2024冀州職教中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024冀州職教中心開設(shè)的專業(yè)有：現(xiàn)代農(nóng)藝、畜牧獸醫(yī)、機械加工技術(shù)、財會電算化、計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、電子電器應(yīng)用與維修。

一、2024冀州職教中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	冀州職教中心	現(xiàn)代農(nóng)藝
2	冀州職教中心	畜牧獸醫(yī)
3	冀州職教中心	機械加工技術(shù)
4	冀州職教中心	財會電算化
5	冀州職教中心	計算機應(yīng)用
6	冀州職教中心	計算機平面設(shè)計
7	冀州職教中心	電子電器應(yīng)用與維修

二、2024冀州職教中心開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)目標(biāo)

1.具有科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。2.掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。3.能夠承擔(dān)本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術(shù)推廣的能力。

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)主要課程

公共基礎(chǔ)模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓(xùn))和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎(chǔ)模塊作為文化知識基礎(chǔ)，為培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎(chǔ)，主要是使學(xué)生掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能;專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓(xùn))作為必備的專項技術(shù)和技能要求，使學(xué)生熟練掌握4—5種綜合生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力;專業(yè)拓展模塊是在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上的拓展、補充和完善，培養(yǎng)學(xué)生一專多能。

2、畜牧獸醫(yī)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

主要學(xué)習(xí)動物解剖生理、動物營養(yǎng)、飼料配制與質(zhì)量分析、獸醫(yī)基礎(chǔ)、動物遺傳繁育、動物臨床診療、畜牧場環(huán)境控制、動物疾病防治、特種動物養(yǎng)殖、畜牧場經(jīng)營管理、畜禽飼養(yǎng)管理等課程;專項技能綜合訓(xùn)練、頂崗實習(xí)實踐環(huán)節(jié)

就業(yè)方向

畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生可在動物防檢站、動物屠宰企業(yè)、動物/寵物醫(yī)院、大型規(guī)模養(yǎng)殖企業(yè)、飼料企業(yè)和獸藥企業(yè)等企事業(yè)部門或單位，從事動物疫病防治員、飼料技術(shù)員、動物飼養(yǎng)管理、牧場經(jīng)營管理等工作。

3、機械加工技術(shù)專業(yè)

機械加工技術(shù)專業(yè)知識目標(biāo)

了解常用車床的結(jié)構(gòu)、性能和傳動系統(tǒng)，掌握車削的有關(guān)計算方法。了解車刀主要角度的作用。了解常用刀具材料的性能。掌握常用刀具的選用方法。了解車工常用工具和量具的結(jié)構(gòu)，熟練掌握其使用方法。能合理選擇切削用量和切削液。能合理選擇工件的定位基準(zhǔn)和中等復(fù)雜工件的裝夾方法，能理解中等復(fù)雜工件的車削工藝。能對工件進(jìn)行質(zhì)量分析，并提出預(yù)防質(zhì)量問題的措施。能查閱與車工專業(yè)有關(guān)的技術(shù)資料。熟悉車工安全操作規(guī)程。

機械加工技術(shù)專業(yè)技能目標(biāo)

掌握常用車床的日常調(diào)整和維護(hù)保養(yǎng)方法。會正確刃磨和使用常用刀具、刃具。能較熟練地掌握中級車工的各種操作技能。能利用工量具對工件進(jìn)行質(zhì)量檢測。

4、財會電算化專業(yè)

財會電算化主要培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理知識，運用計算機進(jìn)行會計操作的技能，能適應(yīng)各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應(yīng)用型人才。

財會電算化主要培養(yǎng)規(guī)格

在本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務(wù)管理員、報稅員;次要就業(yè)崗位為內(nèi)部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務(wù)所的助理審計人員、統(tǒng)計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。本崗位(群)所需要的能力結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

財會電算化主要課程

知識/理論課程體系包括包括思想道德、計算機、大學(xué)英語、財經(jīng)應(yīng)用文寫作等通識教育的公共基礎(chǔ)課，必要的管理學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)會計等專業(yè)基礎(chǔ)課和會計電算化、企業(yè)會計模擬實訓(xùn)、Excel在會計中的應(yīng)用、納稅實務(wù)等專業(yè)技能課。

5、計算機應(yīng)用專業(yè)

計算機應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

計算機應(yīng)用專業(yè)主要課程

計算機軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計、單片機原理與技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟(jì)、高級語言匯編、VB. net程序設(shè)計、多媒體軟件應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、Delphi程序設(shè)計、Java語言程序設(shè)計、圖形圖像應(yīng)用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計算機輔助設(shè)計。本專業(yè)主要開設(shè)微機原理與接口技術(shù)、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設(shè)計、VB程序設(shè)計語言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、3DS軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁制作、Visual FoxPro應(yīng)用基礎(chǔ)、工具軟件等課程。

6、計算機平面設(shè)計專業(yè)

計算機平面設(shè)計主要培養(yǎng)目標(biāo)

以計算機基本操作和使用電腦繪圖軟件進(jìn)行平面設(shè)計與制作兩方面作為培養(yǎng)重點，注重廣告設(shè)計與制作。主要通過學(xué)習(xí)和實踐形態(tài)藝術(shù)規(guī)律，強調(diào)實用與審美、信息技術(shù)與繪圖技術(shù)、理論與實踐的緊密結(jié)合，強調(diào)在實踐中學(xué)習(xí)。力求在熟練使用計算機輔助設(shè)計軟件和廣告創(chuàng)意方面形成專業(yè)特色，培養(yǎng)能夠完成廣告設(shè)計等平面設(shè)計類實施設(shè)計方案的制作型、應(yīng)用型人才。

計算機平面設(shè)計主要課程

常用計算機繪圖工具軟件、實用美術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁美工、攝影攝像技術(shù)、平面設(shè)計創(chuàng)意與制作、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、二維動畫設(shè)計軟件應(yīng)用;專業(yè)(技能)方向課程有：廣告創(chuàng)意與制作、桌面排版技術(shù)、企業(yè)形象設(shè)計等。

計算機平面設(shè)計主要就業(yè)方向

畢業(yè)生具有較強的手繪表達(dá)能力和計算機平面輔助設(shè)計能力，有著寬廣的就業(yè)領(lǐng)域?？蓮氖掠嬎銠C操作員、圖形圖像處理員、廣告設(shè)計及制作人員、裝潢美術(shù)制作人員、網(wǎng)頁設(shè)計制作員、包裝設(shè)計制作員等崗位。在門店類、品牌類、連鎖類等與人們的衣食住行有關(guān)的企業(yè)從事計算機平面設(shè)計與制作工作。

7、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)

電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)主要培養(yǎng)目標(biāo)

電子電器應(yīng)用與維修是一門專業(yè)學(xué)科，主要是為了培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的，在電子電器設(shè)備生產(chǎn)、服務(wù)、經(jīng)營和維修第一線工作的，具有綜合職業(yè)能力的初、中級技術(shù)能人才。

電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)主要課程

電子電工技術(shù)基礎(chǔ)、電視機原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響設(shè)備原理與維修、電機與控制、辦公通信設(shè)備原理與維修、計算機組裝與維修、機械與電氣制圖等。

電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)主要就業(yè)方向

主要面向電子電器設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維修服務(wù)部門，從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動化設(shè)備的裝配、調(diào)試、銷售和檢修等工作。

三、冀州職教中心簡介

冀州職教中心簡介

冀州市職業(yè)技術(shù)教育中心座落于國家級自然濕地保護(hù)區(qū)、美麗的衡水湖畔、歷史文化名城冀州市中心地帶。學(xué)校創(chuàng)辦于1991年6月，隸屬于冀州市人民政府，是教育部命名的首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、科技部命名的國家級首批星火計劃科技示范學(xué)校。2012年6月學(xué)校被教育部、人力資源和社會保障部、財政部確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。

冀州職教中心師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師225人，其中高級教師有88人，碩士研究生學(xué)歷5人，“雙師型”教師占40%，師資力量雄厚?，F(xiàn)有在校生近4297人，開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、機械加工技術(shù)、高分子材料加工工藝、財會電算化、計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、客戶信息服務(wù)、電子電器應(yīng)用與維修、建筑工程施工等16個專業(yè)。學(xué)校建有“河北省電子行業(yè)特有工種職業(yè)技能實訓(xùn)基地”，“全國商務(wù)管理職業(yè)培訓(xùn)實訓(xùn)基地等”等實訓(xùn)基地、“食用菌科技開發(fā)中心”，“仿生養(yǎng)蝎工作室”等45個校內(nèi)實驗、實訓(xùn)基地，為提高學(xué)生專業(yè)技能提供了有力保障。

冀州職教中心榮譽情況

學(xué)校積極推行教育教學(xué)改革，深化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)生綜合職業(yè)技能培養(yǎng)，凸顯職業(yè)教育特色，技能比賽成績斐然，近年來共獲得2個全國技能比賽二等獎，省級比賽8個團(tuán)體一等獎、11個團(tuán)體二等獎，22個省級個人一等獎，15個個人二等獎。

冀州職教中心設(shè)施設(shè)備

學(xué)校注重提高學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，建有衡水市規(guī)模最大的滏陽架鼓隊、舞龍隊、太極拳隊、三皇炮捶隊及拓展訓(xùn)練中心，通過創(chuàng)業(yè)教育研究工作室、心靈驛站工作室、教科研創(chuàng)新會商室、陽光教育訓(xùn)練、園丁心晴探究、社團(tuán)建設(shè)創(chuàng)新、e創(chuàng)(維)視覺、學(xué)涯進(jìn)程活動、青年創(chuàng)新研究、手工藝傳承與創(chuàng)新、校園藝術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)研究、職業(yè)人形象訓(xùn)練、翰墨丹青創(chuàng)作等15個訓(xùn)練工作室，運用模擬式、情景式、團(tuán)隊式等方法積極開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃、民間手工藝制作、包裝與廣告設(shè)計、書畫創(chuàng)作、營銷訓(xùn)練、電視節(jié)目制作與主持人培訓(xùn)等形式多樣、趣味性強的大量體驗式活動提高了學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。