泊頭職教中心學(xué)費(fèi)、收費(fèi)多少?學(xué)費(fèi)是學(xué)生和家長在填報(bào)志愿的時(shí)候考慮的重要因素之一,關(guān)乎一個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力。因此,在報(bào)考學(xué)校之前,首先了解報(bào)考學(xué)校的學(xué)費(fèi)情況是十分必要的。接下來小編就為大家?guī)聿搭^職教中心的學(xué)費(fèi)等相關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
泊頭職教中心學(xué)費(fèi)
專業(yè)名稱 | 學(xué)費(fèi) |
機(jī)械 | 中職免學(xué)費(fèi) |
微機(jī) | 中職免學(xué)費(fèi) |
電子電工 | 中職免學(xué)費(fèi) |
財(cái)會(huì) | 中職免學(xué)費(fèi) |
建筑 | 中職免學(xué)費(fèi) |
畜牧獸醫(yī) | 中職免學(xué)費(fèi) |
數(shù)控加工技術(shù) | 中職免學(xué)費(fèi) |
汽車制造與維修 | 中職免學(xué)費(fèi) |
現(xiàn)代化辦公 | 中職免學(xué)費(fèi) |
模具設(shè)計(jì) | 中職免學(xué)費(fèi) |
機(jī)電一體化 | 中職免學(xué)費(fèi) |
焊接技術(shù) | 中職免學(xué)費(fèi) |
學(xué)前教育 | 中職免學(xué)費(fèi) |
泊頭職教中心助學(xué)政策
15%的學(xué)生在校期間可享受每年2000元的助學(xué)金。農(nóng)村戶口、城鎮(zhèn)戶口以及滄州市低保戶家庭學(xué)生均免學(xué)費(fèi)。
泊頭職教中心發(fā)展歷程
學(xué)校設(shè)有機(jī)械、微機(jī)、電子電工、財(cái)會(huì)、建筑、畜牧獸醫(yī)、數(shù)控加工技術(shù)、汽車制造與維修、現(xiàn)代化辦公、模具設(shè)計(jì)、機(jī)電一體化、焊接技術(shù)、學(xué)前教育13個(gè)專業(yè),在校生2700余人。2009年,為加快培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)實(shí)用人才,學(xué)校增設(shè)了現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、養(yǎng)殖、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理3個(gè)專業(yè),培訓(xùn)新農(nóng)村建設(shè)雙帶頭人1228人。
學(xué) 校有教職工190人,中高級(jí)職稱120人,“雙師型”教師占專業(yè)教師的40%。圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的需求,學(xué)校不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),積極創(chuàng)新教師 培養(yǎng)培訓(xùn)模式,建立了一支以中高級(jí)教師為龍頭、省市級(jí)教學(xué)能手和“雙師型”教師為骨干的學(xué)歷層次高、綜合素質(zhì)強(qiáng)、師德師風(fēng)過硬、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的職教師資隊(duì) 伍。近年來,在省市級(jí)刊物發(fā)表或在學(xué)術(shù)會(huì)交流獲獎(jiǎng)的教學(xué)論文數(shù)以百計(jì)。
學(xué)校堅(jiān)持以育人為目的、以市場為導(dǎo)向、以就業(yè)為目標(biāo)、以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為宗旨的辦學(xué)方針,明確了建設(shè)和諧學(xué)校、活力學(xué)校、精致學(xué)校的的辦學(xué)思路,確立了以學(xué)生為本位、以素質(zhì)教育為核心、以技能訓(xùn)練為主線的育人理念。在人才培養(yǎng)上,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)相結(jié)合,科學(xué)素養(yǎng)與人文精神相結(jié)合,把全方位打造高素質(zhì)技能人才作為改革創(chuàng)新的根本點(diǎn),對(duì)口高考升學(xué)率達(dá)到98%以上。
學(xué)校不斷加大畢業(yè)生就業(yè)安置工作力度,通過“對(duì)接產(chǎn)業(yè)、依托企業(yè)、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)”的方式,與泊頭、滄州、邢臺(tái)以及京津唐地區(qū)的上百家重點(diǎn)院校、國營企業(yè)、民營企業(yè)、合資企業(yè)建立了穩(wěn)定的人才供需關(guān)系,形成了多渠道、多行業(yè)、跨地區(qū)就業(yè)的新格局, 開啟就業(yè)“直通車”,實(shí)現(xiàn)了教育資源和企業(yè)資源共享、人才培養(yǎng)和就業(yè)市場的零距離對(duì)接,達(dá)到了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三贏的目的。同時(shí),學(xué)校不斷加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指 導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作,通過開展畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)、校園人才交流會(huì)、建立校園網(wǎng)等多種形式,積極拓展就業(yè)渠道,開創(chuàng)就業(yè)工作新局面。近年來,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定 在98%以上。
學(xué)校的教育不能夠僅僅通過老師來進(jìn)行教育,更多的是需要學(xué)生之間自己進(jìn)行解決,只有這樣才可以讓學(xué)生們獲得更多的處理事情的能力,想了解更多招生資訊,請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的欄目更新,本網(wǎng)免費(fèi)為廣大考生提供相應(yīng)學(xué)校的詳細(xì)招生信息。