2024黃龍職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024黃龍職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)有：護(hù)理、烹飪、旅游與酒店管理、學(xué)前教育、3D打印技術(shù)、新能源汽車、高鐵乘務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用。

一、2024黃龍職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	黃龍職業(yè)教育中心	護(hù)理
2	黃龍職業(yè)教育中心	烹飪
3	黃龍職業(yè)教育中心	旅游與酒店管理
4	黃龍職業(yè)教育中心	學(xué)前教育
5	黃龍職業(yè)教育中心	3D打印技術(shù)
6	黃龍職業(yè)教育中心	新能源汽車
7	黃龍職業(yè)教育中心	高鐵乘務(wù)
8	黃龍職業(yè)教育中心	計(jì)算機(jī)應(yīng)用

二、2024黃龍職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、護(hù)理專業(yè)

護(hù)理專業(yè)主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、肉體護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)文科研。

護(hù)理專業(yè)培育目的

培育系統(tǒng)控制現(xiàn)代護(hù)理理論與技藝，并控制中醫(yī)特征護(hù)理理論與辦法，基礎(chǔ)扎實(shí)，理論才干強(qiáng)，能從事臨床護(hù)理工作的適用型護(hù)理人才。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向

各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療效勞中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

2、烹飪專業(yè)

烹飪專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向飯店、餐館、泗樓等餐改企業(yè)以及企事業(yè)單位的餐廳、食堂、中央廚房等部門。培養(yǎng)從事中式烹調(diào)、中式面點(diǎn)操作和營養(yǎng)餐設(shè)計(jì)等一線工作的技能型人才。

烹飪專業(yè)核心課程

烹飪概論、食品營養(yǎng)衛(wèi)生、烹飪技術(shù)、烹飪原理、刀工技術(shù)、廚房管理知識、飲食心理、面點(diǎn)制作等。

烹飪專業(yè)職業(yè)范圍

中式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師、營養(yǎng)配餐員業(yè)設(shè)備，多臺新型環(huán)保節(jié)能社臺。全套不銹鋼操作臺。冰箱。蔡墩。菜刀.炒鍋。手勺等。切配宣配備齊全，可容納60名學(xué)生同時(shí)操作。

3、旅游與酒店管理專業(yè)

旅游與酒店管理專業(yè)簡介

旅游與酒店管理是專業(yè)名，本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與社會發(fā)展所需要的，熱愛本專業(yè)崗位的和具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健康體魄的，具有旅游與酒店行業(yè)需要的21世紀(jì)旅游業(yè)發(fā)展需要的從事旅游、酒店業(yè)經(jīng)營管理和接待服務(wù)管理等工作的技能型專門人才。

旅游與酒店管理培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)高學(xué)歷、高技能、高素質(zhì)高端人才

旅游與酒店管理主要課程

語文、英語、體育與健康、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)、旅游概論旅游心理學(xué)、旅游景區(qū)介紹、飯店管理概論、餐飲服務(wù)與管理、前廳與客房服務(wù)、旅游飯店英語、創(chuàng)新教育。

4、學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，能在幼兒園或托幼機(jī)構(gòu)從事工作的幼教工作者。

學(xué)前教育專業(yè)核心課程

視唱練耳、舞蹈、樂理、美術(shù)、手工、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園活動設(shè)計(jì)、幼兒教育學(xué)、幼兒文學(xué)、鋼琴、幼兒園管理等。

學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)去向

升入高等院校學(xué)習(xí)或從事幼兒園教師及相應(yīng)的工作。

5、3D打印技術(shù)專業(yè)

3D打印技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

主要面向產(chǎn)品制造企業(yè)、3D打印服務(wù)業(yè)，培養(yǎng)掌握3D建模與3D打印的知識與技能，具備3D打印技術(shù)應(yīng)用能力，能從事3D產(chǎn)品設(shè)計(jì)、三維掃描逆向造型、3D打印設(shè)備操作、設(shè)備維護(hù)及管理等工作的高技能應(yīng)用型人才。

3D打印技術(shù)專業(yè)主修課程

機(jī)械制圖、工程力學(xué)、電工電子技術(shù)、工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械加工基礎(chǔ)、液壓與氣動、冷沖模設(shè)計(jì)與制造、塑料模設(shè)計(jì)與制造、模具制造工藝、先進(jìn)制造技術(shù)、3D測量、3D制造、模具CAD/CAM/CAE等。

6、新能源汽車專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)致力培養(yǎng)具備新能源汽車和傳統(tǒng)汽車的檢測維修、故障診斷與排除及售后服務(wù)等專業(yè)知識與技能的高級應(yīng)用型技術(shù)技能人才。畢業(yè)生可勝任新能源汽車和傳統(tǒng)汽車的制造、裝配、故障診斷維修及售后服務(wù)等工作，也可到汽車維修企業(yè)從事汽車機(jī)電維修、電器專修等技術(shù)工作。

主要課程

新能源汽車概論、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與修理、發(fā)動機(jī)電控原理與維修、汽車電子控制技術(shù)、汽車性能與檢測、汽車安全系統(tǒng)原理與維修、純電動汽車驅(qū)動及動力系統(tǒng)檢修、新能源汽車整車檢修技術(shù)、電動汽車充換電技術(shù)、底盤結(jié)構(gòu)及控制技術(shù)、汽車電氣設(shè)備、汽車檢測技術(shù)、電動汽車電機(jī)與驅(qū)動技術(shù)、混合動力汽車構(gòu)造與原理。

7、高鐵乘務(wù)專業(yè)

高鐵乘務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)畢業(yè)生應(yīng)掌握及具備鐵路乘務(wù)員的專業(yè)知識、接待禮儀及職業(yè)素質(zhì)，專為全國各鐵路局定向培養(yǎng)專業(yè)高素質(zhì)人才。

高鐵乘務(wù)專業(yè)就業(yè)面向

主要面向鐵路運(yùn)輸(國鐵、地鐵、高鐵、輕軌、動車)行業(yè)列車車廂服務(wù)人員等相關(guān)崗位。

8、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)主要課程

辦公軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)工具軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)裝置與維護(hù)、多媒體制造、VB程序設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)毛病檢測與維修、計(jì)算機(jī)外設(shè)維護(hù)、常用辦公自動化設(shè)備維護(hù)、計(jì)算機(jī)銷售等。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)培育目的

培育從事計(jì)算機(jī)的各種應(yīng)用操作，并能對計(jì)算機(jī)各種設(shè)備中止維護(hù)及維修的中、高級技藝人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向

從事計(jì)算機(jī)選購、裝置、維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建與管理，從事網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)頁制造，計(jì)算機(jī)銷售與維護(hù)等管理工作。

三、黃龍職業(yè)教育中心簡介

黃龍職業(yè)教育中心簡介

黃龍縣職教中心成立于1983年，現(xiàn)有教職工42人，其中專任教師33人，有教學(xué)班10個，全日制在校學(xué)生302人。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，2001至2008年間學(xué)校自籌資金近152.5萬元，用于改善辦學(xué)條件和教學(xué)軟件設(shè)施配置及維修，在全市率先建成了衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)、校園局域網(wǎng)，有電工電子實(shí)驗(yàn)室1個、微機(jī)室1個、多媒體教室1個及鉗工焊工實(shí)訓(xùn)室1個。2003年被延安市命名為“市級興農(nóng)示范學(xué)校”;2005年5月順利通過了省教育廳專家組遠(yuǎn)程開放教育評估驗(yàn)收。