yè)、中外合資企業(yè)就業(yè)。

5、電工儀表工業(yè)自動化-技校專業(yè)

　　云南輕工業(yè)技工學(xué)校電工儀表工業(yè)自動化-技校

　　本專業(yè)培養(yǎng)電工儀表自動控制系統(tǒng)、設(shè)備的應(yīng)用與維修的操作人員。學(xué)生在校期間主要學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、危機(jī)原理及接口技術(shù)、單片機(jī)及其應(yīng)用、控制電機(jī)、常用自動控制元器件及應(yīng)用，進(jìn)行機(jī)加工及鉗工實習(xí)、電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計、自動控制技術(shù)課程設(shè)計、工業(yè)企業(yè)自控技術(shù)崗位實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計。

　　本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機(jī)電行業(yè)、制藥行業(yè)就業(yè)。

6、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)專業(yè)

　　云南輕工業(yè)技工學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　隨著汽車日益大眾化，汽車已逐步走入家庭。而汽車量的逐年增長帶動了汽車運(yùn)用與維修方面人才的需求。為了滿足汽修專業(yè)人才的巨大缺口，我校開設(shè)了汽車運(yùn)用與維修專業(yè)。

　　該專業(yè)的目標(biāo)是面向汽車維修業(yè)，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)、熟練動手能力和良好職業(yè)道德高素質(zhì)的汽車維修、管理的專業(yè)人才。學(xué)生在校需要掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和技能，具有較強(qiáng)的實際工作能力，了解汽車產(chǎn)業(yè)相關(guān)經(jīng)營管理過程和企業(yè)組織狀況。

　　二.專業(yè)介紹

　　汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是我校的骨干專業(yè)，配備先進(jìn)的汽車模具設(shè)備、實習(xí)培訓(xùn)和優(yōu)良的師資隊伍。通過三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握汽車維修技術(shù)。過去的幾年中為社會培養(yǎng)了面向汽車檢測與維修企業(yè)急需的技術(shù)應(yīng)用型和管理型人才。學(xué)生就業(yè)方向主要是汽車制造業(yè)、汽車檢測維修業(yè)、汽車設(shè)計裝潢中心、汽車運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)以及汽車美容與養(yǎng)護(hù)中心等。

　　三. 主要課程

　　我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)主要開設(shè)機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計制造基礎(chǔ)、電工技術(shù)、汽車電子控制技術(shù)、汽車電氣設(shè)備、汽車構(gòu)造、汽車發(fā)動機(jī)原理與故障診斷、汽車構(gòu)造與性能檢測、汽車維修、汽車自動變速器、汽車噴涂與裝潢、汽車空調(diào)、汽車運(yùn)輸企業(yè)管理等數(shù)十門專業(yè)課程，并提供相關(guān)的輔修課程供學(xué)生選修。

　　汽車運(yùn)用與維修專業(yè)就業(yè)方向：汽車檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等企業(yè)。部分就業(yè)單位中國莫力卡汽車有限公司、云南明康汽車工貿(mào)有限公司、云南快易汽修有限公司、昆明冠康二手車經(jīng)濟(jì)有限公司、小松機(jī)械設(shè)備有限公司等企業(yè)。

7、計算機(jī)及文秘（中專）專業(yè)

　　云南輕工業(yè)技工學(xué)校計算機(jī)及文秘(中專)

　　培養(yǎng)從事文秘、秘書等工作的人員。學(xué)生在校期間主要學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)、計算機(jī)操作系統(tǒng)、各種辦公及應(yīng)用軟件、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)、常用計算機(jī)外設(shè)和辦公設(shè)備的使用與維護(hù)、文書與檔案管理基礎(chǔ)、秘書基礎(chǔ)、公共關(guān)系基礎(chǔ)、應(yīng)用文寫作、辦公設(shè)備使用與維護(hù)、經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法常識、行政管理常識、電子商務(wù)常識、市場營銷基礎(chǔ)、速記、書法、專業(yè)英語，進(jìn)行文字錄入與排版實習(xí)、交際語言訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、文字錄入訓(xùn)練、文秘工作崗位實習(xí)、綜合實習(xí)。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向網(wǎng)絡(luò)公司、通訊器材公司、辦公自動化及少數(shù)國有企業(yè)、中外合資企業(yè)就業(yè)。

8、機(jī)電設(shè)備安裝與維修（中專）專業(yè)

　　云南輕工業(yè)技工學(xué)校機(jī)電設(shè)備安裝與維修(中專)

　　本專業(yè)培養(yǎng)機(jī)電設(shè)備安裝、維修與管理人員，主要學(xué)習(xí)工程制圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、電子學(xué)與工業(yè)電子學(xué)、電氣應(yīng)用與控制、液壓與氣動、機(jī)電設(shè)備修理工藝學(xué)、機(jī)電設(shè)備安裝技術(shù)、測試技術(shù)等課程。進(jìn)行機(jī)加工實習(xí)、機(jī)修鉗工實習(xí)、維修電工實習(xí)、機(jī)電設(shè)備安裝和調(diào)試實習(xí)、機(jī)電設(shè)備大修拆裝和保養(yǎng)實習(xí)、機(jī)電設(shè)備大修和中修實習(xí)、畢業(yè)綜合實習(xí)。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向制藥行業(yè)、機(jī)電行業(yè)就業(yè)。

三、云南省輕工業(yè)技工學(xué)校簡介

　　云南省輕工業(yè)技工學(xué)校簡介

　　云南省輕工業(yè)學(xué)校是云南省獨立設(shè)?置的輕工類學(xué)校，經(jīng)過近30年的建設(shè)和發(fā)展,現(xiàn)已形成“云南省輕工業(yè)學(xué)校、云南省輕工業(yè)技工學(xué)校、云南省輕工職業(yè)學(xué)院、云南省輕工職業(yè)教育集團(tuán)”四塊牌子，一套領(lǐng)導(dǎo)班子、一塊辦學(xué)基地、一支教職工隊伍的新型的、綜合性職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)架構(gòu)。實現(xiàn)了教育對象、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化，形成了集大專、中專、技校學(xué)歷教育于一體，同時面向社會和職業(yè)院校學(xué)生開展崗位培訓(xùn)、技能鑒定工作，辦學(xué)特色鮮明、教育教學(xué)實力強(qiáng)勁、畢業(yè)生就業(yè)市場供不應(yīng)求，為邁向更高的目標(biāo)打下了堅實基礎(chǔ)。

　　云南省輕工業(yè)技工學(xué)校特色

　　學(xué)校歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，多年的教育教學(xué)實踐鍛煉和造就了一大批優(yōu)秀教師：優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)名師!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從創(chuàng)新教育的思考到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。