2024廣東創(chuàng)業(yè)工貿技工學校開設的專業(yè)一覽表

2024廣東創(chuàng)業(yè)工貿技工學校開設的專業(yè)有：幼兒教育、美容高級護理、電子商務、汽車維修、計算機網絡應用、機電一體化、機電一體化（機器人與無人機方向）、廚師與烹飪、城市軌道、高職高考班。

一、2024廣東創(chuàng)業(yè)工貿技工學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	廣東創(chuàng)業(yè)工貿技工學校	幼兒教育
2	廣東創(chuàng)業(yè)工貿技工學校	美容高級護理
3	廣東創(chuàng)業(yè)工貿技工學校	電子商務
4	廣東創(chuàng)業(yè)工貿技工學校	汽車維修
5	廣東創(chuàng)業(yè)工貿技工學校	計算機網絡應用
6	廣東創(chuàng)業(yè)工貿技工學校	機電一體化
7	廣東創(chuàng)業(yè)工貿技工學校	機電一體化（機器人與無人機方向）
8	廣東創(chuàng)業(yè)工貿技工學校	廚師與烹飪
9	廣東創(chuàng)業(yè)工貿技工學校	城市軌道
10	廣東創(chuàng)業(yè)工貿技工學校	高職高考班

二、2024廣東創(chuàng)業(yè)工貿技工學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、幼兒教育專業(yè)

幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事幼兒園日常保育、輔助性實施教育教學活動的中級技能人才。

幼兒教育專業(yè)技能考核

保育員、育嬰師(中級)

幼兒教育專業(yè)主要課程

幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學、幼兒園活動設計與指導、幼兒園教育課件制作、教師口語、美術、手工制作、聲樂、琴法、舞蹈等

幼兒教育專業(yè)就業(yè)方向

幼兒園教師、保育員、藝術培訓機構專業(yè)教師等

2、美容高級護理專業(yè)

美容高級護理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事美容美體服務和操作的中級技能人才

美容高級護理專業(yè)技能考核

美容師(中級)

美容高級護理專業(yè)主要課程

彩妝造型T臺走秀、形象設計、形體訓練、美容美體、皮膚護理與纖體、中醫(yī)美容學、美容營養(yǎng)學、中醫(yī)藥膳美容、化妝設計、各種妝容訓練等

美容高級護理專業(yè)就業(yè)方向

美容美體師(中級)、美容顧問、美導老師、店長等

3、電子商務專業(yè)

電子商務專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)使用計算機、網絡、通信等現(xiàn)代信息技術從事商務活動的中級技能人才。

電子商務專業(yè)技能考核

電子商務員、圖形圖像處理員(中級)

電子商務專業(yè)主要課程

電子商務設備工具安全操作與維護、電子商務流程、電子商務網站設計與制作、網絡營銷實務、電子商務數據安全實務、條碼編制實務、電子商務法律法規(guī)、網上創(chuàng)業(yè)、淘寶實務等

電子商務專業(yè)就業(yè)方向

電子商務師、網絡推廣員、網絡營銷專員、網絡編輯、在線客服、店鋪裝修美工等

4、汽車維修專業(yè)

汽車維修專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事汽車維修的中級技能人才

汽車維修專業(yè)技能考核

汽車修理工(中級)

汽車維修專業(yè)主要課程

機械制圖與CAD、汽車電子電工技術、汽車4S企業(yè)管理、發(fā)動機構造與維修、底盤構造與維修、汽車故障診斷與排除、汽車維修案例分析、汽車維護與美容、新能源汽車、汽車維修工(中級)等

汽車維修專業(yè)就業(yè)方向

汽車銷售、汽車修理工(機修、鈑金、電工、噴漆)

5、計算機網絡應用專業(yè)

計算機網絡應用專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事計算機網絡組建、配置和維護的中級技能人才

計算機網絡應用專業(yè)技能考核

計算機網絡管理員(中級)

計算機網絡應用專業(yè)主要課程

計算機操作員、計算機網絡基礎、MySQL數據庫基礎、C語言程序設計、網絡系統(tǒng)管理與維護、VB程序設計、FLASH動畫制作、網頁設計與制作、中小型網絡構建、PHP開發(fā)、網絡建設、CCNA、計算機網絡管理員(中級)

計算機網絡應用專業(yè)就業(yè)方向

計算機網絡管理員、網站建設、網絡設備調試、PHP程序員、計算機維修工

6、機電一體化專業(yè)

機電一體化專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事3D打印設備維護及營銷服務的中級技能人才

機電一體化專業(yè)專業(yè)技能考核

3D打印技術員(中級)

機電一體化專業(yè)專業(yè)主要課程

高級工平面設計、立體造型設計、色彩構成、機械制圖、計算機輔助設計逆向工程、3D數據處理、3D掃描技術、3D打印設備的原理、3D打印綜合實訓、3D動畫制作等

機電一體化專業(yè)專業(yè)就業(yè)方向

3D打印技術員、3D打印講師、3D設備維護工程師等

7、機電一體化（機器人與無人機方向）專業(yè)

機電一體化(機器人與無人機方向)專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事工業(yè)機器人設備安裝、編程、調試的中級技能人才

機電一體化(機器人與無人機方向)專業(yè)技能考核

電工(中級)、鉗工(中級)

機電一體化(機器人與無人機方向)專業(yè)主要課程

機電制圖CAD、可編程控制器與PLC應用、無人機與航拍概念、機械技能訓練、工程識圖、電工技能培訓、電工學、數控機床電氣檢修、電動機原理與維修、電氣拖動與氣動技術、機器人概論、維護電工等

機電一體化(機器人與無人機方向)專業(yè)就業(yè)方向

機械設計師、繪圖員、機械維修、維修電工等

8、廚師與烹飪專業(yè)

廚師與烹飪專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事常用烹調原料加工和常見中式基礎菜肴制作的中級技能人才，從事常用中、西式面點原料加工和常見中、西式面點制作的中級技能人才

廚師與烹飪專業(yè)技能考核

中式烹調師(中級)

廚師與烹飪專業(yè)主要課程

烹飪基本功、營養(yǎng)衛(wèi)生、粵菜、湘菜、川菜等八大菜系的經典做法、餐旅業(yè)基礎知識、廚房管理、冷拼、食品安全、食品雕刻、中西式面點制作、名師名菜創(chuàng)新技術中西式烹調師(中級)

廚師與烹飪專業(yè)就業(yè)方向

酒店、飯店廚師、烘焙師等

9、城市軌道專業(yè)

城市軌道專業(yè)培養(yǎng)目標

養(yǎng)從事城市軌道交通車站日常運營指揮工作的中級技能人才。

城市軌道專業(yè)技能考核

車站值班員(中級)

城市軌道專業(yè)主要課程

城市軌道交通運輸設備、城市軌道交通客運組織、城市交通行車組織、城市軌道交通車輛與制動技術、城市軌道交通票務管理、城市軌道交通機電設備管理、城市軌道運營安全維護、城市軌道交通通信與信號、專業(yè)能力綜合技能實訓、車站值班員(中級)等

城市軌道專業(yè)就業(yè)方向

列車員(乘務員)、安檢員、票務和站務員等

10、高職高考班專業(yè)

高職高考班培養(yǎng)目標

全日制大專(本科)高等院校深造

高職高考班技能考核

全國計算機等級證書、全國英語等級證書

高職高考班主要課程

高職高考英語、高職高考語文、高職高考數學、計算機等其他課程

高職高考班高考報考條件

1、考生本人戶口本(原件和復印件)、身份證(原件和復印件) 2、廣東戶籍、非廣東戶籍(父母一方具有廣東三年社保及居住證) 3、參加教育部考試中心頒發(fā)的“全國計算機等級證書(一級或以上)”、“全國英語等級證書(一級或以上)”、廣東省人力資源和社會保障廳考核并頒發(fā)中級證書21種、廣東省教育考試院考核并頒發(fā)14種

三、廣東創(chuàng)業(yè)工貿技工學校簡介

廣東創(chuàng)業(yè)工貿技工學校介紹

廣東省創(chuàng)業(yè)工貿技工學校是2009年經廣東省人力資源和社會保障廳批準成立、國家人力資源和社會保障部備案的一所具有獨立頒證資格的綜合性全日制技工學校,，學校于2016年被廣東省人力資源和社會保障廳晉升為廣東省一類技工學校。學校座落在被喻為“世界工廠城市”的東莞市東城區(qū)，校園與同沙生態(tài)公園相鄰、與水濂山森林公園相望，校門前是筆直的107國道，交通十分便利。學?，F(xiàn)有在校學生近3000人，是一所辦學實力雄厚、發(fā)展?jié)摿O大的技工學校， 被學生家長譽為 “校風正、管理嚴、質量高、就業(yè)好” 的省屬技工學校。

廣東創(chuàng)業(yè)工貿技工學校辦學成果

學校一直將專業(yè)建設作為發(fā)展的核心問題，作為學校提升辦學水平、提高社會聲譽的著力點和突破口。學校機電技術應用專業(yè)和數控專業(yè)是廣東省重點建設專業(yè)，機電技術應用專業(yè)、模具設計與制造專業(yè)是廣州市重點建設專業(yè)，機電一體化專業(yè)被評為廣州市名專業(yè)。

為提升學生文化素質和職業(yè)能力，積蓄更大的競爭能量，學校與浙江大學、江西理工大學、廣州市廣播電視大學等多家大學實施聯(lián)合辦學，實施"大專+高級工"、"本科+技師"的"學歷+技能"一體化培養(yǎng)方式，拓寬了學生職業(yè)成長的通道。從服務國家經濟建設需要出發(fā)，突出學生個性發(fā)展，以技能訓練為基礎，增強學生專業(yè)知識能力、文化素養(yǎng),提升學歷層次。學生可以根據自身情況、發(fā)展趨向找準定位，靈活地在中級工技能、高級工技能、技師技能以及中技學歷、大專學歷、本科學歷之間自由選擇，使每個學生都能成為有用之才。