2024大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、服裝制作與生產(chǎn)管理、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、應(yīng)用電子技術(shù)。
一、2024大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表
序號 | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理 |
2 | 大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 |
3 | 大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 模具制造技術(shù) |
4 | 大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 服裝制作與生產(chǎn)管理 |
5 | 大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 汽車運用與維修 |
6 | 大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 計算機應(yīng)用 |
7 | 大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 旅游服務(wù)與管理 |
8 | 大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 應(yīng)用電子技術(shù) |
二、2024大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹
1、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
主要面向涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)村行政管理部門、村民自治組織、中介組織、鄉(xiāng)填企業(yè)和規(guī)模經(jīng)營農(nóng)戶,培養(yǎng)掌握具有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村政策與法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)村企業(yè)經(jīng)營管理、財務(wù)管理等方面知識和綜合基本技能,在涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織、農(nóng)村行政管理部門等企業(yè)與組織從事企業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、涉農(nóng)企業(yè)財務(wù)核算、財務(wù)管理、農(nóng)產(chǎn)品市場開發(fā)、農(nóng)產(chǎn)品銷售經(jīng)紀(jì)、農(nóng)村中介服務(wù)等工作。
2、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能,從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理,數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調(diào)試和維修,數(shù)控設(shè)備管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
3、模具制造技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
模具設(shè)計與制造專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)素質(zhì),面向制造行業(yè),從事模具設(shè)計、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機床的操作以及生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。體現(xiàn)為制造方面達(dá)到模具制造的技師水平,設(shè)計方面達(dá)到助理設(shè)計師的水平。
4、服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)變化的需要,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、具有良好的職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范,掌握必需的文化基礎(chǔ)知識,熟悉服裝生產(chǎn)工藝流程,掌握一定現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù),具有服裝打版、出樣、縫制等方面基本能力的服裝技能型人才。
5、汽車運用與維修專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
教學(xué)計劃培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的,具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。
6、計算機應(yīng)用專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識,具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
7、旅游服務(wù)與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強的漢語和英語口語表達(dá)能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊精神。
8、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)
專業(yè)特色
本專業(yè)既注重對學(xué)生基礎(chǔ)理論和知識的培養(yǎng),又注重對學(xué)生實踐及實操能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容始終以社會需求為導(dǎo)向,通過工學(xué)結(jié)合,項目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)模式,以及校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)車間、頂崗實習(xí)等多種形式,大力提高學(xué)生的職業(yè)能力,使學(xué)生在畢業(yè)時就具備了所從事崗位的職業(yè)能力,實現(xiàn)零距離就業(yè)。
本專業(yè)第一學(xué)年不分專業(yè)方向,主要在學(xué)校學(xué)習(xí)電子技術(shù)職業(yè)基礎(chǔ)技能。第二學(xué)年,根據(jù)個人興趣,經(jīng)專業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)老師指導(dǎo)選擇電子產(chǎn)品工程技術(shù)或電子質(zhì)量管理技術(shù)專業(yè)方向,學(xué)習(xí)本專業(yè)方向的職業(yè)核心技能;第三學(xué)年,主要進(jìn)行電子技能綜合實訓(xùn)及技能拓展訓(xùn)練,并進(jìn)行校內(nèi)或校外的頂崗實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計。
培養(yǎng)目標(biāo)
以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識、基本理論為主線,將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的,在保證科學(xué)性的前提下,從工程觀點考慮,刪繁就簡,使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內(nèi)容安排上,以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的,將理論知識的講授與技能訓(xùn)練有機結(jié)合,將能力培養(yǎng)貫穿于整個教學(xué)過程中。
專業(yè)方向
畢業(yè)的學(xué)生一部分考入碩士研究生繼續(xù)深造學(xué)習(xí),一部分去國外攻讀碩士研究生學(xué)位,其他在社會就業(yè),就業(yè)的渠道主要有:網(wǎng)絡(luò)軟件的開發(fā)與設(shè)計,網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的研發(fā),電子信息產(chǎn)品的設(shè)計,通信網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理,信息系統(tǒng)集成等。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如,做電子工程師,設(shè)計開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師,設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項目主管,策劃一些大的系統(tǒng),這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師,從事科研工作等。
三、大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所公辦職業(yè)學(xué)校,位于大竹縣清河鎮(zhèn)街道,學(xué)校占地50余畝,教職工70余人,現(xiàn)有在校學(xué)生千余人。
擁有一支師德高、專業(yè)強、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的專兼結(jié)合的雙師型教師隊伍。教學(xué)設(shè)施完善,教學(xué)手段先進(jìn),教育經(jīng)驗豐富,教學(xué)理念前瞻,育人目標(biāo)明晰,專業(yè)設(shè)置科學(xué),課程安排合理。堅持“質(zhì)量為重點,服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念,著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德,職業(yè)技能,就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,實行工學(xué)結(jié)合,校企合作,頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。從2009年起與具有濃郁的學(xué)術(shù)氛圍環(huán)境和顯著的育人區(qū)域優(yōu)勢的重慶東亞專修學(xué)院強強聯(lián)合,優(yōu)勢互補,資源共享,聯(lián)辦中職。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴大,學(xué)校新投資400多萬元添置了數(shù)控、模具、服裝等專業(yè)設(shè)施設(shè)備,建成了標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生宿舍,綜合辦公樓。