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2024從江職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

來源:網絡整理 2024-06-20 280

2024從江職業(yè)技術學校開設的專業(yè)有:農業(yè)生產技術專業(yè)、供用電技術、安全保衛(wèi)、服裝設計與工藝、農業(yè)機械使用與維護、供用電技術、學前教育專業(yè)、服裝設計與工藝、農村經濟綜合管理、民族歌舞專業(yè)。

2024從江職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

一、2024從江職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

序號 學校名稱 專業(yè)名稱
1 從江職業(yè)技術學校 農業(yè)生產技術專業(yè)
2 從江職業(yè)技術學校 供用電技術
3 從江職業(yè)技術學校 安全保衛(wèi)
4 從江職業(yè)技術學校 服裝設計與工藝
5 從江職業(yè)技術學校 農業(yè)機械使用與維護
6 從江職業(yè)技術學校 供用電技術
7 從江職業(yè)技術學校 學前教育專業(yè)
8 從江職業(yè)技術學校 服裝設計與工藝
9 從江職業(yè)技術學校 農村經濟綜合管理
10 從江職業(yè)技術學校 民族歌舞專業(yè)

二、2024從江職業(yè)技術學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、農業(yè)生產技術專業(yè)專業(yè)

農業(yè)生產技術業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備農業(yè)設施工程建筑與施工,設施農業(yè)生產,設施農業(yè)機械運用與維修的基本知識與基本技能的,從事農業(yè)生產性建筑設計與施工,農業(yè)設施機械設備使用與維修,設施農業(yè)生產技術的高級技術應用性專門人才。

  農業(yè)生產技術畢業(yè)方向:實行學分制。課程考核成績及獲得相應的學分在入學注冊后8年內有效。本專業(yè)為二年制三年業(yè)余學習??疲畹彤厴I(yè)總學分為76學分。學生在學籍有效期內取得規(guī)定的畢業(yè)總學分,思想品德經鑒定符合要求,即可獲得國家承認的高等教育??飘厴I(yè)證書。教學計劃進程表

2、供用電技術專業(yè)

供用電技術主干課程:供用電技術的主要課程包括:電路、電機學、電子技術電力網及電力系統(tǒng)、供用電工程、繼電保護及自動化 、高電壓技術、用電管理、電能計量等。

  供用電技術從業(yè)方向:學生畢業(yè)后可在電業(yè)系統(tǒng)、鐵道牽引供電系統(tǒng)、工礦企業(yè)從事供用電工程設計、安裝、維護及供用電技術的工程管理工作。供電與用電技術的合稱,同時包括供電與用電兩種技術。

3、安全保衛(wèi)專業(yè)

安全保衛(wèi)培養(yǎng)目標:國內安全保衛(wèi)專業(yè)旨在培養(yǎng)熟悉新形勢下國內安全保衛(wèi)工作的規(guī)律、特點,掌握維護國家安全和社會穩(wěn)定方面的綜合技能,能夠勝任國內安全保衛(wèi)的實際工作和國內安全保衛(wèi)專業(yè)教學、科研工作的高級專門人才。

  安全保衛(wèi)展前景:國內安全保衛(wèi)學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)面比較廣,基層公安機關和行政、企事業(yè)單位安全保衛(wèi)部門都是其畢業(yè)去向。

4、服裝設計與工藝專業(yè)

服裝設計與工藝就業(yè)方向:在服裝行業(yè),從事服裝設計與開發(fā)、服裝生產工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產管理等工作。其他:本專業(yè)可獲取勞動部服裝制作工中級職業(yè)技術證書

  服裝設計與工藝課程設置:服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業(yè)實訓等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

5、農業(yè)機械使用與維護專業(yè)

農業(yè)機械使用與維護培養(yǎng)目標:要面向涉農企業(yè)、農村經濟組織、農村行政管理部門、村民自治組織、中介組織、鄉(xiāng)填企業(yè)和規(guī)模經營農戶,培養(yǎng)掌握具有農村經濟管理、農村政策與法規(guī)、農產品營銷、農村企業(yè)經營管理、財務管理等方面知識和綜合基本技能,在涉農企業(yè)、農村經濟合作組織、農村行政管理部門等企業(yè)與組織從事企業(yè)經營管理、農村經濟管理、涉農企業(yè)財務核算、財務管理、農產品市場開發(fā)、農產品銷售經紀、農村中介服務等工作。

  農業(yè)機械使用與維護專業(yè)就業(yè)前景:農村經濟的快速發(fā)展,需要許多真正的人才,就業(yè)前景非??春谩V饕蜆I(yè)領域及崗位:農產品經營企業(yè)、市場:從事行政管理、農產品經營、農產品檢驗、農產品質量安全管理、農業(yè)生產指導、信息收集與發(fā)布等。行政事業(yè)單位及企業(yè)財務工作:收銀、出納、經營管理、會計核算、財務管理農產品經紀人農村基層組織:行政管理、經濟管理、財務管理

6、供用電技術專業(yè)

供用電技術主干課程:供用電技術的主要課程包括:電路、電機學、電子技術電力網及電力系統(tǒng)、供用電工程、繼電保護及自動化 、高電壓技術、用電管理、電能計量等。

  供用電技術從業(yè)方向:學生畢業(yè)后可在電業(yè)系統(tǒng)、鐵道牽引供電系統(tǒng)、工礦企業(yè)從事供用電工程設計、安裝、維護及供用電技術的工程管理工作。供電與用電技術的合稱,同時包括供電與用電兩種技術,

7、學前教育專業(yè)專業(yè)

學前教育培養(yǎng)目標:培養(yǎng)熱愛教育事業(yè),樂于終身奉獻幼兒教育,具有正確的世界觀﹑人生觀﹑價值觀,有高尚人格﹑良好的教師職業(yè)道德;具有扎實的幼兒教育理論基礎知識和保育教育基本技能和能力,能在托幼機構從事保育和教育的合格幼兒園教師、學前教育行政人員以及有關機構的教學和服務人員。

  學前教育主干課程:學前心理學、學前教育學、幼兒衛(wèi)生與保育、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術與幼兒美術創(chuàng)作、幼兒游戲與指導、普通話等。通過學習,獲得幼兒教師、普通話等職業(yè)資格證書。

  學前教育就業(yè)去向:學生畢業(yè)能在幼兒園、托幼機構以及有關文化藝術機構擔任教師、學前教育行政人員以及文化藝術服務人員。

8、服裝設計與工藝專業(yè)

服裝設計與工藝培養(yǎng)目標:培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設要求相適應,德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和一定文化基礎及專業(yè)基礎理論知識,能運用服飾搭配與設計能力設計服飾,掌握較強的服裝結構設計、工業(yè)制板、工藝制作實踐技能,能適應現(xiàn)代生產、管理和服務第一線需要,從事與服裝設計、生產、管理和銷售工作的技能型人才。

  服裝設計與工藝就業(yè)方向:在服裝行業(yè),從事服裝設計與開發(fā)、服裝生產工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產管理等工作。

9、農村經濟綜合管理專業(yè)

農村經濟綜合管理培養(yǎng)目標:主要面向涉農企業(yè)、農村經濟組織、農村行政管理部門、村民自治組織、中介組織、鄉(xiāng)填企業(yè)和規(guī)模經營農戶,培養(yǎng)掌握具有農村經濟管理、農村政策與法規(guī)、農產品營銷、農村企業(yè)經營管理、財務管理等方面知識和綜合基本技能,在涉農企業(yè)、農村經濟合作組織、農村行政管理部門等企業(yè)與組織從事企業(yè)經營管理、農村經濟管理、涉農企業(yè)財務核算、財務管理、農產品市場開發(fā)、農產品銷售經紀、農村中介服務等工作。

  農村經濟綜合管理主要就業(yè)領域及崗位:農產品經營企業(yè)、市場:從事行政管理、農產品經營、農產品檢驗、農產品質量安全管理、農業(yè)生產指導、信息收集與發(fā)布等。行政事業(yè)單位及企業(yè)財務工作:收銀、出納、經營管理、會計核算、財務管理3、農產品經紀人農村基層組織:行政管理、經濟管理、財務管理

10、民族歌舞專業(yè)專業(yè)

民族歌舞養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,掌握舞蹈表演專業(yè)技能,適應各類學校以及基層企業(yè)、事業(yè)單位的舞蹈表演、教學及編排工作的需求,畢業(yè)后可從事文藝團體舞蹈演員 、企事業(yè)單位文藝指導 、兒童舞蹈藝術指導、專業(yè)演員、專職教師、基層文藝骨干、文藝活動策劃等。

  民族歌舞主要課程:舞蹈基礎訓練、中國古典舞、技能技巧、中國民族民間舞、劇目、敦煌舞、編舞技法、音樂欣賞、中外舞蹈史、舞蹈名作賞析、舞蹈藝術概論等。

三、從江職業(yè)技術學校簡介

江職業(yè)技術學校簡介

  從江縣職業(yè)技術學校始建于1986年,在辦學過程中,由于生源不足和其他客觀原因,于2002年合并到從江縣委黨校辦學,2003年又合并到從江縣第一民族中學辦學。2005年召開全國職業(yè)教育工作會議后,從江縣委、縣政府為認真貫徹落實國務院《關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》,于2006年將從江縣職業(yè)技術學?;謴酮毩⑥k學,2008年2月,從江縣職業(yè)技術學校般進了新校區(qū)。

  通過不懈的努力,學校建成占地面積92102.6平方米、建筑面積21250平方米。師資力量雄厚。在校生從2006年的26人壯大到2351人。“十一五”期間,是學校艱難起步的創(chuàng)業(yè)時期,學校堅持“發(fā)展是硬道理”的思想,堅持“以人為本、樹人重德、拓新興校、依法治校、持續(xù)發(fā)展”的治校方針。樹立“明德、立志、尚技、重能”的辦學宗旨。發(fā)揚“頑強拼搏、不甘落后”的從江精神,奮力趕超,勇爭笫一。

  學校與時俱進,始終站在職業(yè)教育改革創(chuàng)新的前沿,以提高人才培養(yǎng)質量為目標,以深化教學改革為重點,以推進校企結合為核心,推動學校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,形成了顯著的辦學優(yōu)勢?,F(xiàn)已建成基礎設施農業(yè)專業(yè)、計算機應用、電工、電子、汽修運用與維修、服裝設計與制作、學前教育等專業(yè)實訓室共有16個。學校建有涉農專業(yè)實訓基地、校內汽車修理廠和機動車技能駕駛培訓基地,建成多媒體教室2個,擁有校內外的實訓基地共有19個。2009年榮獲黔東南州辦學水平督導評估優(yōu)秀學校。2010年榮升為省級重點中等職業(yè)技術學校。有力地推進了從江職業(yè)教育的健康發(fā)展。

  招生專業(yè):設施農業(yè)生產技術、農業(yè)機械使用與維護、供用電技術、學前教育、服裝設計與工藝、農村經濟綜合管理、安全保衛(wèi)、民族

  歌舞、民間工藝

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